全国职业院校技能大赛实施方案.docx

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全国职业院校技能大赛实施方案

2021年全国职业院校技能大赛实施方案

一、大赛名称：

2021年全国职业院校技能大赛

二、比赛时间：

2021年5月至6月

三、比赛地点：

北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、江苏、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏。

四、主办单位：

教育部、国家发展改革委、科学技术部、工业和信息化部、国家民委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委应急管理部、国务院国资委、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家乡村振兴局、国家中医药管理局、中华全国总工会共青团中央、中华职业教育社、中华全国供销合作总社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国有色金属工业协会、中国煤炭工业协会、天津市人民政府。

五、比赛分组：

中职组、高职组

六、比赛项目：

比赛项目涵盖102个赛项。

其中，中职组10个专业大类，40个赛项；高职组15个专业大类，62个赛项。

七、报名资格：

报名以省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）为单位组队，个人赛项各地限额推荐1人参赛，团体赛项各地限额推荐1支队伍参赛。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生；高职组参赛选手须为高等职业学校专科、高等职业学校本科全日制在籍学生。

五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。

凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。

团体赛不得跨校组队。

团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。

指导教师须为本校专兼职教师，团体赛每队限报2名指导教师，个人赛每名选手限报1名指导教师。

八、大赛具体报名通知、各赛区执委会名单由大赛执委会另行发布。

九、赛项简介（见附表）

附表

赛项简介表

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

农林牧渔

ZZ-2021001

蔬菜嫁接

本赛项以教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业技能培训鉴定《蔬菜园艺工》（中级）规定的知识和技能要求为依据，设置嫁接育苗理论测试、营养液配制、嫁接操作、接后管理及成活率检查等竞赛内容，主要考核职业院校涉农专业学生职业技术综合运用能力，为乡村振兴、现代园艺产业发展培养复合型技术技能人才

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

农林牧渔

ZZ-2021002

农机维修

本赛项比赛时长7小时，设置大型轮式拖拉机（悬挂秸秆还田机）维修、履带自走式全喂入谷物联合收割机维修和植保无人机检修三个项目，检验选手现代农机装备的故障诊断与排除能力，为农业机械使用与维护及涉农类相关专业学生提供技能展示平台

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

农林牧渔

ZZ-2021003

手工制茶

本赛项主要考核选手传统手工制茶技艺和制茶弊病诊断技术，来自同一学校的4位选手组成一个团队，每位选手要参加某一类茶（扁平绿茶、卷曲绿茶、条形红茶、卷曲红茶、颗粒青茶、条索青茶）三个竞技环节，依次为茶鲜叶田间采摘竞技、手工现场制茶竞技和茶叶加工技术缺陷诊断竞技，一个团队中的选手参赛制茶均不同

团体

4人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

土木建筑

ZZ-2021004

建筑CAD

本赛项由三个模块构成，分别为“建筑施工图识图与理论”模块、“建筑施工图绘制”模块和“房屋建模”模块。

考核参赛选手的建筑投影知识、建筑制图规则、建筑构造知识应用能力；考核使用CAD软件绘制建筑施工图、图样发布、构建建筑模型的能力；考核遵守国家制图标准和各种建筑规范的工程素养以及团队协作等综合素质

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

土木建筑

ZZ-2021005

建筑装饰技能

本赛项分两个部分：

1、建筑装饰施工图设计与材料测算：

参赛选手要各自运用相关软件，根据比赛题目给定的要求，独立完成建筑装饰类CAD图纸的设计和材料测算，比赛时间：

5小时，权重40%。

2、建筑装饰施工技能操作部分：

根据给定的任务要求，各单位参赛选手2个人组成一个团队，协作完成墙面瓷砖镶贴及抹灰、轻钢龙骨石膏板隔墙及木作施工的工程实际操作，施工时间：

8小时，权重60%。

全面考察中职学生建筑CAD、建筑装饰施工知识、技能、职业素养和团队协作能力

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

土木建筑

ZZ-2021006

建筑智能化系统安装与调试

本赛项涉及建筑智能化系统中的对讲门禁及室内安防、网络视频监控、周界防范、巡更、建筑环境监控和智能照明控制六个建筑智能化典型子系统。

通过比赛可考核选手对建筑智能化系统安装工程的设计图纸理解、BIM建模、工程计划、设备安装、电气接线、系统调试等方面的技术技能，同时检验学生的团队合作能力、工作效率、质量意识、安全意识和职业素养

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

土木建筑

ZZ-2021007

建筑设备安装与调控（给排水）

本赛项以建筑生活热水系统、生活冷水系统、消防给水系统、排水系统等项目真实工作场景，考察选手系统图绘制、材料清单编制、施工方案编制及镀锌管、不锈钢复合管、PP-R管、UPVC管等安装与质量检查，电气接线、系统调试、故障诊断等知识与技能，同时考察选手分析问题、解决问题的能力及团队协作、安全意识等职业素养

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

资源环境与安全

ZZ-2021008

工程测量

本赛项包括三个任务，选手完成相同的理论考试（闭卷）机考答题任务；完成同一赛场抽签确定的四等水准线路测量和计算任务；完成同一赛场抽签确定的一级导线线路测量及单点放样和计算任务。

以上3个分项中，理论考试竞赛时间为105分钟，四等水准测量时间为60分钟，一级导线测量及单点放样时间为70分钟，均在同样精度等级的计算机、水准仪、全站仪技术平台上完成同样的工作任务

团体

4人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021009

零部件测绘与CAD成图技术

本赛项总时长7.5小时，以典型的生产与教学相结合的机械零部件实体、零部件工程图、机械产品零件图样、机械产品三维装配图等素材为考核载体，竞赛选手使用大赛规定的测绘工量器具及赛场提供的二维、三维CAD软件，通过对零部件测绘与质量检测、工程图审核与结构优化、机械产品工程图设计、机械产品三维模型设计及职业素养等五个模块的考核，检测竞赛选手在零部件测绘与CAD成图技术方面的专业知识与技能、职业素养等综合能力水平

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

装备制造

ZZ-2021010

机器人技术应用

本赛项围绕工业机器人实际应用系统，考查选手机械及电气安装调试能力、工业机器人的基础操作和编程调试能力、利用计算机辅助软件对特殊应用工艺的编程及仿真能力、工业机器人结合PLC、HMI、视觉检测和工业网络的综合应用及系统联调能力、工业机器人本体的日常维护和维修能力，以及实操过程中运用专业知识均衡功能实现、动作效率、报警安全的综合能力和选手职业素养

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021011

机电一体化设备组装与调试

本赛项通过机电一体化设备组装与调试任务的实施，检验参赛选手在工程现场，针对实际问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。

具体工作任务包括：

1.按图组装机电一体化设备和相关部件；2.按工作任务要求连接控制电路与气路，绘制电气图；3.根据设备的工作要求编写PLC控制程序、设置相应的电机驱动器参数；4.调试工业机械手程序；5.制作人机交互界面，实现对机电一体化设备的监控；6.对设备进行调试，达到任务书规定的工作要求和技术要求；7.应用相关理论知识和工作过程知识，填写设备组装与调试记录

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021012

数控综合

应用技术

本赛项考查参赛队机械加工能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、初步创新能力、CAD绘图能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。

参赛队利用赛场提供的设施，按照任务书要求，以现场操作的方式完成创新设计、赛件加工、检测及装配测试等任务，并填写相关技术文件

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021013

现代模具制造技术-注塑模具技术

本赛项着重考察制图与读图能力、产品与模具设计能力、模具零件加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力、模具智能制造与信息化管理基础能力等模具专业基础与综合能力。

选手依据管理平台提供的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物，按照任务书要求，完成制件3D建模、产品分析与结构改进设计，完成模具设计，使用管理平台编制工艺及文件管理，完成模具零件加工、装调和试模，成型合格制件，并完成制件整体检测等任务

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

装备制造

ZZ-2021014

电梯维修保养

本赛项通过在真实电梯部件构成的教学电梯上，按照实际要求进行电梯的维修和保养操作，考核参赛选手电梯和维修保养操作技能与操作规范。

本赛项的竞赛内容包括电梯维修操作竞赛和电梯保养操作竞赛两个部分。

维修与保养各占50%，电梯维修操作竞赛和电梯保养操作竞赛各1.5小时

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021015

液压与气动系统装调与维护

本赛项主要考查选手对典型液压气动回路的分析、搭建，解决液压气动装置常见故障。

要求选手熟悉液压元件的使用、液压系统安装与调试、液压维修的基本技能、气动基本回路的分析与排故、工业气动回路的设计与搭建、液压比例阀PID控制技术的应用能力，同时还考核选手的统筹能力、安全意识、质量意识、工匠精神和职业素养

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021016

新能源汽车检测与维修

本赛项对接新能源汽车企业先进技术和行业标准，把真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，检验新能源汽车检测与维修技能型紧缺人才职业教育、培训工程的发展成果。

赛项包括五个竞赛模块：

“新能源汽车故障诊断与排除”、“新能源汽车维护与高压组件更换”、“动力电池总成装调与检修”、“电驱动总成装调与检修”、和“充电设备装调与检修”

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021017

焊接技术

本赛项以现场实际操作方式考核，要求选手在规定时间内，按图纸及技术文件要求，完成焊接装配图识读、焊接应力与变形控制、焊接工艺参数选择以及焊接材料选择，独立进行试件的打磨、装配及焊接，同时考核选手的操作规范性、安全文明生产等。

已经举行了九届，来自攀枝花技师学院的宁显海就是从本赛项走出的世赛冠军

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021018

制冷与空调设备组装与调试

该赛项以分体式空调、双温冷库为载体，考核选手制冷管件制作、双温冷库制冷系统组装、测试、空调及双温冷库电气系统连接、排故等能力，同时考核参赛选手的质量意识、安全意识、节能环保意识、职业素养和团队协作精神等

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

装备制造

ZZ-2021019

电气安装与维修

本赛项着重考察选手电气设计软件的使用及施工图的识读能力，配电装置、照明电路的安装与调试能力，电气控制系统的电路设计能力，控制电路的连接、相关元器件的参数设置能力，生产设备电气控制系统软件编程能力，控制设备数字化虚拟场景的搭建能力，电气控制系统联调能力，常用电气控制电路的故障分析能力

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

生物与化工

ZZ-2021020

化工生产技术

本赛项包括四部分考核内容。

1.专业知识考核：

化工基础知识试题测试。

2.化工仿真操作：

在规定时间内完成典型化工单元操作组合（反应器+传质分离+动力设备+公用系统）冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车等四种工况的操作考核。

3.HSE应急处理与设备维护保养仿真操作：

考核化工生产中可能出现的着火、泄露、设备事故、人员中毒等多种事故隐患的应对处置能力和对典型化工设备的维护保养技能。

4.精馏操作：

以乙醇-水溶液为工作介质，在规定时间内完成精馏操作全过程，考核操作所得产品产量、产品质量、生产消耗、规范操作和安全与文明生产状况

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

交通运输

ZZ-2021021

车身修理

车身修理赛项由5个模块组成。

模块A车身诊断与校正、模块B模拟车身结构件更换、模块C车身非结构件修复、模块D汽车玻璃升降器更换及车门调整、模块E塑料件拆装与修复，全部为实操考核项目。

赛项内容即体现了世界技能大赛的比赛要求,又能体现汽车车身修复专业的教学目标，能够全面考核车身修理的核心技能和职业素养

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

交通运输

ZZ-2021022

汽车机电维修

本赛项根据汽车维修行业对燃油汽车维修的典型工作任务，设置汽车整车维护、汽车发动机拆装检修、汽车发动机和汽车电气系统故障诊断与排除、汽车底盘检修4个作业项目。

4个作业项目都以现场操作方式进行，不设理论考试。

本赛项为个人赛，由参赛选手单人独立在规定时间内分别完成四个作业项目

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

交通运输

ZZ-2021023

汽车营销

本赛项旨在考核选手汽车营销的核心能力。

1.新车销售与配件索赔:

选手需完成销售接待、车型介绍、异议处理等环节。

2.汽车保险与车款按揭:

选手需完成业务登记、保险推介、核保制单等。

3.汽车配件进销存管理:

选手需完成货位调整、配件采购、入库、出库、盘点等。

4.客户关系管理与网络营销:

选手需完成H5宣传页面设计

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021024

工业产品设计与创客实践

本赛项着重考察选手产品数字化创新设计、分析与加工装配等专业基础与综合能力。

要求选手建立工业产品数字模型，完成机构分析计算、部件优化设计、产品加工与装配准备，编写相关设计、制造、装配文件并使用增减材复合加工方式完成部分零部件制造。

赛项设置数字样机、设计挑战与创客实践三个模块，以现场实际操作方式考核

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

电子与信息

ZZ-2021025

物联网技术应用与维护

本赛项采用团队比赛方式。

竞赛内容：

本赛项考察选手的物联网技术应用综合技能。

要求选手在规定时间内，根据物联网项目需求，利用专业工具完成物联网感知层设备安装与调试，建立并管理物联网工程的网络环境，部署安装软件系统，配置物联网平台，使用与维护物联网应用系统，辅助开发和调试物联网应用

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021026

网络布线

竞赛内容：

网络布线赛项基于真实的工程案例和典型工作任务，按照一个完整工程项目设计竞赛内容，包括项目设计、安装施工、运维管理和工程应用等。

具体划分为7个竞赛模块，包括网络布线速度竞赛、网络布线工程设计、配线端接工程技术、建筑群子系统布线安装、干线子系统布线安装、配线子系统布线安装和项目管理

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021027

分布式光伏系统的装调与运维

竞赛内容：

赛项是基于分布式光伏产业人才需求背景，并响应国家产业结构调整需求，主要突出分布式光伏系统工程安装、调试及其智能化运维、管理岗位的技能需要。

参赛选手需要完成对给定分布式光伏系统项目进行方案规划设计，并对项目中的光伏组件、控制、储能、逆变、负载等设备，依照要求进行安装及调试；完成分布式光伏系统的并网连接、并网运行及调试；完成智能化通讯系统的安装及配置、通过最新的物联网通讯技术下发调度指令进行分布式系统的智能化维护

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021028

虚拟现实（VR）制作与应用

本赛项围绕虚拟现实技术，融合了三维建模、引擎应用、设备组装、编辑器应用和录屏剪辑等技术应用模块，涵盖了虚拟现实内容制作的关键岗位，重点考察学生在虚拟现实内容制作和应用方面的资源创建、引擎应用、设备管理等方面的实操能力。

除此之外，也考察学生的快速学习、资料整理及汇报展示等综合能力

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021029

网络安全

本赛项以先进的网络空间安全攻防对抗演练系统作为竞赛平台，参赛选手根据企业实际工作案例中面临的安全威胁，完成安全防护，发现安全入侵行为，并能进行防范与取证。

比赛注重考核选手网络安全设计，安全策略配置，系统渗透测试、信息安全攻防及应急响应和电子取证等工作任务。

通过分组混合对抗的形式，考察选手实时进行网络系统安全防护与对目标系统渗透测试的能力。

通过比赛全方位考察选手网络信息安全系统搭建、管理与维护的综合能力

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

电子与信息

ZZ-2021030

网络搭建与应用

本赛项以企业通用网络设备和云平台作为竞赛环境，参赛选手依据网络部署项目要求，构建完整的系统环境，协作完成网络及应用平台的搭建与调试任务，实现整体架构的稳定、安全、可扩展。

考查参赛选手网络组建、云平台和服务器配置应用、网络设备安全配置与防护的综合实践能力

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021031

计算机检测维修与数据恢复

竞赛任务的两个工作场景任务为一个计算机生产厂家从生产线生产过程到产品售后客户服务的产品全生命周期流程的两个核心环节。

参赛选手作为该计算机生产厂家的员工，需要根据工作安排在这两个环节上接受相关的工作任务要求，完成对应的维修任务并提交工作成果以及相应的任务工单，过程中同步考评参赛选手的综合职业素养

团体

2人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021032

智能家居安装与维护

本赛项以智能家居全屋系统作为竞赛平台，多名选手协作完成智能家居系统的需求分析、预算规划、整体设计、施工调试和应用定制等工作任务。

竞赛主要培养学生团队协作能力、考察参赛队的工程实施和应变能力，包括个性化需求方案设计（包括硬件部署及应用软件实现方案）能力、工程预算能力、智能家居的设备安装调试及应用配置能力、智能网关的应用配置能力、智能家居移动终端的应用配置能力等

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021033

电子电路装调与应用

本赛项突出电子信息技术网络化、智能化以及高效化的特点，考核选手电子电路的焊接、装配、调试、故障检修、数据采集、可视化界面制作、电路仿真和使用电子仪器仪表进行测量的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的综合职业能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养

个人

1人/队，每名选手限报1名指导教师

中职

电子与信息

ZZ-2021034

通信与控制系统集成与维护

本赛项紧紧围绕数据通信与智能控制技术，以高速铁路信号与控制为行业背景，全面考查参赛选手在系统安装部署、通信配置及调试、故障检测与维修、控制系统应用设计、通信与控制系统集成设计与调试、团队协作及职业素养等方面的能力

团体

3人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

序号

组别

专业大类

赛项编号

赛项名称

赛项简介

比赛方式

（个人/团体）

组队要求

中职

财经商贸

ZZ-2021035

沙盘模拟企业经营

本赛项全面考察参赛选手会计核算、资金预算、成本核算与管理、财务报表编制、市场预测与分析等财经商贸类会计、市场营销专业的核心技能与诚实守信、团队协作、应对变化、临场决策等岗位通用职业素养掌握情况；全方位展示参赛选手在组织企业经营管理过程中各司其职、团队协作、创新思维、岗位通用技能等方面的职业素养。

每个团队分设总经理、财务经理、运营经理、营销经理4个岗位，各团队接手一个制造型企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位角色扮演，连续从事4个会计年度的模拟企业经营活动

团体

4人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

财经商贸

ZZ-2021036

电子商务技能

赛项对接产业前沿技术，围绕网店运营中的网店直播、网店开设装修、网店客户服务、网店推广等核心工作任务，全面考察选手的商品直播能力、商品推销能力、视觉营销能力、信息编辑能力、信息发布能力、客户服务能力、网店推广能力、数据分析能力和团队合作能力以及参赛选手的职业道德、职业素养和创新创业能力

团体

4人/队，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支，每队限报2名指导教师

中职

财经商贸

ZZ-2021037

现代物流综合作业

本赛项以综合物流业务为主要内容，融入智慧物流发展相关要求，通过团队合作分别完成物流管理专业理论知识测试；仓储、运输、配送等作业任务优化；入库、补货、出库、移库、拣选、盘点、发运等作业调度与实施以及基本业务知识与理论掌握、实践总结等工作总结与答辩。

竞赛由职业素养考核、

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