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绘本剧本范文
绘本剧本范文
1.绘本《大老虎和小老鼠》改编成剧本,中英文皆可
我是一只老鼠，观察了吧，一只很小的小老鼠。
我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。
我们俩是好伴侣。
可是，怎样说呢，我们之间还是有点小问题……每次玩“西部牛仔”的嬉戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。
大老虎说：
“好人最终总是会赢的！
”唉，我能说什么呢？
我不过是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。
大老虎说：
“这样分才对嘛！
”唉，我能说什么呢？
我不过是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。
大老虎说：
“好美的花啊！
”唉，我能说什么呢？
我不过是一只很小的小老鼠。
有一天，我用积木搭了座城堡，这是我的搭过的最大的一座城堡！
“快看——大老虎！
”我得意极了。
大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：
“哟，不错嘛。
”
突然，他跳起来，大吼一声“呀——”，用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！
“够了！
”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！
虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！
哼，拜——拜！
”我好生气、好难过啊！
其实，我更多的是可怕。
以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？
只是这一次……大老虎找到我了！
我的心吓得“咚咚”直跳。
完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。
“走开！
”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！
别过来！
”惊奇的是，大老虎并没有踢我。
原来，他重新搭好了我的城堡。
真的呐！
可是，我告知他：
“我还是不想跟你做伴侣。
”
大老虎说，“玩不玩‘西部牛仔’啊？
这样吧，你当好人，我当坏人。
”哈，我最终可以当好人啦！
可是，我告知他：
“我还是不想跟你做伴侣。
”
大老虎又说：
“吃不吃甜面圈啊？
这样吧，你吃大的，我吃小的。
”哈，我最终可以吃大的那声啦！
可是，我告知他：
“我还是不想跟你做伴侣。
”
最终，大老虎说：
“要不要花啊？
这样吧，我下去给你摘！
”哈，我任凭指了一朵，他就英勇地跳了下去……“嗯……可能吧。
”我闻着花香告知他，“我可能会跟你做伴侣，不过，只是有可能喔。
”
大老虎听了，很快乐。
从那天起，我们又高兴奋兴地在一起玩了——有时候我当好人，有时候他当好人。
有时候我去摘花，有时候他去。
对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！
这真是太好啦！
可是，我们还是消失了一个问题……又来了一个更高更壮的家伙！
天哪——。
2.与树叶有关的绘本剧本
《风中的树叶》回应了成人某种困惑的内心需要。
孩子为了看故事，把真实的世界排解在外，而大人却把真实世界拉进故事，在图画书.中观照本人。
虽然大人无法被灌进图画书，但同样需要童话精神。
风中的树叶，是对生命存在的体察和思索，是生与死之间的微妙平衡。
聚合与流失，相遇与分别，春天的萌绿和秋天的枯黄，还有生命中的很多美妙和无法，都是自然的规律、生活的本源，所以不必纠结，安之若素。
《树叶和毛虫》这是一个关于自然的手绘本。
太阳、月亮、天空、大地、树、风……这个世界给孩子们的最后礼物，都在绘画者独特的视角下，用光和颜色带给孩子全新的心灵体验。
大自然的神奇与美妙，放开与拥抱，也肯定能给讲故事的爸爸妈妈以身心的放松。
《一片叶子落下来》全部已经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人
3.求一个童话故事剧本
《灰姑娘》现代童话故事第一幕时间：
傍晚地点：
辛德瑞拉（以下简称辛）家人物：
辛，辛父，继母，姐妹甲乙丙，侍女（辛父，继母及三姐妹站在两头，三姐妹相互评价衣服。
辛悲泣，作掩面状上。
）辛父--辛，我的美人，你的哀痛也应当停止了，天上的太阳都由于你千日不散的愁容得到了颜色，靠着上帝起誓，我同你一样哀痛，为了让你重新展露欢颜，我打算帮你找回母爱般的暖和，来吧，我的孩子，来见见你的母亲和三位姐姐。
（拉辛的手）（继母傲岸地抬起头，用锋利的眼神端详着辛）辛--（抽回手）不，不。
我慈爱的父亲，我那温顺和善的母亲才刚刚入土，我眼里的哀痛尚未清洗洁净，而您对我母亲许下的承诺犹如光明的朝露一样新奇，您说三年后才另娶的，言犹在耳，您却如此残忍地向我宣告另一个女人的到来。
（辛父作低头状，三姐妹谈论）甲--你看，她的眼睛像泉水一样清亮。
丙--皮肤像雪一样雪白松软。
乙--我们怎样能忍耐比我们漂亮千百倍的女人生活在我们四周呢？
辛父--辛，我已经老了，不能忍耐片刻的孤单和你每晚细细地抽泣。
信任我吧，我是爱并怜悯你的，给我一个吻吧，孩子。
她们的到来会转变你无限愁闷的生活，把你从阴暗的地狱带回阳光绚烂的天堂。
看在上帝的份上，行个礼吧，我友爱的辛。
继母--（旁白）从地狱到天堂？
哼，我会彻底转变这一切！
辛--（迟疑里一下，行礼）尊贵的夫人，。
4.与树叶有关的绘本剧本
《风中的树叶》回应了成人某种困惑的内心需要。
孩子为了看故事，把真实的世界排解在外，而大人却把真实世界拉进故事，在图画书.中观照本人。
虽然大人无法被灌进图画书，但同样需要童话精神。
风中的树叶，是对生命存在的体察和思索，是生与死之间的微妙平衡。
聚合与流失，相遇与分别，春天的萌绿和秋天的枯黄，还有生命中的很多美妙和无法，都是自然的规律、生活的本源，所以不必纠结，安之若素。
《树叶和毛虫》这是一个关于自然的手绘本。
太阳、月亮、天空、大地、树、风……这个世界给孩子们的最后礼物，都在绘画者独特的视角下，用光和颜色带给孩子全新的心灵体验。
大自然的神奇与美妙，放开与拥抱，也肯定能给讲故事的爸爸妈妈以身心的放松。
《一片叶子落下来》全部已经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人
5.幼儿园大班绘本大石头剧本
（一）内容简介田鼠村庄里出大事了，一块又大又圆的石头把刚挖好的游泳池填得满满的。
村里有特别本事的人都来了，他们一个个运用本人的特长，想出各种各样的方法，想把大石头搬走，结果都失败了。
这时，田鼠宝宝想到了一个好方法。
他想了什么好方法呢？
（二）主题分析现在的孩子多以自我为中心，即便遇到困难或问题，他们首先考虑的是本人的立场。
图书说了一个团结起来力气大的故事。
通过田鼠村里的田鼠们想方法搬走大石头的过程，故事让孩子明白：
大家团结合作会拥有比任何一个更强大的力气。
（三）情节分析故事以田鼠们遇到一个大难题开头：
怎样把不速之客的大石头搬走呢？
于是，田鼠们想了各种方法，大力士、科学家……这么多有特别本事的人竟然都没能胜利。
想方法的过程正是孩子运用已有学问的想象过程。
而失败所带来的心情低落，为下一情节的峰回路转又做好了铺垫。
这时，竟然消失了一个田鼠宝宝，他想了一个最简洁的方法：
团结合作。
在读者足够的关注中，高潮竞这样风轻云淡地来临，以此更凸显故事的主题。
故事的结束部分，在欢乐的场景里，孩子再一次感遭到团结合作带来的成就和满意o（四）角色分析画面中一个个智者高手，看似强大的田鼠却最终一个个落败。
图画将自信得意而来、苦恼失意而归的众田鼠抽象，描绘得特征鲜亮而生动直观，易于孩子观看感受。
看似不起眼的田鼠宝宝却找到了处理问题的方法，如此剧烈的角色对比令人更深刻地熟悉“团结合作力气大”的道理。
同时，也起到了“别看小”的良好心理质量的示意作用。
（五）图画分析本书全体的绘画风格采纳暖色调为基调，从中一窥田鼠村里的居民们喧闹、祥和、富足的生活景象。
画面视角以俯视居多，让孩子们可以清楚地观看到田鼠村里发生大事情后的忙乱场景。
图画里田鼠们带着惊异困惑的表情，围着一块大石头犯愁，烘托了故事的氛围，激起了孩子阅读的奇怪 心。
随后消失的田鼠村里的大力士\科学家、矿工、魔术师、创造家，每个角色的消失却都有两张截然不同的表情画面，一张是神气十足，摩拳擦掌；一张则是垂头丧气，以失败而告终。
画面把角色前后的两个表情刻画得特别逼真而且夸张，便于孩子理解角色的心情情感。
本书的最终一幅图温馨满意，老鼠们在本来堵着石头的游泳池里游泳，吃着这块被误认为是大石头的面包，画面浪漫而富有想象力。
（六）语言分析本书基本采纳叙事性语言叙述事情发生的过程，其中消失的诸多动词，如滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、推、拉、玩、吃等，表现了故事的动感进展。
反复消失的感叹词“嘿哟、嘿哟和象声词“哐当”，增加了故事的动感与趣味。
（一）活动设计11、设计意图大班孩子开头接受合作训练了，《大石头》故事是个特别好的媒介。
孩子从“搬大石头”的曲折情节中，自然地感遭到“团结合作的力气比任何个体的力气都强大”的道理。
故事围绕搬走大石头的问题，消失了许多有特别本事的人。
孩子在猜想推理、想方法处理问题的过程中，一方面对不同职业的特殊特长有了进一步的了解，另一方面也了解到即便拥有特别的本事，假如只靠一个人的力气，仍旧不能搬走大石头，从而凸显了团结合作力气大的道理。
2、活动目标
（1）理解故事内容，对不同职业的特长感爱好，体会团结合作力气大的道理。
（2）能依据故事情节的进展，大胆地推理和想象。
3、活动预备·《大石头》图画书，教学课件（PPT'）·汉字“大石头”·打扮成大石头的饮水桶4、活动过程
（1）激发爱好，引发悬念①出示第2~3面：
一这是一个闹哄哄的夜晚，突然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。
哐当！
这会是什么呢？
一原来是块大石头（出示汉字）。
这块大石头的到来，让本来安静的田鼠村庄再也不能安静。
②出示第4~5面：
一其次天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了预备造游泳池的大洞里。
这可怎样办？
（2）情景体验：
我来搬石头一你觉得该请谁来搬这块石头？
为什么？
一这就是那块大石头，怎样才能把它搬走？
你们有好方法吗？
请来试一试。
一出示打扮成大石头的饮水桶，幼儿个别或合作进行尝试。
小结：
团结合作一起干，事情就能干得好。
（3）推理故事情节①出示第6、8、1o、12、14面：
一大力士、科学家、矿工、魔术师、创造家他们都很神气地来了，你认为谁最有可能搬走这块大石头？
为什么？
一他们想了什么方法预备搬走大石头？
他们做了什么动作？
你来学一学。
一除了他们，田鼠村里还会有哪些有特别本事的人？
（沟通共享各种职业人的特点）②出示第7、9、11、13、15面：
老师依据幼儿叙述内容、结合故事情节逐一出示。
（可以不按绘本图片挨次）一他们是怎样搬大石头的？
一起来帮忙，学学“嘿哟、嘿哟”喊号子。
一他们胜利了吗？
你从哪里看出来的？
（观看争论图片上田鼠们前后不同的表情）③出示第16~17面：
一这么多有特别本事的田鼠都没有获得胜利，怎样办？
你想到什么好方法没有？
看看田鼠村庄里毕竟还有谁能想到好方法？
一田鼠宝宝想到了什么好方法呢？
④出示第18~19面：
一田鼠宝宝想到了什么好方法？
他。
6.平安故事小剧本
平安小剧本地点：
家中校外警察局人物：
小明小华坏人甲坏人乙坏人丙父亲母亲警察甲警察乙旁白旁白：
阳光学校放学了小明愉快的蹦着，哼着只要他本人晓得的曲调小明：
啦啦拉啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉旁白：
小明走到一条小胡同口，小胡同非常静，突然有一个粗粗的声音打破了这美妙的静。
坏人甲：
把钱交出来，快！
旁白：
小明观察一个坏人，再往里认真看看，原来是几个坏人再抢学校生的钱。
坏人乙：
小子，快交出来，别逼哥儿几个动手！
小华：
我真的没钱！
旁白：
小华被吓哭了，坏人捂上他的嘴坏人丙：
你别给我哭，别让我们亲身动手！
小华：
我没钱（哇哇大哭）坏人甲：
别跟他客气，搜！
旁白：
三个人抢走了小华的钱，满脸奸笑，头也不回的走了。
小明吓得慌张失措，嘴里不停地小声嘀咕着，快步走了。
小明：
真恐怖！
真恐怖。
真恐怖，快走快走。
旁白：
吃晚饭时，小明神色紧急，非常不对劲，爸爸妈妈起了疑心。
妈妈：
小明，你紧急什么？
小明：
没，没什么！
爸爸：
有什么心事跟爸爸聊聊.小明：
没，我没事！
我吃饱了！
旁白：
小明慌惊慌张的放下碗筷，可怕的快速跑回房间，只听见哐的一声，门被紧紧关上了。
爸爸妈妈谈论着。
爸爸：
这孩子今日怎样了？
怪怪的？
妈妈：
我也不晓得啊！
旁白：
小明被吓得不敢本人上学了，他缠着妈妈送他上学。
小明：
妈你送我上学吧！
妈妈：
我还要上半呢！
你从昨天就怪怪的！
出什么事了！
小明：
我，我没事，先上学了！
旁白：
其次天下午放学，小明当心翼翼的走着，但不幸的事还是发生了。
坏人甲：
小子，交爱护费，快！
小明：
我，我为什么叫给你啊！
坏人乙：
为什么，就为这个！
旁白：
小明，始终坚持着，可没想到坏人举起了拳头，小明这才服从。
小明：
好好好坏人丙：
这还差不多！
识相就好！
坏人甲；我们走！
旁白：
小明在客厅里转来转去，由于要不要告知大人，小明拿起电话，拨打了妈妈的手机.小明：
妈妈妈妈妈妈：
怎样了！
慌惊慌张，渐渐说小明：
我被打劫了妈妈：
什么小明：
放学后有人向我收爱护费妈妈：
别慌，快报警！
旁白：
小明拨打了110小明：
喂，是警察局吗？
警察：
是，有什么事！
小明：
阳光学校门口有人收爱护费！
警察：
感谢，我们会去调查旁白：
几天后，经过小明和警察的共同努力，抓获了十名犯罪嫌疑人，为社会除了一害，我们应学习。
7.动画短片剧本范文
盲童（原创）1故事背景：
画室的故事2故事类型：
励志梦幻3故事结构：
故事发生在男仆人公阿雄在画室中间或独自绘画中消失奇妙的现象，使阿雄走出了苦痛。
4故事简介：
阿雄是个色盲的孩子，只能看到黑白的世界，常常被人所欺侮，撕毁他的画。
阿雄再一次画室没有人的时候独自创作画出一个貌美如花的女子的线稿，但颜色对他来说甚是苦痛。
在盯着画板上的女子线稿慢慢的进入了梦乡，等他睡醒过后。
在他的眼前消失了奇观。
一个身着粉色裙子的女孩站在他面前。
看着他嬉笑着。
之后身着粉色裙子的女孩一直关心着他，识别大自然的颜色。
阿雄很荣幸得到了一次机会参与全国创作大赛。
在雄最快乐的时候，这时突发起来的事情，对阿雄打击很大············之后阿雄获得了全国创作大赛第一名。
1.画室阿雄老铁阿南孙大老师在走廊的远处轻轻的可以看到门口有一个人在削铅笔头。
他穿了一身蓝大褂蹲在那里，他满脸的铅笔灰，手中的裂痕已经干的流出了一丝血迹。
削着手中被人扔掉的铅笔头。
地上的笔盒里都短小而又黑黝黝的笔头，一块用旧的橡皮擦，还有一个完整没有削过的6B铅笔。
此时从走廊一侧的门里出来一个很帅气很潮的男孩叫着蹲在地上的人：
“阿雄，帮我削下铅笔，等会帮我膏旎下画。
我先去打会球。
”“阿南，老师发觉了不好。
还是别去了。
”阿雄说道“你小子找抽啊！
发觉了你帮我顶着，就说我去厕所了，听见没有。
”
阿南答道阿雄起身拿起了铅笔盒回到了画室，没有做声。
阿南跑出了艺术楼向篮球场跑去。
此时在画室里只能听到铅笔与画纸的摩擦声。
只要坐在前面讲桌的美术老师再给伴侣打电话。
老师挂掉电话，看到画室里少了一个人，问道：
谁晓得，阿南跑哪去了！
！
！
画室里没有人应答。
阿雄也在用心的画画。
“好小子，长能耐了。
”老师很恼火说道只见老师从座位上起身走出了门外。
不久，老师把阿南带回来，当着全班同学的面怒斥着阿南。
阿南用生气的眼神看着阿雄。
阿雄一直不敢抬头看着前面被怒斥的阿南。
放学了，阿南孙大老铁几个人堵住阿雄。
把他的画夹抢了过来。
阿南老铁从画夹中拿出了几张颜色画“你个“瞎子”，今日没帮我，还被老师给挨训了。
你真找抽啊·····”阿南说道“都看不见颜色，还画什么色并狻。
画的什么玩意啊”老铁说道只见老铁阿南把手中的颜色画给撕掉，孙大抱着阿雄，此时的阿雄特别难过，大声的喊道：
不要，不要斯我的画·······撕掉画的声音，如同阿雄的心被撕碎了。
几个人让掉手中撕碎的颜色和素描。
孙大放开了阿雄，阿雄跑向前捡起了被撕碎的画。
阿南和老铁孙大只是看着跪在地上捡画的阿雄甚是快乐，最终解气了。
阿南临走时候说道：
“阿雄，在有下一次的话，你要比今日更惨，你给我记住咯！
”阿南老铁孙大几个人玩耍的离开了艺术楼，只要阿雄跪在那里，看着眼前黑白的画。
眼中流显露难过的眼泪。
2.画室阿雄老师其次天阿雄去画室找到了老师。
“老师，能给我一把艺术楼的门钥匙吗？
”阿雄说道“你要画画吗？
”老师说道“恩”阿雄答道“阿雄，你是在美术班中老师最喜爱的同学。
你也是班级中画素描画最好的虽然你看不到颜色，常常被阿南他们欺侮，老师我也晓得。
”
老师说道阿雄低着头没有做声阿雄，你要信任，有的时候走会有奇观发生。
当你遇到的时候就要去努力去表现本人。
不要被恐惊所压倒。
只要你本人才能关心本人。
老师只能为你去打开你的“大门”，艺术的真理要靠你本人去追随，去制造。
让他人去认可你老师信任你。
老师说道.只见老师从抽屉里拿出了一把钥匙交给了阿雄。
“记住哦，钥匙只要一把，不要给别人用。
”
老师说道阿雄很感谢老师，虽然他很不知怎样样表达心中的感激。
但他会以成果说话，让老师同学们看到。
阿雄点了点头离开教室。
3.画室阿雄此时是晚上了，画室里一片沉静。
只能听到画室里水槽中水龙头滴出的水滴声，悦耳动听，悠闲悦耳。
而画室的门被打开了打破了霎时的沉静。
进来一个人，他走向灯源的开关处，咔······掂旎声把这黑夜恐惊的画室犹如走出了低谷看到了光明。
原来是阿雄，他手里拿着画箱。
背上背着画板。
脸上很快乐的表情。
他坐到画室的中心特别的兴奋（阿雄以前始终坐在画室的角落里）阿雄从未有过这般幸福，脸上布满了欢乐。
画室里虽然没有人，但他信任终有一天同学们徽。
8.编写剧本的正确格式和例子
丑小鸭（白天鹅）（1女）鸭妈妈（1女）小鸭（6个，或女或男）鸡妈妈（1女）狗爸爸（1男）猫爸爸和小猫（2个，或女或男）蝴蝶姐妹（4个，女）小兔（3个，或女或男）背景：
森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：
在一座茂密的大森林里，住着很多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清亮的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美很美。
可有一年夏天，鸭子家却发生了一件惊奇的事。
鸭妈妈：
今日，我的宝宝要诞生了。
（小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！
（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：
鸭妈妈，是你的宝宝要诞生了吗？
（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：
是的，是我的宝宝要诞生了。
群小鸭：
妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈。
（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：
我的乖乖，你们真美丽、真健康，妈妈喜爱你们。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：
鸭妈妈你的孩子真可爱。
（鸡妈妈、狗爸爸很艳羡的样子）鸭妈妈：
是呀，是呀，我太兴奋了。
（鸭妈妈很幸福的样子）丑小鸭：
好舒适呀！
妈妈我也出来了，（蛋渐渐裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝四周看看）妈妈，妈妈。
（走向鸭群）群鸭：
妈妈，妈妈，它真丑！
（群鸭向后退，被吓倒在地，惊异地指着丑小鸭。
鸭妈妈惊奇地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，惊讶地往本人身上看）鸡妈妈：
哎呦，这个孩子长得真丑，唯恐是火鸡的孩子吧？
狗爸爸：
是呀，真丑。
鸭妈妈：
大家都别说了，我想是我的孩子，可我怎幺会生出这幺难看的孩子呢？
哎！
孩子们，妈妈带你们去游泳吧。
（鸭妈妈无法的带着孩子去游泳）鸡妈妈、狗爸爸：
哎，真傻，我们走吧！
（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下。
群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）鸭甲：
不许你玩，丑八怪！
（几只小鸭发觉跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下）丑小鸭：
天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？
不让我吃，还要啄我，打我。
我又饿又孤单，呜呜，怎幺办呢？
我还是离开这个家吧！
到外面的世界去，或许有人会喜爱我。
友爱的妈妈，再见了！
（丑小鸭难过地下台）背景：
四只蝴蝶在花草丛中飘舞，三只兔子在草地上做嬉戏，猫爸爸和小猫扛着钓鱼竿到湖边钓鱼。
（背景音乐：
美丽，有鸟声）画外音：
丑小鸭四处流浪着，这天，他走到另一村庄前的草地上，那里有漂亮的鲜花，还有很多小动物在玩耍，丑小鸭很兴奋，立即过去和他们打招呼。
丑小鸭：
嗨！
你们好！
（丑小鸭向蝴蝶迎过去）蝴蝶甲：
哟哟哟，哪里来的丑八怪，我们走吧，哼哼！
（四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了，丑小鸭很难受）丑小鸭：
嗨！
你们好！
（丑小鸭走向猫）猫爸爸：
丑东西！
别吓着我的孩子！
快滚开！
（毛爸爸很凶的样子，说完带孩子走了）兔子们：
丑八怪！
丑八怪！
哈哈……（丑小鸭又向兔子们走去，兔子们观察它很厌烦，围着丑小鸭哄笑后下）丑小鸭：
为什幺大家都不理我？
莫非我真的那幺丑吗？
呜呜（边走边哭下台）背景：
飞雪，雪景。
画外音：
冬天来了，丑小鸭又冷又饿，只好捡一些冻死的小虫充饥，拾几片落叶当被子，在一个黑黑的树洞里过冬。
丑小鸭：
冻死我了，饿死我了。
（丑小鸭边哆嗦着说边时而倒地时而站起走几步，很饿很冷的样子，拾了几条虫子吃，捡了些树叶，拖着疲乏的身体躲进树洞躺下。
丑小鸭从树后转出来边舞边脱掉丑小鸭的服饰，显露天鹅的装扮，然后又从树后回洞。
以服装的变化来告知观众丑小鸭蜕变成天鹅的过程。
）
背景：
春暖花开画外音：
冬天最终过去了，春天来了。
丑小鸭：
好美的春天呀！
（丑小鸭从树洞钻出舒舒胫骨，欣喜地在草地上漫步 ，闻闻花的香味）鸭妈妈：
大家快来看呀，那边有只漂亮的天鹅。
（鸭妈妈带着一群鸭子、鸡妈妈、狗爸爸、兔子、蝴蝶、猫上，围住丑小鸭）鸡妈妈：
那只天鹅，真眼熟。
噢，鸭妈妈，这不是你家失踪的丑小鸭吗？
蝴蝶：
对、对、对，是那只丑小鸭，原来他是只天鹅呀，真美！
动物们：
漂亮的天鹅，你好！
丑小鸭：
不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭可怕地）鸡妈妈：
你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。
（丑小鸭跑到湖边一照，发觉本人是只天鹅，兴奋地）丑小鸭：
我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了。
（丑小鸭兴奋地边说边飞）鸭妈妈：
孩子，可找到你了，你真美丽。
（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）群鸭：
对不起，我们以前对你不好，我们错了。
（低头认错）丑小鸭：
没关系，来，大家一起跳舞吧！
——幕落。
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