福师《学前教育评价》在线作业二00012EE2C1A.docx
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福师《学前教育评价》在线作业二00012EE2C1A
福师《学前教育评价》在线作业二-0001
教育评价是从教育测验中发展起来的。
从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
A:
萌芽期
B:
形成期
C:
开拓期
D:
兴盛期
答案：
A,C,D
学前教育评价指标的加权方法主要有：
____。
A:
综合法
B:
层次分析法
C:
特尔斐法
D:
评价加权法
答案：
B,C
一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A:
可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B:
可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
C:
可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价
D:
可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
答案：
A,B,C
幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。
A:
直接问答的谈话
B:
选择答案的谈话
C:
自由回答的谈话
D:
自然谈话
答案：
A,B,C,D
1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：
____。
A:
班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果
B:
教师所受到的培训影响儿童的发展结果
C:
班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
D:
教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展
答案：
A,B,C,D
实现家长评价的方式主要有：
____。
A:
家长问卷
B:
家长座谈
C:
家长投诉
D:
家长调查
答案：
A,B
编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：
____。
A:
确定评价各种因素的质量标准
B:
明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C:
分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准
D:
对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
答案：
A,B,C,D
幼儿发展评价的方法包括____。
A:
观察法
B:
谈话法
C:
档案袋评估法
D:
作品分析法
答案：
A,B,C,D
对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。
A:
教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
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