新人教版小学五年级语文下册单元测验试题全册精品版.docx

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新人教版小学五年级语文下册单元测验试题全册精品版

人教版小学语文五年级下册第一单元测试题

班别：

姓名：

得分：

一、我会拼，读拼音在括号里写词语。

（5分）

二、我能用√标出下面带点字的正确读音。

（4分）

三、我能把恰当的词语填写在括号里。

（9分）

　　（　）的羽毛　（　）的翅膀　（　）的花朵

　　（　）的春天　（   　）的天空　（　）的燕子

　　（　）的细雨　（　）的赞歌　（　）的尾巴

四、我知道要先比一比，再组词语。

（8分）

笼（　）　幻（　）　绝（　）　繁（　）

垄（　）　幼（　）　觉（　）　烦（　）

符（   ） 谱（   ） 沾（   ） 添（   ） 

附（   ） 普（   ） 粘（   ） 舔（   ） 

五、我能默写《忆江南》这首诗，别忘了写上作者的姓名哦！

（5分）

六、我能按原文填空。

（9分）

　　1、一身（　）的羽毛，一对（　）的翅膀，加上（　）的尾巴，凑成了（　）的小燕子。

　　2、才下过几阵（　）的细雨。

微风（　）着千万条才展开带（　）的（　）的柳丝。

（　）的草，（　）的叶，各色（　）的花，都像（　）似的（　）来，形成了（　）的春天。

小燕子从（　）赶来，为春天（　）了许多（　）。

　　3、几对燕子（　）了，落在电线上。

（　）的天空，电杆之间连着（　）细线，多么像（　）啊。

停着的燕子成了（　），谱出一支正待（　）的（　）的赞歌。

七、我阅读下面语段后，能按要求完成练习。

　　这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。

它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。

它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。

鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。

这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。

鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。

听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

　　1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。

（3分）

　　2、选词填空。

（2分）

　　　　　　　　漂亮　　美丽

（1）望儿山有一个（　）的传说。

（2）小姑娘的裙子好（　）呀！

　　　　　　　　特别　　特殊

　　（3）张刚是一个（　）听话的孩子。

　　（4）这束鲜花有着（　）的意义。

　　3、作者是按照（　）的顺序把鸽子的样子写清楚的。

（把正确的序号填到括号里）（4）

（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

　　（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

　　（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

　　4、这段话是围绕（           ）句话写的。

（2）

　　5、将这段话分为两层。

用||画出来。

（2）

　　6、请选择第二层的层意。

（2）

（1）写鸽子的可爱。

（   ）

（2）写鸽子的美丽。

（   ）

　　（3）写鸽子的样子既美丽又可爱。

（   ）

八、我阅读短文《溧阳名胜》后，能按要求回答问题2+3+1+1+2+3+3）

溧（li）阳名胜

说起我们家乡----溧阳的名胜,高静园是当之无愧的。

步入园内，那些绿树红花、亭台楼阁便竞相跃入眼帘。

这胜似（shisi）天堂的风景，怎能不使人心醉呢？

园内嶙（lin）峋（xun）的怪石抱着一湖碧水，异常美丽。

那假山石有的像一匹高大的枣红马在任意驰骋（cheng）；有的像一只四足朝天的乌龟；有的像……湖岸边，茂密的参（canshen）天大树遮住了阳光。

在林中石凳上坐下，欣赏四周景色，更有一番情趣。

枝头的小鸟在尽情地歌唱，仿佛在欢迎你的到来。

一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈……

进入太白楼，你便会看见一尊栩（xu）栩如生的李白塑像。

只见他身穿长袍，手握洒杯，腰里挂着一个酒葫芦，仿佛边饮酒，边吟诗。

要是他在天有灵，看到高静园里的美景，定会诗兴大发。

再沿一条小径向里走，便来到了动物园。

园里游客如云，也难怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美丽无比、活泼可爱的动物，怎能不把游客吸引住呢？

瞧！

那调皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在荡秋千，有的在抓虱（shi）子，还有的干脆当起了“乞丐”。

瞧！

那美丽的孔雀，禁不住游客们的花手绢的再三挑（tiaotiao）逗，兴致勃勃地展开了彩屏，这可把游客给迷住了，好美丽啊！

人挤得更多了。

啊！

高静园！

你那秀丽的面容，你那婀（e）娜（nuo）的身姿，牵住了千万游客的心。

你真不愧是我们家乡的名胜。

1．从文中找出下面词语的近义词：

非常（）顽皮（）

2.给带点的字选择正确的读音,对的“”。

3．联系上下文，写出下面词语的意思：

栩栩如生：

4．读读画横线的反问句，然后改成陈述句写在下面的横线上。

5．用“————”划出一个比喻句，用“”划出一个拟人句。

5．

作者的游览顺序是________________________

6．为什么说高静园不愧是我们家乡名胜？

短文表达了作者什么样的感情？

十、作文（30％）

1．题目：

同学们，也许现在你还沉浸在春天喜气洋洋的气氛中。

我们校园的春天怎样？

，有了什么新的发现，新的体会吧。

回忆一下写下来，可以写《校园的一处景物》为题，也可以自拟题目。

2．要求：

要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。

3、把春天的景物特点写具体。

人教版小学语文五年级下册第二单元测试题

姓名成绩

一、拼音写字我最棒。

（9分）

huò huàn　jǔ jué　  cán kuì

 （）（）（）

fang  ài　 wǔ mèi　  pēi tāi

（）（）（）

suō  yī　  táo zuì　  jì  mò

（）（）（）

二、多音字注音并组词。

（8分）

壳

　　剥

铺

　　磨

三、我会辨字组词。

（3分）

四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。

（6分）

绞尽恼汁（　）　坚强不倔（　）　筋皮力尽（　）

精涛骇浪（　）　随心所遇（　）　莫名其秒（　）

五、按要求写句子。

（8分）  

1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

（修改病句）

____________________________________________________________

2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

（缩句）

____________________________________________________________

3．园子留下回忆。

（扩写句子）

____________________________________________________________

六、标点符号我会用。

（6分）  

1．走走停停加标点。

（1）看它从不着急　慢慢地走　总会到的　慢慢地嚼　总会吃饱的

（2）老师说　岂止是鸟　人是由简单生命进化来的　最开始是草履虫　后来是鱼　是青蛙　是猴子　

2．选择引号的用法。

A．引用　　B．特定称谓

（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

（　　　）

（2）老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

（　　　）

（3）“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。

（　　　）

七、我会默写古诗。

（4分）

牧　童

____________________，____________________。

____________________，____________________。

八、我会填空。

（10分）  

1．天行健，_____________________________。

2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。

3．路曼曼其修远兮，___________________________________。

4．怪生无雨都张伞，________________________。

“怪生”意思是：

_____________，这句话的意思是：

_________________________。

5．最喜小儿亡赖，_______________________________________。

“亡赖”的意思是：

__________________，这句话的意思是：

____________________________________________________________

_____________________________________________________。

九、作者我会连。

（5分）

《牧童》　　　　　　　　　　杨万里

《舟过安仁》　　　　　　　　萧红

《清平乐•村居》　　　　　　吕岩

《祖父的园子》　　　　　　　费奥多罗夫

《童年的发现》　　　　　　　辛弃疾

十、读诗句，辨修辞。

（4分）

1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（　　　　）  

2．危楼高百尺，手可摘星辰。

（　　　　）

3．春种一粒粟，秋收万颗子。

（　　　　）

4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（　　　　）

十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

1．《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。

（　　）

2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

（　　）

3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。

（　　）

十二、快乐阅读轻松答。

（14分）

这条小鱼在乎

一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。

他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。

这个男人停下来，注视着这个小男孩。

看他拯救着小鱼们的生命。

终于　这个男人忍不住走过去　孩子　这水洼里有几百几千条小鱼　你救不过来的

　我知道　小男孩头也不抬地回答

　哦　那你为什么还在扔　谁在乎呢 

　这条小鱼在乎　男孩儿一边回答　一边拾起一条鱼扔进大海　这条在乎　这条也在乎　还有这一条　这一条　这一条

今天，你们在这里开始大学生活。

你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。

虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。

因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。

这是你们能够并且一定会做到的。

在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！

记住：

“这条小鱼在乎！

这条小鱼也在乎！

还有这一条、这一条、这一条……”

1．给短文第4～7自然段加上标点。

（5分）

2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？

（2分）

___________________________________________________________

____________________________________________________________ 

3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。

（2分）

___________________________________________________________

____________________________________________________________

4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？

他为什么这么做？

（2分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5．这位老师演讲的目的是什么？

（3分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

十三、在写故事中成长。

（20分）  

童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。

在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。

请你从中选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”）。

可以运用下面这段文字作为开头。

人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……

附答案

一、祸患　咀嚼　惭愧　妨碍　妩媚

胚胎　蓑衣　陶醉　寂寞

二、ké贝壳qiào地壳　　　　bō剥削bāo剥莲蓬

pū铺开pù当铺 mó磨灭mò石磨

三、橙子澄清　窘迫地窖　绞刑狡猾

四、恼—脑　倔—屈　皮—疲

精—惊　遇—欲　秒—妙 

五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

2．丝绸之路是通道。

　3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

六、2.

（1）B　

（2）A　（3）B

七、草铺横野六七里　笛弄晚风三四声　归来饱饭黄昏后　不脱蓑衣卧月明

八、1.君子以自强不息　2.无以至千里　无以成江海　3.吾将上下而求索　4.不是遮头是使风　怪不得　怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进　5.溪头卧剥莲蓬　顽皮、淘气　顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬 

九、《牧童》——吕岩　《舟过安仁》——杨万里　《清平乐•村居》——辛弃疾　《祖父的园子》——萧红　《童年的发现》——费奥多罗夫

十、1.比喻　2.夸张　3.对偶　4.比喻

十一、1.√　2.√　3.√

十二、1.，　：

“　，　，　。

”　“　。

”　。

“　？

　？

　？

”　“　！

”　，　，“

！

　！

　、　、　……”

2．因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。

　3.第7自然段和短文的最后一句话。

　前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。

4．仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。

他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。

　5.告诉医学院的学生：

拯救生命是他们的本职工作。

也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。

人教版小学语文五年级下册第三单元测试题

一、读拼音，写字词。

（10分）

Cōnghuì 　zàoyì　　wǔrǔ 　dàozéi

（  ） （ 　） （    ） （　）

 péi　　　guījǔ　　sāhuǎng　　gānjú　　qiúfàn　　bì

（   　）偿（　）（　　）（　　）（　　）（　）国

二、多音字组词。

（8分）

尽：

jǐn（）劲：

jìn（）散：

sàn（）挨：

āi（）

jìn（）jìnɡ（）sǎn（）ái（）

三、想一想，按查字典要求填空。

（6分）

晏子使楚”的“使”字，按音序查字法，应先查大写（  ），然后查音节（  ）。

按部首查字法，应先查部首（  ），再查（ ）画。

“使”在字典里有这几种解释：

①使用；②让；③假如；④派遣；⑤奉命到某地办事。

在“晏子使楚”中，“使”应是第（  ）种解释。

在“这把剪刀特别好使”中，“使”应取第（   ）种解释。

四、选词填空。

（10分）

（一）满腔热忱 冷嘲热讽理屈词穷 语重心长 据理力争

1、面对卖假货的店主，我们（   ），他（   ），把这些劣质产品收起来了。

2、老师（   ）地对我们说：

“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（   ），而应该（   ）地帮助他。

”

（二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。

    昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。

今天早上，气温（   ）降了下来。

我哆嗦着走在上学的路上，（   ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（   ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（   ）而生。

我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是                     呀！

（填上歇后语）

五、照样子，写词语。

（9分）1、描写人物外貌的：

眉清目秀、  、   、     2、描写人物心理的：

愁眉苦脸、 、     、    3、反映历史故事的：

三顾茅庐、   、      、      

六、按要求改写句子。

（14分）

1、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。

（缩句）  

2、妈妈对我说：

“我今天加班，你放学后到奶奶家去。

”（该转述句）           

3、楚国不是狗国。

楚国应该大开城门，迎接晏子。

（用关联词连成一句话）

4、警察叔叔诡计多端，终于让犯罪分子落入法网。

（在原句中修改病句）

     5、不管鱼汤没加佐料，我们还是觉得鲜美无比。

（原句中修改）

6、用“厉害”造句。

7、

（1）表示褒义：

（2）表示贬义：

七、精彩课文内容我知道。

（11分）1、孔君平诣其父，父不在，   。

2、孔指以示儿曰：

“    。

”儿应声答曰：

“        。

”3、地满红花       ，天连碧水       。

（回文联）4、一夜五更，半夜          ，三秋九月，中秋          。

5、楼外    ，山外白云，          ；池边     ，树边红雨，。

八、根据意思写词语。

（14分）

1、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（）

2、好像没有那么回事，形容不动声色或漠不关心。

3、形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。

4、不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。

（）5、安定地生活，愉快地学习。

（）6、比喻无济于事，解决不了问题。

（）7、顾不上吃饭，忘记呢睡觉。

形容勤奋专心。

九、将人物与其相配的性格特点用“”连起来。

（8分）

晏子思维敏捷，语言幽默机智

杨氏之子能言善辩、机智勇敢、勇于维护国家尊严

伯诺德夫人和她的儿女说话絮絮叨叨，重复啰嗦

打电话的人沉着、机智勇敢、有爱国主义精神

十、在括号里填上合适的修辞方法。

（10分）

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）2、山风梳理着他蓬乱的头发。

（）

3、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

（）

4、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

（）

5、是谁创造了人类的文明？

是劳动人民。

（）

6、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

（）

7、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

（）。

8、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（）

9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（）

10、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不海边

人教版小学语文五年级下册第四单元测试题

一、拼一拼，写一写。

（10分）

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

（）（）（）（）（）

shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

（）（）（）（）（）

二、把成语补充完整并分类。

（10分）

千里（）（）移山（）尽瘁（）不屈

（）自若百折（）（）填海（）蹈火

（）任怨惊慌（）含辛（）（）奕奕

（1）形容人物神情的：

（2）形容人物意志的：

（3）形容不怕困难的：

（4）形容尽职尽责的：

三、将下列词语按近义词、反义词归类。

（8分）

疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待

扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信

（1）近义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

（2）反义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。

（10分）

（1）猫的眼睛真亮，。

（夸张）

（2）随风飘落的村叶。

（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣。

（拟人）

（4）人类创造了历史，?

（反问）

（5）公园里。

（排比）

五、课内阅读。

（9分）

（1）描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。

主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。

（2）是写的叙事抒情散文。

描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。

（3）《桥》一课向我们再现了的光辉形象。

他把让给

别人，把留给自己．用筑起了一座不朽的桥梁。

六、课外阅读（23分）

1、找出下列作文题目中的重点词（题眼），用“——”标出来。

（6分）

A、美丽的校园B、红领巾鼓舞了我C、他家富了

D、我爱班集体E、童年生活回忆F、一件令我感动的事

2、阅读短文，做后面的题。

（17分）

谁也无法描绘出他的面目，（）世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。

他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。

老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

生命的繁（yǎn）和世界的运动正是由