高新学年七年级语文月考试题.docx

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高新学年七年级语文月考试题

广西钦州市高新区2016-2017学年七年级语文12月月考试题

（时间：

120分钟　满分：

120分）

学校：

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下列选项中对课文理解不当的一项是

A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

作者通过自己的联想和想象，将眼前的事

物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。

C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。

D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：

大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。

2.给下列加点的字注音全部正确的一项是（）

A.应许（yìng）  强悍（hàn）  伊始（yī）精湛（zhàn）

B.同僚（liáo）  钦佩（qīn）  严酷（kù）醒豁（huò）

C.猖獗（jué）胡髭（zī）魅力（mèi）  反诘（jī）

D.卷帙（shí）承诺（nuò）  赫然（hè）寥寥（liáo）

3.下列句子没有语病的一项是

A．有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。

B．他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。

C．济南冬天的天空是晴空无云的季节。

D．我们落实并组织学习了上级的指示。

4.下列说法错误的一项是（　　）

A．想象和夸张是童话的重要特性，故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

B．童话和寓言的主人公都可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

D．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开的故事情节。

5.下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A.闷热　训诫　峭壁　颤抖 B.游戏　告戒　嶙峋　胸腔

C.悬涯耸立晕倒凝视 D.活泼蓬乱掇泣屡次

6.下列作家和作品均为同一朝代的是（）

①韩愈 ②白居易 ③王安石 ④陶渊明 ⑤《陋室铭》

⑥《岳阳楼记》 ⑦《记承天寺夜游》 ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

A.②③⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①④⑥⑦D.①②⑤⑧

二、写作

7.根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）诗中景是：

“几处早莺争暖树， ”的莺歌燕舞；

是“  ，乌蒙磅礴走泥丸”的崇山峻岭；

是“  ，夜泊秦淮近酒家”的迷蒙冷寂。

（2）诗中情是“不畏浮云遮望眼，  ”的豪情壮志；

是“落红不是无情物，  ”的奉献精神；

是“ ，谁言天地宽？

”的满腔悲愤。

（3），  ，盖竹柏影也。

（4）王笑曰：

“ ，寡人反取病焉。

”

（5）他不会因为虚度年华而悔恨，；在临死的时候，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

”

8.用课文原句填空。

（1）昂首观之，  。

（沈复《童趣》））

（2）夕阳西下，。

（马致远《天净沙秋思》）

（3） ，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

（4）在《〈论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是：

“   ，   。

”

（5）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”这句与曹操《龟虽寿》中的“，  。

 ，”含义相同。

（6）“牛背上的笛声何处去了，  ？

”（何其芳《秋天》）

9.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

（1） 学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。

请选择你印象最深的一个地方推荐给下一届的同学，要写明推荐的理由，激发他们前往该地参加活动的兴趣。

（2）当前，许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。

健康用眼已成为全民关注的话题。

6月6日是全国“爱眼日”，校报即将开设“爱眼日”专栏，希望你能为该专栏写一则倡议书，号召全校同学爱护眼睛，合理用眼。

  要求：

（1）内容符合要求。

（2）语言得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

10.根据课文默写古诗文。

（1）、子曰：

“______________________,可以为师矣。

”（《论语》）

（2）、潮平两岸阔，风正一帆悬。

_________________,__________________（《次北固山下》王湾）

（3）.______________________,谁家新燕啄春泥。

（《钱塘湖春行》白居易）

（4）、学习与思考必须相互依存，缺一不可。

正如《论语》中论述二者关系的名句“_____________________，____________________”阐述的一样。

（5）、请把孟浩然的《过故人庄》补充完整。

故人具鸡黍，邀我至田家。

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

待到重阳日，还来就菊花。

11.古诗文填空

　（１）忽如一夜春风来，　　　　　　　　　　　　　　。

　（２）天街小雨润如酥，　　　　　　　　　　　　　　。

　（３）　　　　　　　　　？

留取丹心照汗青。

　（４）　　　　　　　　　，东风无力百花残。

　（５）　　　　　　　　　，儿女共沾巾。

　（６）俄顷风定云墨色，　　　　　　　　　。

　（７）　　　　　　　　，锦鳞游泳。

　（８）造化钟神秀，　　　　　　　　。

　（９）蒹葭萋萋，　　　　　　　　。

　（10）《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔的诗句是：

　　　　　　 　　　　　，　　　  　　　　　　　　。

（11）辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是：

 ，  。

三、阅读题

12.阅读下文，完成

（1）---（11）题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_______（耀眼 辉煌灿烂美丽）的淡紫色，像一条瀑布，从空中_______（垂落飘洒）下，不见其发端，也不见其终极。

只是_______（零零散散 五颜六色深深浅浅深深淡淡）的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着_______（串串  片片 簇簇点点）银光，就像迸溅的水花。

［甲］仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！

”它们在笑。

⑤“我在开花！

”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上深下浅，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

［乙］又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

［丙］我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是_____________________________________________________________________。

（1）.文章开头独句成段，作者这样安排的作用是什么？

（2）.第②段空白处依次应填的词语是_______；_________；_________；_________。

（3）.“那里装的是什么仙露琼浆？

”一句是从文中抽出的，它的位置应该在何处？

（4）.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

”？

（5）.“生死谜、手足情”是针对什么说的？

它们之间关系如何？

（6）.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？

（7）第⑥段中有一个句子的词语的顺序错了，请你根据上下文把它找出来并加以改正。

（8）.下列句子中使用了比喻修辞的一项是

A.好像那紫色沉淀了下来。

B.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。

C.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动。

D.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

（9）.找出第③段中表明紫藤萝花繁密的几个动词。

（10）.描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句？

（11）.⑥⑦两段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的？

（12）.最后一段应填上的内容是什么？

13.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

男孩，别哭

 谢宗玉

门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。

山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。

这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。

灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。

很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。

有什么办法呢？

 雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。

这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。

怎么能不黯淡呢？

肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。

雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。

而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。

 印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。

仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

 山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。

柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。

脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。

终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。

我一屁股坐在青石板上放声大哭。

山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。

雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。

群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小小的自己被大大大的世界完全给遗弃了。

 我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。

父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。

我无法说出那一刻心中的感受。

我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。

是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

 嗨，男孩别哭，我们回家。

父亲对我吆喝道。

然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

 男孩，别哭。

二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。

只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。

我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。

后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：

《男孩，别哭》。

只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。

（1）.文中的我是一个怎样的人？

结合文章内容，说说你的理解。

（2）.将结尾第六段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？

（3）.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？

（4）.本文中的父亲和课文中的父亲在教育孩子方面有什么相同之处？

又有什么不同之处？

你更喜欢哪一位父亲？

14.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。

管与止之曰：

“虎者，戾虫；人者，甘饵也。

令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

”

（1）.解释句中加点的词语。

有两虎争人而斗者（而：

_________）而有刺两虎之名（而：

_________）

管庄子将刺之（之：

_________）管与止之（之：

_________）

（2）.翻译下列句子。

虎者，戾虫；人者，甘饵也。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

（3）.用一个成语概括下面一句话的意思。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

成语：

_________。

类似这个故事的成语还有_________。

（至少写一个。

）

（4）.故事中管与用什么方法去智杀两虎？

15.阅读下面的文字，完成

（1）～（3）题。

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。

因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道，时戴在剡。

即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。

人问其故，王曰：

“吾本乘兴而来，兴尽而返，何必见戴？

”

（1）.给下列画线的字注音。

王子猷（）  

（2）时戴在剡（）

命酌酒（）  （4）四望皎然（）

（2）.解释下列加点的字。

因起彷徨（ ）  人问其故（ ）

（3）.下列说法正确的一项是（）

A.从“王子猷居山阴”一句可知，王子猷生活在山的北面。

B.王子猷夜行的目的是为了赏雪。

C.从“经宿方至”可知，王子猷坐船走了一整夜。

D.从文段可知，作者最后与朋友见了一面。

16.阅读下文，完成

（1）--（6）题。

不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：

“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人的啊？

”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

我知道事情已经无法挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

屋子里静极了。

奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”妈妈一边递过糖盒一边说：

“你不知那是多么名贵的木雕！

”

（1）.分别说说家庭成员面对羚羊木雕所持的态度。

（2）.写奶奶对这件事的态度，有什么作用？

（3）.在对待要不要羚羊木雕这件事上，奶奶同爸妈的态度不同，请你分别说一说从奶奶身上可体现什么？

从爸妈身上又能反映出什么问题来？

（4）.文中“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊木雕的贵重”中的“羚羊”和“你不知道那是多么名贵的木雕！

”中的“木雕”是否是一件东西？

（5）.本文的主题是“羚羊木雕”，原文题是“反悔”，你认为哪一个文题更好？

为什么？

（6）.读了这篇课文，你一定有很多想法，把文中的故事给你的爸爸妈妈进述一下，看看他们会有什么样的看法呢？

同他们交流交流。

四、作文

17.本文是由寻常事物激起的心灵之声。

真情来自真切的感悟、心灵的震颤。

文章内容抒情含蓄，描写意境优美，作者将自己的情感寄情于自然的美景中。

学了这篇文章，你有什么感触？

充分发挥你的想象与联想，以“自然”为话题，说说你从大自然中得到的启示或感悟。

答案

一、选择题

1、C2、B3、B4、C5、A6、D

二、写作

7、

（1）谁家新燕啄春泥；五岭逶迤腾细浪；烟笼寒水月笼沙

（2）自缘身在最高层；化作春泥更护花；无限河山泪

（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横

（4）圣人非所与熙也（5）也不会因为碌碌无为而羞愧

8、

（1）项为之强

（2）断肠人在天涯

（3）乱花渐欲迷人眼（4）己所不欲，勿施于人

（5）老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已 

（6）那满流着夏夜的香与热的笛孔

9、评分标准：

共10分。

以7分为基准分上下浮动。

内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。

字数不符合要求，扣1分。

10、

（1）学而时习之

（2）海日生残夜，江春入旧年（3）几处早莺争暖树（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

11、

（1）千树万树梨花开

（2）草色遥看近却无

（3）人生自古谁无死（4）相见时难别亦难

（5）无为在歧路（6）秋天漠漠向昏黑

（7）沙鸥翔集（8）阴阳割昏晓

（9）白露未（10）湖平两岸阔，风正一帆悬

（11）了却君王天下事，赢得生前身后名

三、阅读题

12、

（1）.突出紫藤萝开得繁茂旺盛。

领起下文。

（2）.辉煌  垂  深深浅浅  点点

（3）.“丙”处。

（4）.因为“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

”

（5）.“生死谜，手足情”是针对“压在我心上的焦虑和悲痛”说的。

它是对前文的补充说明。

（6）.承接上文。

（7）.上深下浅改为上浅下深。

（8）.B（9）.挨着、接着、推着。

（10）.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

（11）.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

（12）.精神的宁静和生的喜悦。

13、

（1）“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进、有勇气。

（2）会影响。

①原句刻画的父亲，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。

若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。

②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。

（3）强调说明“男孩，别哭”是人类的一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能取得胜利。

（4）本文中的“父亲”和课文中的“父亲”在教育孩子方面，都以“爱”为基础，对孩子充满深沉的爱。

不同之处在于：

本文中的父亲在教育孩子方面，表现得更刚毅、更严厉些；而课文中的父亲在教育孩子方面表现得更温和、亲切些。

如：

我喜欢本文中的父亲，因为慈爱、刚强的父亲对儿女的成长更有益处。

14.

（1）表顺接“就”表转折“却” 它们，指两虎他，指管庄子

（2）老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美食。

你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次行动却可杀死两只老虎。

（3）事半功倍 鹬蚌相争，渔翁得利

（4）先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。

15.

（1）yóu shàn zhuó jiǎo

（2）答于是。

 原因。

（3）C

16、

（1）.我：

东西已经送走了，我有权送人。

  妈妈、爸爸：

这样贵重的东西不能轻易送人，送了也要要回来。

奶奶：

东西虽然不能轻易送，但已经送了就算了。

（2）.反衬爸爸妈妈。

（3）.奶奶：

通情达理，她知道羚羊木雕贵重，但更懂得情义是重于财物的。

（4）.是同一件东西。

（5）.略  

四、作文

17.提示：

走进大自然，仔细观擦自然中的景物，确立好写作对象，一定要在你观察、体验、感悟的基础上，写出属于自己的真情实感，注意用词要准确、生动。