月是故乡明 教学设计.docx
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月是故乡明教学设计
月是故乡明教学设计
一、教学目标
1.感受作者热爱家乡、眷恋家乡的真挚情感;
2.体会文中寄情以物,以情驭景,无理而妙的表现手法;
3.理清文章结构思路;
二、课时安排:
两课时。
三、教学方法:
1.提问、启发;
2.诵读、感悟.
四、学习方法
1.交流、讨论;
2.诵读、感悟。
五、教学过程
(一)导入课文
师:
中国的传统文化讲究“安土重迁”、“落叶归根",所以,中国人都有热爱家乡、眷恋家乡的情怀。
所谓“美不美家乡水,亲不亲故乡人"、“水是家乡甜,人是故乡亲",中国人说到人生遇到的美事时也说“洞房花烛夜,金榜题名时,他乡遇故知",其中“他乡遇故知"也表现了人们对故乡、故人的感情.这种感情促使人们爱家乡、爱祖国,是一种朴素的情感,值得我们发扬。
在中国文学中,这种情感遍布于诗歌散文中,今天,就让我们来欣赏国学大师季羡林先生写的《月是故乡明》这篇优美的散文.
(二)作者介绍:
季羡林:
语言学家、史学家、佛学家、教育家、社会活动家,精通12国语言的翻译家,国际著名东方学大师、中国南亚学会会长、中国民族古文学学会名誉会长、中国外语教学研究会会长.北京大学终身教授.是不是有点喘不过气来?
一个人,能有其中的一个头衔已经够厉害了!
可是,我们的季羡林先生却有着这么多的头衔!
而且,说他是翻译家,可不是我们一般意义上的那种懂英语、法语、西班牙语的翻译家,而是古印度语、梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言,他所懂的语言可以说世界上没有多少人会说,只有极少数的人会说。
季羡林先生,实在是中国的宝贵人才!
即便是这么一个厉害的人,他却很谦虚,三次发文拒绝“国学大师"、“学界泰斗"“国宝”的称号。
他是一个谦虚的人,大概越是知识渊博的人,都越谦虚吧。
同学们以为呢?
这样一个博学的人,也和我们普通人一样,也有故乡情结。
由此可知“眷恋家乡,热爱家乡”是我们共同的情怀。
只是,表达这种情怀的文章古今都有,但各有各的不同,让我们一起来欣赏季羡林先生的这篇《月是故乡明》。
(三)释题
师:
大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗?
明确:
杜甫的《月夜忆舍弟》。
戍鼓断人行,秋边一雁声.露从今夜白,月是故乡明.
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵.
诗人在安史之乱中,历经颠沛流离,备尝艰辛,既怀家愁,又忧国难,真是感慨万端。
其中,“露从今夜白,月是故乡明”中的“月是故乡明”句写景,但作者写的却不完全是客观景物,而是融入了自己的主观感情.从逻辑上来说,这是一个病句,但正是这样,才更有味道。
(师:
大家想一想,为什么?
)。
明确:
大家想一想,明明是普天之下共一轮明月,本无差别,偏要说故乡的明月最亮最明,明明是作者自己的心理幻觉,偏偏要说得那么肯定不容置疑.然而,这种以幻作真的手法却让人并不觉得于情理不合。
(师:
体味一下这句话,说一说这句话所传递出的感情。
)
明确:
极深地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感情.这种感情,甚至有点偏执,但却恰切地表达了作者对故乡的深情。
因为深爱,所以偏执;因为深情所以偏执.对明月而忆弟,觉露增其白,白月不如故乡之明,忆在故乡兄弟也,盖情异而景为之变.
师:
这种偏执,如果换一种对象,就会让人笑话甚至鄙视,大家想一想,现实中,有的人说过的哪一句话跟这句话情义相同却境界相去甚远呢?
明确:
外国的月亮比中国的圆.
师:
如果我们要仿写句子,把上面这个意思按“月是故乡明"的格式来一句,怎么说呢?
明确:
月是外国圆。
师:
哈哈,月是外国圆,多么好笑?
外国的月亮和中国的月亮不是一个月亮吗?
之所以好笑,是因为这句话透露出了说话人的崇洋媚外的奴才心理。
你们看,同样的表达,却不同的效果。
师:
那么,为什么用月就能表达出这种感情呢?
为什么不是用其他事物呢?
说到底,“月”
在中国传统文化中是一个特别的意象,有着特别的意义,寄托着人们特殊的感情。
大家想一想,在中国的传统诗词里,有哪些借助月亮来表达感情的诗句?
明确:
海上生明月,天涯共此时。
举头望明月,低头思故乡。
……
师:
作者借明月表达对家乡的思念,可以说,“月”是作者表达感情的媒介,这种方法,在文学表现手法中怎么说?
明确:
寄情以物,以情驭景。
师:
作者的这种感情,在课文中哪一段表达得比较明显直接?
明确:
课文第八段,大家齐声朗读……,可以说,文章的标题就揭示了文章的主题,同学们在今后的写作中要学习这种命题的方式。
(四)、课文解读
师:
齐声朗读第四自然段……(分析见后,要求学生作批注),体会作者所表达的感情。
明确:
表达了作者深切的思乡之情.
然而承上转折,每值这样的良辰美景指上文中的“美景",承上我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小颇见感情月亮.见月思乡,已经成为我经常的经历。
思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。
流光如逝,时不再来.在微苦中实有甜美在。
师:
这样的表达,作者仍嫌不够,又用最后一段来深化这种感情,请大家一起朗读最后一个自然段……
月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天,心飞向故里。
明确:
这两段,作者在文章的结尾,深情地抒发了对故乡的深切思念之情,这种情感是“人人皆有",正如“人人的故乡都有个月亮”一样。
同时“人人都爱自己故乡的月亮",爱自己故乡的月亮就是爱自己的家乡啊!
师:
一起来朗读课文第一自然段……
明确:
注意这些词语:
每个人、人人、爱自己的故乡……-—开篇点题。
每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮每个人、人人,说的是感情的普遍性,激起大家的共鸣;由故乡而月亮而爱故乡的月亮,语意层层推进,点明主旨。
事情大概就是这个样子语言朴实。
--开篇点题
师:
虽然,但是……,大家看第二自然段的“但是”,请大家用一句话把这两个段落连接起来.
明确:
虽然大家都爱自己故乡的月亮,但是没有山水的月亮,未免显得有点孤单.
明确:
是的,我的故乡的月亮没有山,只有水,但是我不觉得遗憾,我仍然爱我的故乡,强化突出了作者对故乡的一往情深。
真是“爬惯的山坡不嫌陡,趟过的箐沟不嫌深”,“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”啊!
这种感情,何等真切?
何等朴素?
何等深沉?
!
!
师:
这样一来,大家想一想,作者在第三自然段中说到他的故乡没有山,是不是要表达无论如何都热爱自己的故乡这个意思?
师:
我这么热爱我的故乡,那么,我的故乡到底有多美呢?
故乡在走着的记忆里是个什么样子呢?
作者在哪些段落里描述了哪些有趣的事?
明确:
四、五两段.请大家阅读这两个段落,填写下表……
情景烟波浩渺
事件数星星点篝火摇知了看月亮梦月亮摸鸭蛋
时间黄昏以后更晚的时候
心情乐此不疲、盼望顾而乐之乐不可支
总结:
描写了故乡温婉的夜晚,恬淡的明月,童话般美妙的童年,字里行间,是快乐,是欢愉,难怪作者那么怀念故乡的月亮,难怪作者那么热爱自己的故乡!
师:
写故乡的月亮,突出了时间,都是在能感知月亮的“黄昏以后”“更晚的时候”,没有写太多的记忆。
记住的只是家乡的月明,门前池塘的月影。
以及在月夜下的童趣.写出了家乡农村的那种静谧祥和气氛.可以说,我们已经可以感受到作者对故乡的那种深情厚谊了。
但是,作者仍嫌不够,兴尤未尽,请大家往下看……。
或者,我们可以这样思考,作者为什么这么怀念故乡的月呢?
明确:
久别家园,是以思乡。
师:
从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?
明确:
此二段,写尽别处之月之景之美,似乎离题,然细琢磨,方知其妙处。
作者用对比的手法,衬出其对故乡之一往情深,矢志不移,此情深沉真挚,感人至深!
作者抒情似山涧溪水,时而潺潺,时而轰轰;时而清泉石上流,时而直下三千尺.跌宕起伏,千曲百转,回肠荡气,酣畅淋漓!
真大家也!
师:
请大家一起朗读文章……
六、结语
师:
好了,我们欣赏了大师的这篇美文,我们发觉,其实,大师也是凡人,也有和我们一样的情感,比如思乡怀人,比如……。
但是,在表达情感的方法境界上,却有着很大的区别。
愿我们通过阅读这篇文章,从中学到表情达意的方法.那么,你也有过童年,也有家乡,你愿不愿意把你的童年或者你的家乡与我分享呢?
请同学们准备一下,下节课来给我谈谈你的家乡,谈谈你的童年。
好吗?
七、附:
课文点评:
月是故乡明
每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮.人人都爱自己故乡的月亮每个人、人人,说的是感情的普遍性,激起大家的共鸣;由故乡而月亮而爱故乡的月亮,语意层层推进,点明主旨。
事情大概就是这个样子语言朴实.-—开篇点题
但是转折,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。
因此,在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬我的故乡没有山只有水,虽然如此,我仍然热爱。
蓄势。
最多的是山和水,什么“山高月小”,“三潭印月”等等,不可胜数。
--过渡、铺垫
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。
我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
以后到了济南,才见到山,恍然大悟:
原来山是这个样子呀!
因此,我在故乡里望月,从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的我的故乡的月没有高山陪衬。
—-转折、蓄势
至于水,我的故乡小村却大大地有。
几个小苇坑占了小村一多半。
在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起。
清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋.此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了十一年,重又回到北京,到现在已经十多年了久别家园,是以思乡。
在这期间,我曾到过世界上将进三十个国家,我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮.这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。
但是转折,看到他们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下原来如此,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。
我的小月亮,我永远忘不掉你抒情句,看不出来?
!
我现在已经年近耄耋,住的朗润园胜地。
夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间.风光无疑是绝妙的蓄势一。
前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。
他看到这样的风光,慨然说:
“你住在这样的好地方,还到庐山去干嘛呢!
”可见朗润园给人印象之深蓄势二。
此地既然有山,有水,有树,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景,就在我的窗外.不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?
然而,每值这样的良辰美景,我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
见月思乡,已经成为我经常的经历。
思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。
流光如逝,时不再来.在微苦中实有甜美在。
月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天,心飞向故里.
罗向东