钢筋混凝土楼屋盖梁构造与详图识读.ppt

钢筋混凝土楼屋盖梁构造与详图识读.ppt

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钢筋混凝土楼屋盖钢筋混凝土楼屋盖教学目标：

11、理解梁的钢筋的作用、理解梁的钢筋的作用22、能识读梁的钢筋详图、能识读梁的钢筋详图认识楼屋盖认识楼屋盖n常见的楼屋盖由常见的楼屋盖由梁和板梁和板组成组成n梁和板梁和板是建筑工程中典型的受弯构件，也是建筑工程中典型的受弯构件，也是应用最广泛的构件是应用最广泛的构件n二者的区别在于，二者的区别在于，梁的截面高度一般大于梁的截面高度一般大于截面宽度截面宽度，而板的截面高度则远小于截面而板的截面高度则远小于截面宽度宽度单元单元1梁的构造与详图识读梁的构造与详图识读教学目标：

11、理解梁的钢筋的作用、理解梁的钢筋的作用22、能识读梁的钢筋详图、能识读梁的钢筋详图一、梁的分类一、梁的分类常见梁按照支撑情况不同分为常见梁按照支撑情况不同分为u简支梁简支梁u连续梁连续梁u外伸梁外伸梁简支梁简支梁连续梁连续梁外伸梁外伸梁二、梁的构造1、梁的钢筋素混凝土素混凝土简支梁简支梁破坏破坏http:

/想一想：

为什么素混凝土梁在两集中荷载想一想：

为什么素混凝土梁在两集中荷载作用下，随着荷载的增大，跨中下部产生作用下，随着荷载的增大，跨中下部产生裂缝而破坏？

裂缝而破坏？

适筋简支梁弯矩和剪力作用下裂缝图适筋简支梁弯矩和剪力作用下裂缝图用板和梁都是受弯构件板和梁都是受弯构件受弯构件的变形特点：

以中和轴为分界线一部分受拉，一部受弯构件的变形特点：

以中和轴为分界线一部分受拉，一部分受压分受压向下凸为下部受拉向下凸为下部受拉向上凸为上部受拉向上凸为上部受拉混凝土的特点是抗压不抗拉，受力钢筋主要用来帮助混凝土混凝土的特点是抗压不抗拉，受力钢筋主要用来帮助混凝土抗拉抗拉简支梁均布荷载下裂缝示意图简支梁均布荷载下裂缝示意图简支梁配筋示意图简支梁配筋示意图简支梁的钢筋种类n下部纵向受拉钢筋下部纵向受拉钢筋：

与受压区混凝土形成力偶共同承担：

与受压区混凝土形成力偶共同承担弯弯矩矩n箍筋箍筋：

主要承受主要承受剪力剪力和和扭矩n上部架立钢筋上部架立钢筋：

固定箍筋的正确位置固定箍筋的正确位置和和形成钢筋骨架形成钢筋骨架，还，还可以可以承受由于混凝土收缩及温度变化产生的拉力承受由于混凝土收缩及温度变化产生的拉力。

n（弯起钢筋）：

（弯起钢筋）：

在跨中和纵向受拉钢筋一样可以在跨中和纵向受拉钢筋一样可以承担正弯承担正弯矩矩；在支座附近弯起后，其弯起段可以；在支座附近弯起后，其弯起段可以承受剪力承受剪力根据连续梁的变形图想一想：

连续梁根据连续梁的变形图想一想：

连续梁跟简支梁一样全跨度下部受拉吗？

跟简支梁一样全跨度下部受拉吗？

两跨连续框架梁纵筋示意图两跨连续框架梁纵筋示意图负弯矩筋箍筋n作用：

承受剪力和扭矩n形式：

（a）单肢箍）单肢箍（b）双肢箍）双肢箍（c）四肢箍）四肢箍双肢箍双肢箍构造腰筋（构造腰筋（G）受扭腰筋（受扭腰筋（N）作用：

抗扭作用：

抗扭构造钢筋：

构造钢筋：

设置条件设置条件:

梁的腹板高度梁的腹板高度hhww450mm450mm作用作用：

增强梁的钢筋骨架增强梁的钢筋骨架防止梁腹部的混凝土开裂防止梁腹部的混凝土开裂n构造腰筋与受扭腰筋的区别构造腰筋与受扭腰筋的区别作用不同作用不同锚固长度不同锚固长度不同n已知某框架梁截面形状为已知某框架梁截面形状为TT型，截面尺寸如图所示，型，截面尺寸如图所示，纵向受力钢筋中心点至梁下边缘高度为纵向受力钢筋中心点至梁下边缘高度为35mm35mm，该，该梁是否需要设置腰筋？

若已知腰筋直径为梁是否需要设置腰筋？

若已知腰筋直径为14mm14mm，共需设置多少排腰筋？

若已知该梁普通箍筋为共需设置多少排腰筋？

若已知该梁普通箍筋为82008200，拉筋的直径和间距分别取多少？

，拉筋的直径和间距分别取多少？

外伸梁（挑梁）外伸梁（挑梁）主梁与次梁交接处附加横向钢筋主梁与次梁交接处附加横向钢筋附加箍筋（优先采用）附加箍筋（优先采用）附加吊筋附加吊筋旧旧混凝土结构设计规范混凝土结构设计规范新新混凝土结构设计规范混凝土结构设计规范热轧光圆钢筋热轧带肋钢筋热轧带肋钢筋混凝土保护层旧规范定义：

旧规范定义：

纵向受力钢筋纵向受力钢筋最外边到构件外轮廓的最最外边到构件外轮廓的最近距离近距离新规范定义：

最外层钢筋外边缘至混凝土表面的距离新规范定义：

最外层钢筋外边缘至混凝土表面的距离纵筋间距纵筋间距目的：

保证钢筋周围混凝土浇筑密实目的：

保证钢筋周围混凝土浇筑密实避免钢筋锈蚀而影响结构的耐久性避免钢筋锈蚀而影响结构的耐久性三、梁详图识读下部纵向受力钢筋？

下部纵向受力钢筋？

架立钢筋？

架立钢筋？

箍筋？

箍筋？

已知梁两端支撑在砖墙上，绘出箍筋的布置图已知梁两端支撑在砖墙上，绘出箍筋的布置图n11、通长钢筋的根数与直径？

、通长钢筋的根数与直径？

n22、左跨下部纵向受力钢筋根数与直径？

右跨下部纵向、左跨下部纵向受力钢筋根数与直径？

右跨下部纵向受力钢筋的根数与直径？

受力钢筋的根数与直径？

n33、左支座上部纵向钢筋根数？

本支座被截断负弯矩钢、左支座上部纵向钢筋根数？

本支座被截断负弯矩钢筋根数与直径？

筋根数与直径？

n44、中支座上部纵向钢筋根数？

本支座被截断负弯矩钢、中支座上部纵向钢筋根数？

本支座被截断负弯矩钢筋根数与直径？

筋根数与直径？

n55、右支座上部负弯矩筋根数？

本支座被截断负弯矩进、右支座上部负弯矩筋根数？

本支座被截断负弯矩进根数与直径？

根数与直径？

n66、加密区箍筋直径与间距？

非加密区箍筋直径与间距、加密区箍筋直径与间距？

非加密区箍筋直径与间距？

四：

梁详图绘制n绘出连续梁配筋详图并分离钢筋注意：

钢筋用粗线，其余用细线作业统一上交时间：

下周三凡不交作业的同学，课代表在作业批改记录上画圈本门课程考试模式改革，平时成绩占很高比例平时不交作业会严重影响考试成绩，甚至不及格考考试试模模式式知识（知识（30%）能力（能力（30%）期末考试以卷面形期末考试以卷面形式考核，分式考核，分A、B两卷，分时段收卷两卷，分时段收卷学生每人一套学生每人一套常用图集常用图集素质（素质（40%）出勤出勤课堂表现及课后作业课堂表现及课后作业七、考试模式七、考试模式n去公共邮箱打印主题为“ban”的邮件