河南省商丘市柘城县学年七年级上学期期末考试生物试题解析版.docx
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河南省商丘市柘城县学年七年级上学期期末考试生物试题解析版
2017-2018学年河南省商丘市柘城县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题
1.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A.碘液、清水、清水B.生理盐水、清水、碘液
C.清水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、碘液
【答案】B
【解析】试题分析：
制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：
擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。
在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0．9%的生理盐水。
考点：
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；制作临时装片观察植物细胞。
2.如图中描述细胞分化过程的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】图中A→B→C过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此A→B→C过程表示细胞分裂；D过程中细胞的形态结构发生了变化，因此D过程表示细胞分化。
3.动物的一块肌肉中含有（ ）
A.结缔组织B.上皮组织
C.肌肉组织和神经组织D.上述四种组织
【答案】D
【解析】试题分析：
一块完整的肌肉的肌腱和肌肉中的血液动物的一块肌肉表面的膜和两端的肌腱及血液是结缔组织；肌腹部分主要是肌肉组织，肌肉中有血管，血管内壁是上皮组织，肌肉受到刺激会收缩说明肌肉里面有神经组织（只有神经组织才能接受刺激，传导兴奋）．因此动物的一块肌肉中含有4种组织。
考点：
动物的几种基本组织及功能。
4.某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（ ）
A.向左上移动B.向右上移动C.向左下移动D.向右下移动
【答案】A
【解析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
因此，“某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像为左上方，他想将物像移到视野正中”，应将玻片向左上移动，物像才能向右下方移动到视野的正中央。
5.人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物（ ）
A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用
【答案】C
【解析】试题分析：
绿色植物能通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，人类生存和发展所需要的能量依赖于绿色植物的光合作用制造的有机物，选C
考点：
本题考查光合作用的实质，解答此题需要学生理解光合作用制造有机物，储存能量的本质特点。
6.植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A.叶脉B.芽C.叶D.叶绿体
【答案】A
【解析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
叶片属于器官，含有叶绿体，能够进行光合作用，是光合作用的主要器官。
7.在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（ ）
A.植物、动物和光照
B.植物、光照和土壤中适量的水
C.植物、土壤中适量的水
D.光照、动物和土壤中适量的水
【答案】B
【解析】动物进行呼吸作用消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧，A不符合题意；
植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，比其他选项中供蜡烛燃烧的氧气多，故蜡烛能更长时间燃烧，B符合题意；
由于植物缺少光照，所以不能进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧，C不符合题意；
没有植物不能进行光合作用释放氧气，而动物只进行呼吸作用，消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧，D不符合题意。
8.植物从土壤中吸收的水，大部分（ ）
A.用于光合作用B.用于呼吸作用C.贮存在体内D.用于蒸腾作用
【答案】D
..................
9.叶绿素形成的条件是（ ）
A.在光照射下B.在叶肉细胞C.在栅栏层中D.在海绵层中
【答案】A
【解析】光是形成叶绿素不可缺少的条件，例如：
韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。
如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。
10.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（ ）
A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间
C.适当加大昼夜温差D.适当增加土壤肥力
【答案】A
【解析】试题分析：
适当提高氧气浓度，会促进呼吸作用，消耗的有机物增多，因此不能提高产量，A正确；光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量，B错误；适当加大昼夜温差，能增加有机物的积累，能增高产量，C错误；适当增加土壤肥力，能促进植物生长，也能提高产量，D错误。
考点：
光合作用原理在生产上的应用。
11.菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥大液泡⑦细胞核
A.①③⑤⑦B.①②④⑥C.①④⑤⑦D.②③⑤⑥
【答案】C
【解析】①细胞膜、⑤细胞质、④线粒体、⑦细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；③细胞壁、②叶绿体、⑥液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构。
所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是③细胞壁、⑥液泡、②叶绿体。
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：
①细胞膜、⑤细胞质、④线粒体、⑦细胞核。
12.如图是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】图中是根尖的伸长区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，A错误；图中是枝芽的结构中的芽轴，将来发育成枝条的茎，B正确；图中是叶片的气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C正确；图中是绿色开花植物受精的过程，花粉管是花粉受到柱头上黏液刺激萌发产生的，D正确。
13.植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是（ ）
A.根尖伸长区、导管B.根尖成熟区、导管
C.根尖伸长区、筛管D.根尖成熟区、筛管
【答案】B
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
是吸收水分和无机盐的主要部位。
根毛的存在增加了根的吸收面积。
根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
14.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
【答案】D
【解析】试题分析：
气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节．保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
考点：
气孔的功能结构及开闭原理。
15.玉米是我市重要的粮食作物之一．下列有关玉米的叙述，正确的是（ ）
A.一颗玉米粒就是一粒种子
B.玉米粒是由种皮、胚和胚乳组成的
C.一颗玉米粒的胚有一片子叶
D.在玉米粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是子叶
【答案】C
【解析】玉米的种子和果皮紧密结合在一起，很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实，人们习惯将玉米的果实称为种子，A错误；玉米粒由种皮和果皮、胚和胚乳三部分组成，B错误；一颗玉米粒胚中的子叶只有一片，属于单子叶植物，C正确；玉米粒的营养物质储存在胚乳中，因此在玉米粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，D错误。
16.下列叙述错误的是（ ）
A.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成
B.根生长最快的部位是伸长区
C.木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层
D.雄蕊和雌蕊是花的主要结构
【答案】A
【解析】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，A错误；
根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中生长最快的部位是伸长区，B正确；
木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层，C正确；
雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，D正确。
17.下列与泡制豆芽无关的条件是（ ）
A.适宜的温度B.适宜的光照C.充足的空气D.适宜的水分
【答案】B
【解析】试题分析：
泡制豆芽实际上就是让豆萌发，种子萌发需要适宜的温度，故A不合题意；适宜的光照与种子萌发无关，故B符合题意；种子萌发需要充足的空气，故C不合题意；种子萌发也需要适宜的水分，故D不合题意。
【名师点睛】搞清楚种子萌发的外界条件是解答此题的关键。
18.如图所示大豆种子的形成和萌发过程，有关说法正确的是（ ）
A.受精卵中有遗传物质B.营养成分主要存在于①
C.胚中仅有一片子叶D.②过程中必需施肥
【答案】A
【解析】试题分析：
传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．
解：
A、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，A正确．
B、大豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，B错误；
C、大豆是双子叶植物，胚中有两片子叶，C错误；
D、②表示种子的萌发过程，种子要想萌发必须满足外界条件为：
适量的水分、适宜的温度和充足的空气；不需要施肥，D错误．
故选：
A
考点：
种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．
19.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②③④
【答案】B
【解析】试题分析：
菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④。
考点：
种子萌发的条件和过程。
20.下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（ ）
A.植物的呼吸作用B.焚烧秸秆
C.植物的光合作用D.火力发电
【答案】C
【解析】试题分析：
绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
考点：
绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
21.植物种类丰富，叶片终年常绿，全年都有植物开花的植被类型是（ ）
A.落叶阔叶林B.常绿阔叶林C.针叶林D.热带雨林
【答案】D
【解析】我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部。
除海南岛外，其余地区均位于20°N以北，处于热带的北缘，这些地域全年高温多雨，适于雨林植被的生长。
我国的这种非典型的热带雨林，主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区，以及西藏东南部的低山河谷地区。
但以云南西双版纳和海南岛为典型，受季风热带气候的影响，种类组成和群落结构比较简单，是雨林的北部边缘类型或将之热带雨林和热带季雨林之间的“常绿季雨林”。
22.下列哪一项不属于植物“活化石”的珍稀植物（ ）
A.马尾松B.银杉C.珙桐D.水杉
【答案】A
23.中国的“植树节”是每年的（ ）
A.3月12日B.4月12日C.3月份第一周D.4月份第一周
【答案】A
【解析】中国的植树节定于3月12日。
把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）。
另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。
24.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是（ ）
A.根尖吸水的主要部位是成熟区
B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的附属结构
D.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶
【答案】C
【解析】成熟区由于根毛的出现，增大了吸收水分和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位，A正确；根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体，B正确；导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，C错误；导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输到叶、花、果实、种子。
所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”，D正确。
25.生物圈中最基本和最重要的生物成分是（ ）
A.人类B.动物C.森林D.绿色植物
【答案】D
【解析】绿色植物是生产者，为整个生态系统提供食物，如果没有植物，那么动物等无法生存，所以植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分。
二、非选择题
26.如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：
（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的_____，因为它们最外层都是果皮．
（2）图中③④⑤⑥组成了种子的_____，是新植物体的幼体．
（3）甲图中富含淀粉的结构是_____（填标号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的_____．
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥_____．
【答案】
（1）.果实
（2）.胚（3）.②（4）.子叶（5）.胚根
【解析】试题分析：
甲图玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，图中①种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，乙图花生属于双子叶植物种子，由种皮和胚两部分组成．
解：
（1）植物六大器官由根、茎、叶、花、果实、种子，玉米和花生都属于植物六大器官中的果实，因为它们最外层都是果皮．
（2）图中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成了种子的胚，是新植物体的幼体．
（3）甲图中富含淀粉的结构是②胚乳，而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的子叶．
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥胚根，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
故答案为：
（1）果实；
（2）胚；
（3）②；子叶；
（4）胚根
考点：
菜豆种子和玉米种子结构的异同．
27.为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题
组别
种子粒数
处理方法
萌发粒数
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
19
③
20
有光，过量的水将种子浸没，25℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
18
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是_____？
（2）若要探究光对大豆种子发芽率的影响，应选择②组与_____组进行对照。
根据这两组种子的萌发数，得出的结论是_____。
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_____。
（4）上述实验中还缺少哪一项影响种子萌发条件的探究_____。
【答案】
（1）.种子萌发需要水吗（或水会影响种子的萌发吗）
（2）.④（3）.光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）（4）.空气（5）.适宜的温度
【解析】
（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？
（或水会影响种子的萌发吗？
）。
（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。
由于②号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为④号，放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：
光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）。
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发。
（4）种子的萌发需要一定的外界条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气；上述实验中还缺少适宜的温度影响种子萌发条件的探究。
点睛：
理解科学探究实验中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
28.某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下（如图）．分析回答：
（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是_____（填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的_____作用能产生_____，有利于小鼠的正常生命活动．
（2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如图2的实验：
将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内．预期结果：
卫生香会_____．
（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是_____．判断依据是_____．
【答案】
（1）.甲
（2）.光合（3）.氧气（4）.复燃（或“燃烧”，或“剧烈燃烧”）（5）.乙（6）.植物呼吸作用消耗氧气
【解析】
（1）两玻璃罩中的小鼠，甲容器中小白鼠很快死亡，原因是小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净，因此缺少氧无法呼吸。
判断的依据是乙容器中小白鼠比甲容器中小白鼠存活时间长的原因是此装置置于阳光下，植物能进行光合作用释放出氧气，而老鼠呼吸需要氧气，释放二氧化碳，有利于小鼠的正常生命活动，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。
（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，图2将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的卫生香伸进试管内，结果卫生香复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明试管内含较多的氧气。
可以验证光合作用产生氧气。
（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，乙中植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，因此植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡。
点睛：
植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。
29.如图中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请据图回答
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞，绝大部分通过图中的[]_____散失到环境汇总，参与了生物圈中的_____。
（2）农业生产中的合理密植，间作套种提高了图中[]_____的效率。
（3）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过_____进出植物体的。
【答案】
（1）.导管
（2）.B蒸腾作用（3）.水循环（4）.C光合作用（5）.叶的气孔
【解析】
（1）图中，A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。
“植物吸收的水分”，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用功能，因此提高了图一中[C]光合作用的效率。
（3）气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
所以图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体。
30.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_____。
（2）“红杏出墙”为墙外增添了一道美丽的风景，这反映了生物_____的特性。
（3）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有_____的特征。
（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有_____的特征。
【答案】
（1）.应激性
（2）.适应并影响环境（3）.繁殖（4）.遗传
【解析】
（1）红杏出墙，是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。
（2）“红杏出墙”为墙外增添了一道美丽的风景，这反映了生物适应并影响环境的特性。
（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物能够繁殖。
（4）生物体都有遗传和变异的特性。
遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。
“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有遗传的特征。
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