抓好学员队经常性思想工作的经验体会.docx

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抓好学员队经常性思想工作的经验体会

抓好学员队经常性思想工作的经验体会

　　抓好学员队经常性思想工作的思考

　　转变思想观念 建强骨干队伍

　　在情感互动中切实抓好学员队经常性思想工作

　　经常性思想工作是我军思想政治工作的重要组成部分，是我军历年来取得一个又一个胜利的重要法宝，做好经常性思想政治工作是确保新形势下军校学员全面发展的重要手段。

作为一名学员队教导员，我深刻认识到经常性思想工作在学员队管理管理工作中的重要性，转变思想观念，建强骨干队伍，注重情感互动，健全配套制度，切实把经常性思想工作落到实处，促进了学员队的全面建设。

　　一、适应时代发展，在不断摸索中转变经常性思想工作的观念

　　经常性思想工作是维护学员队四个秩序的重要保证。

我深刻认识到随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入，年轻一代的思想和价值观念都发生了全新的变化。

我能够及时更新自己的思想观念,紧贴学员思想变化脉络做好新时期学员的经常性思想工作。

一是树立变堵为比的观念。

这几届我带的学员都是地方高中考到我院的,年龄普遍偏小,都是80末90初的小青年，学员成绩基本都在二本线以上，都是各自学校的"精英"，都有股傲气，自我认同感很强，自我为中心的意识浓厚。

为了摸清学员的思想情况，在新生入学后我都会组织进行问卷调查。

通过调查发现，当前学员民主意识、竞争意识、成才意识、法律法规意识、效率效益比意识等，比过去明显增强，而且随着络技术发展、传媒渠道延伸，传播内容的无限性和及时性，信息交流的无界性，学员的思想也呈现出了多元多变的趋势。

在开展管理工作时，一味的去"堵"、"防"反而会造成干群关系紧张，使学员容易站到管理骨干的对立面。

在开展工作时，学员与干部"躲猫猫"，你来了我躲起来，或者隐藏起来，你走了，我再继续。

导致部队作风松散，管理无序的局面，部队战斗力更无从讲起。

为此，我及时改变自己的工作思路，在学员队引入了竞争机制。

任命骨干要竞选，要在军人大会上阐述自身竞选骨干的基本条件、如果当选骨干后的工作措施和方法，当选后的工作目标等，年底奖励的候选人要述职，要汇报自己一年来的基本表现，取得成绩，做出的贡献，说明自己获奖是符合奖励条件的，然后再由群众民主推荐，支部研究确定。

通过这些措施的落实，进一步激发了学员向前、向上的动力，要想继续成为高中时的精英，继续获得别人的认同，只有努力才行。

二是树立变管为带的观念。

因为军队院校纪律约束强、训练强度大、生活制度严，部分新学员入学后开始对院校生活感觉失望，而且失去了之前的优越感，情绪波动大，个别人甚至自暴自弃，作风纪律散漫。

我与班子的其他同志商议，每人分别确定几个联系点，经常进入学员班级宿舍，给学员讲生活，讲理想，讲自己在军校的经历，帮助学员形成好的学习方法和习惯，解决生活中的一些小困难和青春期的一些感情问题、心理问题，引导学员确立正确的思想观念。

三是树立变惩为学的观念。

通过对学员思想的摸排和分析，我清醒的认识到，一味强调"我管你服，违规就惩"这种手段陈旧、渠道狭窄的老方法，不能从根本上解决问题，对于新学员在日常所犯的小错误，结合这届学员自尊心强的特点，我及时转变教育方式，改用学员身边的优秀个人去标榜、去对比、去引导，让他从对比中发现错误、改正错误、学习先进、追赶先进。

　　二、建强骨干队伍，在全员参与中完善经常性思想工作的络

　　做好学员的经常性思想工作，确保内部稳定，首要的一点就是对学员的思想要"看得清，摸得准"。

为此，我从建强一支相对稳定的思想骨干队伍入手，通过不间断地对学员思想情况进行跟踪扫描，从而对学员心理、想法做到"知"有、"解"有方法。

　　一是抓好选配工作，努力构筑思想骨干队伍络。

针对学员的基本情况，我认识到思想骨干在经常性思想工作中发挥的重要作用，构筑一支过硬的思想骨干队伍是一项紧迫的工作。

在人员选配上我立足于一个"早"字，在学员入学之初，我通过调阅档案，问卷调查，谈心等形式，对具备思想骨干基本条件的学员进行物色和培养；在人员选择范围上，我坚持一个"广"字，有学习优秀的、爱好运动的、学习吃力的、家庭破碎的，亲人去世的、城市的、农村的等等，形成多层次、全覆盖、立体式的思想工作骨干络。

目前，全队有思想骨干  xx名，在经常性思想工作中发挥着重要作用。

二是抓好培训，全面提高思想骨干能力素质。

思想骨干的思想状况和工作能力，直接影响到思想工作的质量和效果。

针对学员思想骨干成份新、经验缺的问题，我每季度利用3至5天的时间对思想骨干进行集中培训，着力提高思想骨干的三种能力。

第一，着力提高谈话说理的疏导能力。

选择一些思想工作相关的优秀书籍作为思想骨干学习教材，经常性组织一些思想骨干小范围的研讨辩论赛，扩大知识面和疏导说理能力；第二，着力提高由表及里的分析能力。

组织思想骨干学习《新时期部队官兵心理学》、《做好基层官兵思想工作探秘》、《学员队工作常见问题探解》等书籍，撰写学习心得，介绍工作体会；第三，着力提骨干以身作则的自律能力。

要求思想骨干在工作中模范带头身先士卒，在执行纪律规定时，不搞特殊，要求别人做到的，自己首先做到。

三是抓好使用，充分发挥思想骨干自身作用。

经常性思想工作贵在经常。

随着学习、训练等各项事务的逐渐深入和加强，有些思想骨干做经常性思想工作的意识淡化。

如何发挥作用，想得不多，重视不够，领导不督促不去做，不要求不去做，处于被动状态。

对此，我指导思想骨干建立帮扶对象档案,定期听取骨干工作汇报、每月组织骨干分析思想形势，帮助他们总结工作中的经验教训，对他们的工作有布置、有检查、有指导，有奖惩，充分调动他们工作的积极性。

并且按照爱好类似、籍贯相近、经历相仿等要求，建立三互小组，每个小组都有经过培训的思想骨干，使思想骨干在及时发现思想问题中发挥"小信息员"作用，在帮教转化后进人员中发挥"小指导员"作用，在防范控制中发挥"小管理员"作用，使每一个三互小组都能成为学员队安全稳定的"铁三角"。

　　三、注重情感互动，在创新方法中提高经常性思想工作的实效

　　"80末90初"学员在情感上相对来说很丰富，他们在对待事物上都从感性认知开始，在处理事情上易感情用事，而且善于接受新事物。

我及时把握这一特点，创新教育手段，丰富教育形式，注重和学员进行情感互动，提高了经常性思想工作的实效性。

一是开展谈心聊天活动。

一是要创新谈心得形式。

作为基层主官，每季度开展谈心活动这是一项制度。

要落实这项制度你总得找学员谈吧，因此，经常有学员在聊天时说"昨天我被某某某谈了一下"。

这是因为我们在开展工作时把谈心作为一项任务来完成，每天谈三个，从一班开始逐个轮。

我以前队里曾经有这么一件事，有个学员爱打篮球，每天晚饭后都要去篮球场打球，有一天晚饭后他没去打球，我问他，怎么不打球，受伤了？

他说没有，等会可能轮到我被区队长谈心了，谈完了我再去打球。

大家想想，学员都知道在某一天什么时候该被谈心了，这样的谈心能起到教育的效果？

能了解到学员的真实思想吗？

因此谈心应该是随机的，谈心得形式也尽可能是无形的，要与被谈心对象共同参与某一项活动时，不知不觉地实现谈心目的。

我将所有学员的生日记录在一份表格里，每逢有学员生日到了，或者组织生日时间相近的学员共同举行盛大的集体生日晚会。

轮到节假日值班时，经常性与学员一起娱乐，一起打牌、下棋、打乒乓球，结成了许多"牌友"、棋友和球友，在与学员一起娱乐时不仅能及时了解学员的思想现状，还能及时靠上去做工作，有时甚至在打牌还没结束，思想工作的效果就已呈现。

有时我自己也觉得一句话很有道理，就是"教导员与学员谈一次心效果还不如与人打一次牌"。

有些学员觉得领导和我与一起打牌、下棋，是对我个人的认同和肯定，这是贴近学员的很好的方法。

二是建立络互动qq群。

这几年学员队工作的经历，让我拥有了很多资源，最多的还是曾经的同学和带过的毕业学员。

这些同学和毕业学员分布在各个总队、各个部门和岗位，有机关的也有基层的，有艇上的也有陆地的，有军事干部也有政工干部，有进步快的也有进步慢的，有参加过维和的也有执行过安保任务的，各个层次，各个方面都有。

我邀请了部分有代表性的同志建立了一个辅导员qq群，动员我队学员参加到这个群里，让我队现有学员与他们的老班长在上进行互动。

谈工作、谈学习、谈生活、谈热点、谈思想、谈理想、谈成长的经历等。

群里的每个学员也都可以找到一个相应的辅导员，有的学员甚至可以找到毕业后可能工作的单位的毕业生作为辅导员。

节假日，尤其是寒暑假，我更是利用络对学员进行条例、五条禁令和思想政治方面的教育，有时也用来及时传达学校、上级的相关非保密性的指示精神或向学员推荐一些优秀的书籍和影片，提醒大家关注一些当前刚发生的热点和时事新闻。

三是认真把握好学员来"走后门"的时机,做好思想教育。

如果有人问我,你在学员队最喜欢那种类型的学员?

我想说,我喜欢两种人，一种是找我来"讨官要官"的；我一直以来有一个观点：

不怕学员犯错误，就怕学员没追求。

学员想当骨干，说明他有想法，有目标，那么即使他有点小错误，也是可以及时纠正的。

如果一个学员什么都不想，不想入党，也不想当骨干，什么都不想，死猪不怕开水烫，那思想工作就不好做了。

第二种是喜欢找我"走后门"的学员。

因为学员来"走后门"，都是为了实现某一个目标，每一次来"走后门"都是一次因势利导做思想工作的好时机。

我会借此机会，提出种种要求或门槛，并且经常性的检查督促，学员如果以后努力达到了这些要求，自然想当骨干的当骨干，想入党的入党，因为条件具备了嘛。

这样既满足了学员的要求，思想工作也取得了良好效果。

　　三是写好"三封书信"。

对于情感互动，我不仅局限在和学员之间，而是延伸到与学员家长之间。

在重大节日之时，我为每位学员的家人写封慰问信，表达对学员家人的祝福，顺便对学员在校期间的表现做一通报，征询家长意见；在假期之时写封汇报信，全面总结学员本学期内的学习、训练、生活情况，对存在的问题明确指出，并请求家长督促学员假期遵章守纪；在上学之前写封提醒信，告诉家长叮嘱学员好好学习，刻苦训练，提醒学员返校时注意乘车安全。

尽管三封信比较繁琐，但是通过书信的交流，我得到了学员家长的积极支持，也得到了学员的认可，在更多的时候学员愿意视我为"兄长"，彼此之间交流的更多了，对于我做好经常性思想工作起到了实效。

　　四、拓展工作范围，在排忧解困中升华经常性思想工作的内涵

　　在做好经常性思想工作中，我坚持情为学员所系、权为学员所用、利为学员所谋，始终把维护好学员的根本利益作为经常性思想工作的出发点和落脚点，在为学员排忧解难中升华经常性思想工作的内涵。

一是想方设法解决学员的实际困难。

我们学员队农村学员占68%，随着地方经济体制改革的深化，社会发展水平的提高，农村的实际困难和问题日趋凸现，这些问题的出现影响了学员的思想，对学员队内部稳定带来了诸多不利因素。

为此，我从事想方设法解决学员的家庭困难，以保证他们能安心学习、训练。

学员 　　，近年7月家里因为泥石流房屋受损，因为家庭条件困难，家人无力修补，为此他忧心忡忡，无心学习和训练。

我看在眼里急在心里，通过学院政治部发函当地武装部，并为他家人寄去1000元钱，最后在当地政府的大力支持下，为他家及时修补了受损房屋。

此后， 　　的学习热情高涨，训练中也生龙活虎。

二是切实维护学员的合法权益。

现在的学员思想活跃、民主平等意识强，对侵犯自身合法权益的事情十分看重，如处理不当，将会给部队带来负面影响，甚至影响学员的前途。

学员  　　的父亲因为和邻居发生宅地基纠纷，被邻居王某打伤。

在当地公安部门的调解下，王某许诺赔偿3000元医药费和误工费，但是久久不支付兑现， 　　父亲多次找到当地派出所要求拿到赔偿，最后王某外出打工不回。

 　　为了帮助父亲追讨3000元赔偿费，在暑假前夕约好其他战友，准备乘暑假到王某的工地找其讨要，如拿不到赔款就将王某暴打一顿为父报仇。

我在得知此情况后，及时对 　　及其他学员进行了批评教育，并多方联系要到了王某电话，经过我的耐心说服，王某支付了3000元的赔偿。

通过对这件事情的圆满的处理， 　　充分认识到自己的错误，并在学员队成了法律宣讲员。

　　回顾我当教导员以来做学员思想工作的经历，有过彷徨和深思，有过探索和创新，既有感触颇深的启发，也有成功后的喜悦。

总结这几年来做学员思想工作的心得，我觉得就是要紧贴学员实际，转变思想观念，做到从学员中来，到学员中去，依靠学员，发动学员，做到以情带兵，用情带兵，在和学员的真实感情交流互动中做好他们的思想工作。

以上是我做学员思想工作的一点个人浅见，不当之处还请领导和同志们批评指正，谢谢！