学年江苏省如皋市高一上学期教学质量调研 三语文试题.docx

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学年江苏省如皋市高一上学期教学质量调研三语文试题

2019~2020学年度高一年级第一学期教学质量调研(三)

语文

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

 常见的书评不外两种,一种是宣传,一种是反宣传。

所谓“宣传”者有书店稿费或私人交谊做背景,作品本身价值是第二层事,头一层要推广它的销路,在这种书籍的生存战争中,它不能不有人替它“吹”一下。

所谓“反宣传”者有仇恨妒忌种种心理做背景,甲与乙如不同派,凡甲有所作,乙必须闭着眼睛乱骂一顿,以为不把对方打倒,自己就不易抬头“称霸”。

书评变成贩夫叫卖或是泼妇闹街,这不但是书评末运,也是文艺的末运。

  书是读不尽的,自然也评不尽。

一个批评家应该是一个探险家,为着发现肥沃的新陆,不惜备尝艰辛险阻,穿过一些荒原沙漠冰海;为着发见好书,他不能不读数量超过好书千百倍的坏书。

每个人都应该读些坏书,不然,他不能真正地懂得好书的好处。

不过,与其浪耗精力去攻击一千部坏书,不如多介绍一部好书。

把好书指点出来,读者自然能见出坏书的坏。

  攻击唾骂在批评上固然有它的破坏的功用,它究竟是容易流于意气之争,酿成创作与批评中不应有的仇恨,给读者一场空热闹,而且一个作品的最有意义的批评往往不是一篇说是说非的论文,而是题材相仿的另一个作品。

如果你不满意一部书或是一篇文章,且别费气力去唾骂它,自己去写一部比它较好的作品出来,至少,指点出一部比它较好的作品出来!

一部书在没有比它再好的书出来以前,尽管是不圆满,仍旧有它的功用,有它的生存权。

  批评的态度要公平,这是老生常谈,不过也容易引起误解。

一个人只能在他的学识修养范围之内说公平话。

对于甲是公平话,对于乙往往是偏见。

  孔夫子只见过泰山,便说“登泰山而小天下”,不能算是不公平,至少是就他的学识范围而言。

凡是有意义的话都应该是诚实的话,凡是诚实话都是站在说话者自己特殊立场扪心自问所说的话。

人人都说荷马或莎士比亚伟大而我们扪心自问,并不能见出他们的伟大。

我跟人说他们伟大么?

这是一般人所谓“公平”。

我说我并不觉得他们伟大么?

这是我个人学识修养范围之内的“公平”,而一般人所谓“偏见”。

批评家所要的“公平”究竟是哪一种呢?

“司法式”批评家说是前一种,印象派批评家说是后一种。

前一派人永远是朝“稳路”走,可是也永远是自封在旧窠臼里,很难发见打破传统的新作品。

后一派人永远是流露“偏见”,可是也永远是说良心话,永远能宽容别人和我自己异趣。

这两条路都任人随便走,而我觉得最有趣的是第二条路,虽然我知道它不是一条“稳路”。

 

 欣赏一首诗就是再造一首诗;欣赏一部书,如果那部书有文艺的价值,也应该是在心里再造一部书。

一篇好的书评也理应是这种“再造”的结果。

一个书评家如果想把自己的话当作“权威”去压服别人,去范围别人的趣味;一个读者如果把一篇书评当作“权威”恭顺地任它范围自己的趣味;或是一个创作家如果希望别人对于自己的著作的见解一定和自己的意见相同;那么,他们都是一丘之貉,都应该冠上一个共同的形容词——愚蠢!

世界有许多分歧差异,所以它无限,所以它有趣;每篇书评和每部文艺作品一样,都是这“无限”的某一片面的摄影。

  (摘编自朱光潜《谈书评》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.出于书籍生存的考虑,我们必须写书评去吹捧作品,这样的书评也是有价值的。

B.一个好的批评家要多读些好书,少读些坏书;多介绍些好书,少介绍些坏书。

C.好作品足以让人推崇热爱,但如果一部作品不圆满,书评家便应该去唾弃它。

D.“司法式”批评家难免固步自封;印象派批评家相比而言则有意思一些。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章把两种书评分别比喻成贩夫叫卖和泼妇闹街,体现了作者对书评及文艺的忧虑。

B.文章举孔子的事例论证了一个人在他的学识修养范围内说话也算是公平的。

C.文章辨析了“司法式”批评家和印象派批评家的两种做法,否定了前者,肯定了后者。

D.文章末段论证了每篇书评和每部文艺作品一样都是有差异性、片面性的。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.一个作家需知“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,读者的见解不一定和作者的相同。

B.一个作品最有意义的批评不仅是能说是论非的论文,而且是题材相仿的另一部作品。

C.对于读者而言,一篇好的书评固然有其参考价值,但读者也不能盲从权威,唯书评是从。

D.萧乾说:

“书评家应是一个聪明的怀疑者。

”这和本文强调的“说良心话”并不矛盾。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:

1988年,非营利性组织国际暗夜协会成立,致力于暗夜星空保护。

暗夜星空保护是指通过控制和治理光污染,在具备条件的地区发展符合标准的暗夜保护,推进以星空保护、星空科普和星空旅游为基本内涵的星空文化产业,动员社会力量共同关注夜间环境、关爱美丽星空。

我国目前有5个“中华暗夜星空保护地”分别是西藏阿里、那曲、江苏野鹿荡、山西太行洪谷和上饶横峰县葛源,其中西藏阿里和那曲已经被收入《世界暗夜保护地名录》。

阿里、那曲地区,由于海拔较高,地广人稀,气候干燥,大气通透度好,城镇化程度不高,光污染较少,夜天光条件比较好,因此在天文观测方面具有非常大的优势。

阿里的自然条件甚至达到了世界顶级天文观测数据指标。

光污染是继废气、废水、废渣和噪声等污染之后,一种新的环境污染源,主要包括白亮污染、人工白昼污染和彩光污染。

光污染还会对人眼的角膜和虹膜造成伤害,抑制视网膜感光细胞功能的发挥,引起视疲劳和视力下降,增加压力和焦虑,甚至诱发癌症。

(摘编自《“地球一小时”守护暗夜保护星空》,新华网2019年3月29日)

材料二:

近年来,在国际上有不少环保、公益组织曾提出“暗夜保护”的理念,但“国际暗夜协会”等组织主要意在保护尚未被工业照明污染的暗夜星空,而成都则是作为一座现代化的超大城市提出了“暗夜保护区”的概念。

依据《成都市中心城区景观照明专项规划(2017—2025)》,成都将按照该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡,减少城市光污染源产生的原则,划定暗夜保护区。

在人类的大部分历史中,黑夜常与恐惧相联。

工业革命之后,对电力的利用改变了这一切,夜晚作为一种资源得到开发,夜生活成为大都市日常的重要组成部分。

但同时,彻夜的商业和公共照明,也造成了光污染,夜晚的黑色逐渐淡去,而星空则在大多数城市几乎完全消失。

只要现代文明存在,人类的夜晚注定辉煌常驻。

但“暗夜保护区”设想的提出也并非“逆流”,因为良宵虽好,却也经不住过度开发。

因地制宜划定需“调暗”的区域,在商圈闹市有出彩的华灯,在自然生态为主的区域里,灯光只满足最基础的照明,让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣,这样的城市才更宜居。

事实上,这也是成都规划“暗夜保护区”,建设宜居城市、让都市与生态自然和谐相融的初衷所在。

宜居城市,不止意味城市要成为宜于居民身体的住所,也要成为心灵的栖居地。

(摘编自《规划“暗夜保护区”,给城市一片心灵栖居地》,《新京报》2019年9月15日)

材料三:

如今几乎在每个城市,每当夜幕降临,人们看见的不再是璀璨星空,而是摩天大楼灯火通明,街边店铺霓虹广告流光溢彩,城市景观灯、照明灯、LED显示屏等发光设施也是随处可见。

光污染不仅侵蚀了夜空的美丽,还会带来生态问题,影响动植物的自然生长规律。

 有人可能会认为,“暗夜保护”与眼下许多地方提出的打造“不夜城”、发展“夜经济”相矛盾。

实际上,与“夜经济”相关的城市区域是购物、餐饮、旅游、娱乐、休闲等消费行业聚集的区域。

而成都要划定的“暗夜保护区”,则包括龙泉山森林公园、环城生态区及其他自然生态区、居民集中区、工业区等,这些在夜晚该暗的地方,的确可以暗下来,让人们可以看到萤火虫、淡淡的树影,还有久违的星光。

而这些,与发展“夜间经济”是两条并不冲突的平行线。

(摘编自何勇海《暗夜保护与发展“夜经济”不矛盾》,《文摘报》2019年9月24日)

4.下列做法与“暗夜保护”理念相悖的一项是(3分)

A.自然生态区实现基础照明

B.闹市区打彻夜的霓虹广告

C.路口减少安装LED显示屏

D.适时关闭斑斓的城市景观灯

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.西藏阿里、那曲拥有优越的资源,利于推进以星空保护、星空科普等为基本内涵的星空文化产业。

B.成都市“暗夜保护区”概念的提出,和国际暗夜协会等组织提出的“暗夜保护”内容并不完全一致。

C.人类将夜晚作为一种资源进行过度开发,造成光污染,这使得美丽的星空在不少城市消完全消失了。

D.摩天大楼通明的灯火,城市景观灯、照明灯等发光设施,是城市“夜间经济”发展的标志之一。

6.请结合材料,概括光污染的危害。

(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

异秉

汪曾祺

①王二是这条街的人看着他发达起来的。

②他家在后街濒河的高坡上,四面不挨人家。

房子很旧了,碎砖墙,草顶泥地,倒是不仄逼,也很干净,夏天很凉快。

这家总是那么安静,从外面听不出什么声音。

后街的人家总是吵吵闹闹的。

他们家起得很早。

天不亮王二就起来备料,然后就烧煮。

他媳妇梳好头就推磨磨豆腐。

后来王二喂了一头小毛驴,她就不用围着磨盘转了。

省出时间,好做针线。

③每天下午,在人家淘晚饭米的时候,王二就在保全堂药店廊檐下,摆他的熏烧摊子。

“熏烧”就是卤味,除回卤豆腐干之外,主要是牛肉、蒲包肉和猪头肉。

到了上灯以后,王二的生意就到了高潮。

只见他拿了刀不停地切,一面还忙着收钱,很少有歇一歇的时候。

一直忙到九点多钟,他媳妇给他送饭来了,他才用热水擦一把脸,吃晚饭。

吃完晚饭,总还有一些零星的生意,他不忙收摊子,就端了一杯热茶,坐到保全堂店堂里的椅子上,听人聊天,一面瞟着他的摊子,见有人走来,就起身切一盘,包两包。

他的主顾都是熟人,谁什么时候来,买什么,他心里都是有数的。

④这一条街上的店铺、摆摊的,近几年,景况都不大好。

只有王二的生意却越做越兴旺。

后来经人说合,出了租钱,他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店去了。

源昌烟店是个老名号,专卖旱烟,但渐渐败落了。

王二来了,就占了半边店堂,他所卖的东西的品种也增加了。

春天,卖一种叫做“鵽”的野味;卖鹌鹑;入冬以后,就卖五香兔肉。

⑤王二的发达,是从他的生活也看得出来的。

第一,他可以自由地去听书。

王二最爱听书。

以前去听书都要经过考虑。

一是花钱,二是费时间,更主要的是考虑这于他的身份不大相称:

一个卖熏烧的,常常听书,怕人议论。

近年来,他觉得可以了,想听就去。

下午的书一点开书,不到四点钟就“明日请早”了,这耽误不了他的生意。

第二,过年推牌九。

王二平常绝不赌钱,只有过年赌五天。

过年赌钱不犯禁。

下注时,王二把五吊钱稳稳地推出去,心不跳,手不抖。

推牌九这玩意,财越大,气越粗,王二输的时候竟不多。

⑥王二把他的买卖迁到隔壁源昌去了,但是每天九点后他还是端了一杯茶到保全堂药店来。

药店里的“先生”里分为几等,最低等的叫“同事”。

“同事”每年都有被辞退的可能。

像陶先生,就有三次差点被辞退。

他咳嗽痰喘,人也不精明。

没有辞退,是因为店伙纷纷说情,加上他也越来越勤勉谨慎了。

“先生”以下,是学生意的,叫做“相公”。

保全堂现有的“相公”姓陈。

陈相公嘴唇厚厚的,说话呜噜呜噜地说不清楚。

他老是挨打。

挨打的原因大都是做错了事:

纸裁歪了,灯罩擦破了。

这孩子也好像不大聪明,记性不好,做事迟钝。

有时,他会想一会家,想想他的守寡的母亲,想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画。

⑦王二每天到保全堂来,是因为这里热闹。

总有几个常客,其中有一个叫张汉的。

这张汉有七十岁了,年轻时走过很多地方,见多识广。

有一天,张汉谈起人生有命。

说凡是成大事业、兴旺发达的,都有异相,或有特殊的秉赋。

汉高祖刘邦,股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣,谁有过?

樊哙能把一个整猪腿生吃下去;燕人张翼德,睡着了也睁着眼睛。

就是市井之人,凡有走了一步好运的,也莫不有与众不同之处。

大家听了,不禁暗暗点头。

⑧张汉猛吸了几口旱烟,忽然话锋一转,向王二道:

“即以王二而论,他这些年飞黄腾达,财源茂盛,也必有其异秉。

”王二不解何为“异秉”。

“就是与众不同,和别人不一样的地方。

你说说,你说说!

”大家也都怂恿王二:

“说说!

说说!

⑨王二虽然发了一点财,却随时不忘自己的身份,从不僭越自大,在大家敦促之下,只有很诚恳地欠一欠身说:

“我呀,有那么一点:

大小解分清。

”他怕大家不懂,又解释道:

“我解手时,总是先解小手,后解大手。

”张汉一听,拍了一下手,说:

“就是说,不是屎尿一起来,难得!

⑩说着,已经过了十点半了,大家起身道别。

管事卢先生向柜台里一看,陈相公不见了,就大声喊:

“陈相公!

”喊了几声,没人应声。

⑪原来陈相公在厕所里。

这是陶先生发现的。

他一头走进厕所,发现陈相公已经蹲在那里。

本来,这时候都不是他们俩解大手的时候。

(有删节)

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.生意兴旺后,王二可以自由地听书和过年推牌九,这反映了他的生活质量得到了提高。

B.陶先生、陈相公的境遇和王二形成了对比,与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。

C.张汉的出场引出了话题“异秉”,照应标题,使前文看似散淡的材料得以整合提升。

D.本篇小说没有大起大落的故事情节,语言精炼朴实,体现了汪曾祺作品的独特魅力。

8.请简要分析王二这一人物形象。

(6分)

9.小说以“异秉”为标题,用意何在?

(6分)

二、古代诗文阅读(33分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

蒙恬者,其先齐人也。

恬大父蒙骜,自齐事秦昭王,官至上卿。

骜子曰武,武子曰恬。

始皇二十三年,蒙武为秦裨将军。

蒙恬弟毅。

始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史。

秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南,筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。

是时蒙恬威振匈奴。

始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。

而亲近毅,位至上卿,出则参乘,入则御前。

恬任外事而毅常为内谋,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。

赵高者诸赵疏远属也秦王闻高强力通于狱法举以为中车府令高既私事公子胡亥喻之决狱高有大罪秦王令蒙毅法治之毅不敢阿法,当高罪死,除其宦籍。

帝以高之敦于事也,赦之,复其官爵。

始皇三十七年冬,行出游会稽,至沙丘崩,秘之,群臣莫知。

是时李斯、胡亥、赵高常从。

高雅得幸于胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不为己也,因有贼心,迺①与丞相李斯、公子胡亥阴谋,立胡亥为太子。

太子已立,遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。

扶苏已死,蒙恬疑而复请之。

使者以蒙恬属吏,更置。

使者还报,胡亥已闻扶苏死,即欲释蒙恬。

赵高恐蒙氏复贵而用事,怨之。

二世遣御史曲宫乘传之代,赐毅死。

又遣使者之阳周,令蒙恬曰:

“君之过多矣,而卿弟毅有大罪,法及内史。

”恬曰:

“自吾先人,及至子孙,积功信于秦三世矣。

今臣将兵三十余万,身虽囚系,其势足以倍畔。

然自知必死而守义者,不敢辱先人之教,以不忘先主也。

今恬之宗,世无二心,而事卒如此,是必孽臣逆乱,内陵之道也。

凡臣之言,非以求免于咎也,将以谏而死,愿陛下为万民思从道也。

”使者曰:

“臣受诏行法于将军,不敢以将军言闻于上也。

”蒙恬喟然太息曰:

“我何罪于天,无过而死乎?

”良久,徐曰:

“恬罪固当死矣。

起临洮属之辽东,城万余里,此其中不能无绝地脉哉?

此乃恬之罪也。

”乃吞药自杀。

太史公曰:

夫秦之初灭诸侯,天下之心未定,痍伤者未瘳,而恬为名将,不以此时强谏,振百姓之急,养老存孤,务修众庶之和,而阿意兴功,此其兄弟遇诛,不亦宜乎!

何乃罪地脉哉?

(选自司马迁《史记·蒙恬列传》,有删改)

【注】①迺:

同“乃”。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.赵高者/诸赵疏远属也/秦王闻/高强力通于狱法/举以为中车府令/高既私事公子胡亥/喻之决狱/高有大罪/秦王令蒙毅法治之/

B.赵高者/诸赵疏远属也/秦王闻高强/力通于狱法/举以为中车府令/高既私事公子胡亥/喻之决狱/高有大罪/秦王令蒙毅法治之/

C.赵高者/诸赵疏远属也/秦王闻高强力/通于狱法/举以为中车府令/高既私事公子/胡亥喻之决狱/高有大罪/秦王令蒙毅法治之/

D.赵高者/诸赵疏远属也/秦王闻高强力/通于狱法/举以为中车府令/高既私事公子胡亥/喻之决狱/高有大罪/秦王令蒙毅法治之/

11.对下列加点字解释,不正确的一项是(3分)

A.帝以高之敦于事也管理

B.使者以蒙恬属吏交给

C.赵高恐蒙氏复贵而用事掌权

D.二世遣御史曲宫乘传之代驿站的马车

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.秦始皇二十六年蒙恬被封为将军,攻破齐国,拜为内史;秦统一后蒙恬功勋卓然,拜为上卿。

B.赵高犯罪当诛,蒙毅坚持依法经办,虽然始皇最终赦免赵高,但从此赵高与蒙毅结下了怨仇。

C.全文以概括简练的笔法记述了蒙氏兄弟的事迹,使蒙氏的忠信与赵高的奸诈形成鲜明的对比。

D.太史公司马迁认为蒙恬不但不劝阻秦始皇滥用民力,反而积极修筑长城,这么做其实是有罪的。

13.把下列句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)高雅得幸于胡亥,欲立之,又怨蒙毅法治之而不为己也,因有贼心。

(5分)

(2)有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉!

(苏洵《六国论》)(5分)

(二)古代诗文阅读(本题共2小题,8分)

阅读下面的宋词,回答14~15题。

满江红

辛弃疾

点火樱桃,照一架、荼蘼如雪。

春正好,见龙孙穿破,紫苔苍壁。

乳燕引雏飞力弱,流莺唤友娇声怯。

问春归、不肯带愁归,肠千结。

层楼望,春山叠;家何在?

烟波隔。

把古今遗恨,向他谁说?

蝴蝶不传千里梦,子规叫断三更月。

听声声、枕上劝人归,归难得。

注:

①此词写于辛弃疾投归南宋,被排挤闲居期间。

②龙孙:

竹笋的俗称。

14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)

A.樱桃红得似火,荼蘼白得像雪,竹笋破土而出,表现了春日的生机勃勃。

B.乳燕带着幼雏弱飞,流莺娇声怯啼,其实这些都是词人伤春心理的外化。

C.“不传”“叫断”,极尽哀婉之笔,传达了一位爱国志士的痛苦失意之情。

D.本词未直接剖露心事,而是在生动鲜明的意象中创造雄浑壮阔的境界来抒情。

15.“问春归、不肯带愁归,肠千结”在全词结构上起什么作用?

“肠千结”蕴含了哪些情感?

(5分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)

(1)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,描写楼阁随地形而建,彼此环抱呼应,宫室参差错落,精巧工整。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“,”两句从声色方面写滔滔的江流。

(3)《答司马谏议书》中“,,是而不见可悔故也”表现出王安石坚持改革,不为流言俗语所动的决心。

三、语言文字运用(21分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

1900年敦煌莫高窟第17号洞窟所藏的数万卷古代文献及纸本、绢本绘画品,这是人类文化史上的重大发现。

然而,受自然和人为双重因素的影响,一些丰富多彩的壁画、

的彩塑正面临着“不可逆”的退化。

为破解这个困局,上世纪90年代,时任敦煌研究院院长的樊锦诗地提出了“数字敦煌”的构想,即利用计算机数字化技术永久地、高保真地保存敦煌壁画、彩塑等珍贵资料。

目前,数字敦煌展览已经走出敦煌,走向世界,取得了良好的社会效益。

();另一方面在“一带一路”背景下扩大了中华文化的影响力。

莫高窟这颗丝绸之路上最璀璨的明珠之所以能重放光彩,是因为与以常书鸿、段文杰和樊锦诗为代表的几代文物工作者的不懈奋斗是密不可分的。

在这几代敦煌莫高窟文物工作者身上凝练形成了一种可贵的精神品质“莫高精神”,其核心内涵就是“坚守大漠,甘于奉献,勇于担当,开拓进取”。

“莫高精神”,是敦煌研究院七十五载、生生不息的源泉和动力,是讲好中国故事,促进文明交流互鉴的强大精神力量。

17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)

A.浮出水面惟妙惟肖史无前例口口相传

B.重见天日栩栩如生史无前例薪火相传

C.浮出水面惟妙惟肖继往开来薪火相传

D.重见天日栩栩如生继往开来口口相传

18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)

A.一方面人民日益增长的精神文化需求得到了满足,全民对文化遗产的保护意识得到了培育和提升

B.一方面全民对文化遗产的保护意识得到了培育和提升,人民日益增长的精神文化需求得到了满足

C.它一方面培育和提升了全民对文化遗产的保护意识,满足了人民日益增长的精神文化需求

D.它一方面满足了人民日益增长的精神文化需求,培育和提升了全民对文化遗产的保护意识

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.莫高窟这颗丝绸之路上最璀璨的明珠能重放光彩的原因,是以常书鸿、段文杰和樊锦诗为代表的几代文物工作者的不懈奋斗带来的。

B.由于以常书鸿、段文杰和樊锦诗为代表的几代文物工作者的不懈奋斗,使得莫高窟这颗丝绸之路上最璀璨的明珠能重放光彩。

C.以常书鸿、段文杰和樊锦诗为代表的几代文物工作者经过不懈奋斗,莫高窟这颗丝绸之路上最璀璨的明珠终于能重放光彩。

D.莫高窟这颗丝绸之路上最璀璨的明珠能重放光彩,这与以常书鸿、段文杰和樊锦诗为代表的几代文物工作者的不懈奋斗密不可分。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)

垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。

①,大致说来能获得以下三方面的综合效益。

首先,垃圾分类可以节省土地。

中国人均耕地面积只有世界平均水平的三分之一,而垃圾场占用了大量宝贵的土地资源。

其次,垃圾分类能够减少污染。

通过堆放或填埋处理垃圾,即使垃圾处理地远离生活场所并采用相应的隔离技术,②,这些有害物质会随着地球的循环渗透到整个生态圈中,污染水源和土地,最终影响人们的身体健康。

此外,③,如1吨废塑料可回炼600公斤柴油,回收丢弃的食品、织物可以生产有机肥料等。

21.《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后,有几人前来探望,说出了下面的话,下列人物语言与人物对应正确的一项是(3分)

(1)“怎么下这般狠手,你但凡听我一句话,也不到这个份儿。

(2)“早听人一句话,也不至有今日。

别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也——”

(3)“你可从此都改了吧!

A.黛玉袭人宝钗 B.袭人黛玉宝钗

C.袭人宝钗黛玉D.宝钗袭人黛玉

22.《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社,蘅芜苑夜拟菊花题”中大观园里的公子小姐们结成了诗社,并各自取了别号,请写出下列别号对应的人物。

(3分)

(1)稻香老农——

(2)潇湘妃子——

(3)蕉下客——

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

2013年,窦兰英的大女儿罹病去世,留下12万元看病欠款和年幼的女儿。

许多人看到窦兰英和外孙女生活不易,不想再提债务的事了,但窦兰英却做出了决定:

替女还债!

为信守替女还债的承诺,60多岁的窦兰英当起了保姆、干起了钟点工,捡废品卖破烂,省吃俭用把每一分钱都攒下来用于还债。

老人视诚信如生命,被街坊四邻亲切地称作“信义奶奶”。

2019年9月,窦兰英老人被授予第七届全国道德模范“全国诚实守信模范”的称号。

在荣誉面前,窦兰英老人却显得异常平静,在她看来,这只是她应该做的事情。

她的外孙女常说:

“姥姥不仅抚养我长大,更教会了我做人。

以上材料触发了你对“诚信”怎样的思考和联想?

在你或者周围人身上一定也发生过有关诚信的故事。

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