《中国传统文化概论》教案docx.docx
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《中国传统文化概论》教案
课程类别:
限选课
授课对象:
09中医本科1、2班
学时:
54
学分:
3
教材选用:
中国传统文化概论
主讲教师:
贾成祥
教案完成时间:
20XX年2月
学科审阅意见:
(课程负责人签名)
(学科带头人签名)
20XX年2月20日
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第一章导言
教学目的和要求
1•了解学习《中国传统文化概论》的意义
2•熟悉文化”概念的内涵
3•掌握文化”的特点、结构、功能
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
一、文化的概念(约30分钟)
二、文化的特点(约30分钟)
(一)民族群体性特点
(二)地域限定性特点
(三)历史承传性特点(四)现实变异性特点
三、文化的基本结构(约20分钟)
(一)物质生产文化
(二)制度行为文化
(三)精神心理文化
四、文化的功能(约20分钟)
(一)承传功能
(二)教化功能
(三)凝聚功能
(四)调控功能
五、学习《中国传统文化概论》的意义(约20分钟)
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1.重点:
文化”的特点、功能
2.难点:
文化”概念的内涵
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参
考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《文化的形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
复习思考题
1•列举关于文化”的五种定义,并加以分析
2.文化的特点有哪些?
3.文化的功能有哪些?
4.对学习《中国传统文化概论》的意义你是如何认识的?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第二章总论
第一节中国传统文化的形成
第二节中国传统文化的发展与演变
教学目的和要求
1•了解中国传统文化的成因
2.熟悉中国传统文化发展的重要阶段
3•掌握中国传统文化的整体风貌
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第一节中国传统文化的形成(约40分钟)
一、自然固有的地理环境
二、长期封闭的自然经济
三、根深蒂固的宗法制度
四、源远流长的文化传统
第二节中国传统文化的发展与演变(约80分钟)
、先秦子学
二、两汉经学
三、魏晋玄学
四、隋唐佛学
五、宋明理学
六、清代实学
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
形成中国传统文化的基本要素
2•难点:
中国传统文化发展的重要阶段
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《文化的形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1•形成中国传统文化的主要条件有哪些?
分析说明之。
2•中国传统文化发展的重要阶段有哪些?
3•简述先秦子学的概况。
4•从中国传统文化发展的阶段分析中国传统文化的基本精神。
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第二章总论第三节中国传统文化的整体风貌
第四节中国传统文化的基本精神
教学目的和要求
1•了解中国传统文化的整体风貌
2•掌握中国传统文化的基本精神
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第三节中国传统文化的整体风貌(约40分钟)
一、内陆型文化二、农业型文化三、宗法型文化四、道统型文化第四节中国传统文化的基本精神(约80分钟)
一、崇尚伦理道德
二、注重人文理性
(一)重视人的实体存在
(二)超越宗教神学
(三)注重礼乐教化
三、强调和谐观念
四、倡导忧患意识
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
中国传统文化的基本精神
2•难点:
中国传统文化的整体风貌
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《文化的形上之思》(胡潇著湖南美术出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1•中国传统文化的整体风貌有哪些主要方面?
2.内陆型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响?
3.农业型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响?
4•宗法型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响?
5•道统型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响?
6•中国传统文化的基本精神包括哪些方面?
试评价其利弊得失。
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第三章儒家的文化精神第一节儒家文化的渊源与流变
第二节先秦儒豕孔子
教学目的和要求
1•了解儒家学派在历史演进中儒家思想内涵的发展
2.熟悉儒家文化的精髓(圣人之道、仁民之心)
3•掌握孔子思想的主要内容
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第一节儒家文化的渊源与流变(约60分钟)
一、渊源
第一,天命鬼神观念第二,礼的观念
第三,阴阳观念第四,儒家的产生与鲁国文化
二、流变
先秦儒豕
两汉经学
宋明理学
第二节先秦儒豕
一、孔子(约60分钟)
(一)孔子简介
(二)孔子的思想
1•正名思想2•仁礼学说3.天命观念
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1∙重点:
孔子思想的根本特点
2•难点:
孔子的天命观念
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国儒学文化大观》(汤一介等主编北京大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1•孔子的思想主要包括哪些内涵?
2.如何理解孔子的正名思想?
3.孔子在中国文化史上的突出贝献是什么?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第三章儒家的文化精神
第二节先秦儒家孟子旬子
教学目的和要求
1.掌握孟子的思想特点
2.掌握荀子的思想特点
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
二、孟子(约60分钟)
(一)孟子简介
(二)孟子的思想
1•仁政思想2•人性本善论3.浩然之气
三、荀子(约60分钟)
(一)人性本恶论
(二)隆礼重法
(三)唯物主义的自然观
(四)唯物主义的认识论
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
孔子和荀子的思想
2•难点:
性善论和性恶论的本质意义
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国儒学文化大观》(汤一介等主编北京大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1.孟子和荀子在儒家发展史上的地位如何?
2•孟子的思想主要包括哪些内涵?
3•荀子的思想主要包括哪些内涵?
4.简述荀子唯物主义的自然观。
5.简述荀子唯物主义的认识论。
6.荀子的正名思想与孔子的正名思想有何不同?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第三章儒家的文化精神
第三节汉代经学
教学目的和要求
1.了解汉代儒学独尊地位的确立和古今文经学之争的目的和意义
2.掌握汉代儒学的特点及汉代儒学的神秘化过程
3•熟悉汉代唯物主义思想的发展(王充)
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第三节汉代经学
一、汉代儒学独尊地位的确立(约80分钟)
(一)汉初的黄老之治
(二)董仲舒与罢黜百家,独尊儒术”
1.独尊儒术思想的提出2.儒学的神秘化3•同类相感4.《春秋繁露》
(三)今文、古文经学之争
1.今文经学和古文经学
2.今文经学与古文经学的区别
3.汉代经学之争
(四)《白虎通义》及其神学思想
二、汉代儒学的特点(约20分钟)
三、汉代唯物思想的发展(约20分钟)
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1.重点:
董仲舒与罢黜百家,独尊儒术”
2.难点:
今文经学与古文经学的区别及其在文化史上的影响
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国儒学文化大观》(汤一介等主编北京大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1.什么是今文经?
什么是古文经?
2.今文经学与古文经学的区别是什么?
3.董仲舒是如何把儒学神秘化的?
4.今文经学和古文经学对中国后世的学术产生了什么影响?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第一节道家文化的渊源与流变
教学目的和要求
1•了解道家思想产生的原因
2•熟悉道家思想的发展脉络
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第四章道家的文化精神
第一节道家文化的渊源与流变(60分钟)
一、道家思想产生的原因
(一)社会基础一一阶级对立
(二)科学基础一一生产力的发展
(三)思想基础一一无神论思想
(四)方士、隐士与道家学派
(五)楚国风情与巫史文化
二、道家思想的发展脉络(60分钟)
(一)先秦道豕
(二)汉代初年的黄老之术
(三)魏晋玄学
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
道家思想产生的原因和道家思想的发展脉络
2•难点:
道家文化的根到底是中原文化还是楚国文化
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1.道家思想经历了哪几个发展阶段?
2•道家思想产生的原因主要表现在哪些方面?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第二节先秦道家(老子)
教学目的和要求
1.了解老子关于道”的描述及其内涵
2.熟悉老子思想的主要内容
3.掌握老子的辩证法思想
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
一、老子的思想
(一)老子思想体系的核心道(约40分钟)
(二)朴素的辩证法思想(约40分钟)
(三)自然无为、致虚守静、柔弱不争(约20分钟)
(四)小国寡民和绝圣弃智(约20分钟)
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
老子的辩证法思想
2•难点:
老子关于道”的描述
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1•从老子对道”的阐述分析论述老子朴素辩证法思想的内涵
2.老子自然无为和小国寡民思想在现实的积极意义
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第二节先秦道家(庄子)
教学目的和要求
1•了解庄子对老子思想的继承与发展
2.熟悉庄子的相对主义思想
3.掌握庄子对人生幸福的把握
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
二、庄子的思想
(一)对老子道”的学说的继承和发展(约20分钟)
(二)追求自由逍遥的人生(约40分钟)
(三)相对主义和不可知论(约20分钟)
(四)绝圣弃智,绝仁弃义,返朴归真,无为而治(约20分钟)
(五)养生保命的处世哲学(约20分钟)
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1.重点:
追求自由逍遥的人生
2.难点:
相对主义和不可知论
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1.庄子是如何追求逍遥自在的人生的?
2•如何理解庄子养生保命的处世哲学?
3.如何理解道法自然”?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第三节西汉初年的黄老学派
教学目的和要求
1•了解汉初黄老之术的盛行
2.掌握黄老之术的思想内涵
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第三节~西汉初年的黄老学派
一、汉初黄老之术的盛行(40分钟)
二、黄老学派的思想内涵(80分钟)
(一)《淮南子》中的黄老之学
1•对无为”论的积极改造
2•对道家早期君臣关系论的继承和发展
3•对处静尚俭”的帝王心态的发挥
4•《淮南子》还发展了老庄的养生理论
5•《淮南子》对世界的起源作了更为详尽的解释
6•因时而变的社会历史观
(二)司马谈《论六家要旨》对黄老之学的学术评价【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
黄老学派的思想内涵
2•难点:
黄老思想与先秦道家思想的异同
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1•简述黄老学派的思想内涵
2•司马迁对道家是如何评价的?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第四节魏晋玄学
教学目的和要求
1•了解玄学产生的历史背景和魏晋玄学的发展概况
2•掌握魏晋玄学的基本思想
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第四节魏晋玄学
一、魏晋玄学概说(40分钟)
(一)玄学和清谈
(二)玄学产生的历史背景
(三)魏晋玄学的发展概况
二、魏晋玄学的基本思想(80分钟)
(一)以虚无为本的贵无”思想
(二)越名教而任自然
(三)乱世精英,死守善道
(四)得意忘言,得意忘象,辩名析理【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
越名教而任自然
2•难点:
得意忘言,得意忘象,辩名析理
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1•简述魏晋玄学发展的阶段及其代表人物
2•简述魏晋玄学的基本思想
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第四章道家的文化精神
第五节道家文化精神的基本内容第八节道豕文化与中医养生学)
教学目的和要求
1•了解道家文化的社会观
2•掌握道家文化的自然观
3.熟悉道家对中医养生学的影响
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第五节道家文化精神的基本内容(约60分钟)
一、道家文化的自然观
(一)天道自然
(二)万物自然(三)天人合一
一、道家文化的社会观
(一)法自然以无为而治
(二)任自然而具超越精神(三)任自然而具批判精神
第六节道家文化与中医养生学(约60分钟)
一、道豕道论与中医养生
二、道家动静论与中医养生
三、道家形神论与中医养生
四、道家天人合一论与中医养生
五、道家的超越精神与中医养生
(一)对物质欲望的超越
(二)对生命欲望的超越
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
道家对中医养生学的影响
2.难点:
道家文化的自然观和社会观
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国道统思想发展史》(蔡方鹿著)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
《老子研究》(张松辉)
复习思考题
1.道家文化的自然观包括哪些内容?
2.道家文化的社会观包括哪些内容?
3.道家对中医养生学的影响有哪些?
4.如何理解道家的超越精神?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第五章佛学的文化精神
第一节佛教在中国的传播与发展
教学目的和要求
1.了解佛教传入中国的时间和路线
2.掌握中国佛教发展的阶段及其特点
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
一、佛教在中国的传播(约20分钟)
(一)佛教传入中国的时间
(二)佛教传入中国的路线
二、中国佛教的发展(大约20分钟)
(一)初传阶段(汉代)
(二)发展阶段(魏晋南北朝)
(三)繁荣阶段(隋唐)
(四)衰落阶段(元明清)
三、佛教宗派与代表人物(大约60分钟)
(一)佛教主要宗派简介
(二)佛教主要代表人物简介
四、中国佛教的特点(大约20分钟)
(一)融摄性
(二)创造性(三)简易性(四)世俗性
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1.重点:
中国佛教的发展所经历的发展阶段
2.难点:
中国佛教各发展阶段的特点
3.解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国佛学文化大观》(方广锠主编北京大学出版社)
《中国佛教哲学要义》(方立天著中国人民大学出版社)
《中国哲学史》(任继愈、冯友兰、北大本等)
复习思考题
1•试述佛教传入中国的时代背景?
2•中国佛教的发展经历了哪几个阶段?
各阶段的特点如何?
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称
中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社20XX年第1版
年级
09
专业、层次
中西医1、2班
授课学时
3
授课类型
理论课授课方式传统
授课教师
贾成祥
授课章节或知识点
第五章佛学的文化精神
第二节佛学文化精神的基本内容
教学目的和要求
1•了解佛学文化精神的基本内容
2.掌握佛学文化精神的现实社会意义
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提冋、讨论、实验等)
第二节佛学文化精神的基本内容
一、佛学文化的社会观(约60分钟)
(一)四谛说
(二)缘起说和四大皆空
(三)轮回和业报(四)三法印
二、佛学文化的自然观(约60分钟)
(一)宇宙结构论
1•宇宙空间的无限性
2•宇宙时间的无限性
(二)宇宙现象论
1•不真空论2•诸法实相论3•事事无碍论
(三)宇宙本体论
1.本体性空说2.本体心识说
【教学方法】讲授
重点、难点及解决方法
1•重点:
佛学文化的社会观
2•难点:
佛学文化的自然观
3•解决方法:
重点问题,重点讲授;难点问题,课后讨论
主要教学参考文献
《中国文化概论》(金兀浦等主编首都师范大学出版社)
《中国佛学文化大观》(方广锠主编北京大学出版社)
《中国佛教哲学要义》(方立天著中国人民大学出版