语文语文七年级上册名著阅读试题含答案.docx
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语文语文七年级上册名著阅读试题含答案
语文语文七年级上册名著阅读试题含答案
一、名著阅读
1．名著阅读。
父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和她或她的男人谈闲天。
我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。
有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？
”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。
到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”
这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
文中的“她”是谁？
你认为鲁迅笔下的“她”是个什么样的人物？
请联系名著内容简要阐述。
2．名著阅读
（1）鲁迅先生在《琐记》中提到最喜欢看的一本书是《__________》。
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物喻人，表达对资产阶级反动文人的辛辣嘲讽的文章是《_______》；斥责封建孝道不顾人情、教坏后人的文章是《____________》。
（3）阅读《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。
（甲）他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
（乙）“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
“可以抄一点。
”“拿来我看！
”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
①（甲）（乙）两个语段中的人物分别是谁？
，。
②（甲）（乙）两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。
请选择其中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。
3．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：
书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……你读了《朝花夕拾》应该也有这样的感觉。
请仿照示例，写出你自己的感受。
（不少于50字）
（示例）我读到《五猖会》中，小鲁迅被父亲命令背完《鉴略》后才能去看戏的情节，不禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结束了。
小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。
4．名著阅读
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。
请观察图片并完成后面的题目。
①捕鸟②吹嘟嘟
（1）根据画意和文字提示，你认为这两幅插图应分别放入《朝花夕拾》一书哪两篇文章中？
图①：
《____________》图②：
《____________》
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。
_____________________________________________
5．探究式阅读是一种很好的阅读方法。
本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取《朝花夕拾》人物中的一个，结合人物经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。
A阿长B范爱农
6．填空
①《朝花夕拾》中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。
如描绘迷信传说中的勾魂使者的《___________》，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的《___________》等。
先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会的巨大热情。
②阅读填空
行者笑道：
“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。
保得唐僧过山，就送还你。
我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。
罗刹又骂道：
“泼猢狲！
好没道理，没分晓！
夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！
你不要走！
吃老娘一剑”
这段文字出自《西游记》哪一个情节？
罗刹说的“夺子之仇”是指什么？
情节：
_____________________夺子之仇：
_____________________________
7．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》这本书回忆了鲁迅的童年，请根据内容，参照提示将下面表格空白处填写完整。
作品
事件
情感
《阿长与山海经》
长妈妈为“我”买来《山海经》
A.
《从百草园到三味书屋》
B．
快乐有趣
C．
看迎神赛会出发前却被逼背书
郁闷无奈
（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生怀着真挚的感情，塑造了范爱农这一人物形象，但文中并未交代范爱农的死因，你认为范爱农是自杀还是误伤性命？
请结合原文说明理由。
8．名著阅读。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？
（1）这篇文章选自于《朝花夕拾》中的___________（填篇目名），体裁属于________
（2）“无非”这个词语表达了作者对东京的__________________________之情。
（3）“标致”的原意是__________________，在这里采用了_______________的手法。
（4）文章主要是怀念自己的老师，为什么开始还要写在东京所见清国留学生的事情呢？
__________________
9．名著阅读。
《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活。
在回忆往事时，他主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。
请从下面两个作品中任选一个，结合内容简要分析。
①《阿长与<山海经>》
②《藤野先生》
10．阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。
我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？
”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。
正迟疑间，他们便大笑起来了。
这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！
再旋一个，八十三！
好，八十四！
……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？
不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《琐记》）
①文段中的“她”是_______。
除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《______》（篇名）里出现过。
②结合这两篇作品中“她”的相关事迹，参照示例，概括其形象特征。
示例：
在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮我们擦药——热心
A．给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖——_______
B．对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事——________
C．怂恿阿祥打旋，却又事后装好人——________
D．让“我”在父亲临终前呼喊——_________
11．名著阅读。
（1）《西游记》中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经。
请将下列事件①平顶山逢魔、大战金角大王、银角大王②大战黄袍怪、救出宝象国公主③大战红孩儿④乌鸡国救主。
请按先后顺序排列，正确的是：
A．②①④③B．③②①④
C．④③①②D．①④③②
（2）《西游记》里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有下列称呼①美猴王②弼马温③齐天大圣。
请从中选择一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
12．名著阅读
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
上面文字选自鲁迅先生的散文集《_________》中的《________》一文，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《______》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”______________________的心情。
由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个__________________的人。
13．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“_________________”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《_________________》。
（2）在这部散文集中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师。
一位是_________________，另一位是_________________。
（3）下列对《朝花夕拾》的分析不正确的一项是（_______）
A．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》
B．《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
C．《无常》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
D．《阿长与<山海经>》中的“阿长”，既纯朴善良，但在某些方面又颇为愚味。
14．散文往往蕴含作者的深厚情感，《朝花夕拾》一书就寄寓了鲁迅先生鲜明的“爱或憎”。
请你任选一篇，结合人物、事件具体谈一谈。
备选篇目：
《二十四孝图》《藤野先生》《从百草因到三味书屋》《父亲的病》
15．名著阅读
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
请从下面三篇中任选一篇，简述主要内容并概括主题思想。
①《阿长与<山海经>》②《父亲的病》③《五猖会》
16．简答。
“大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前面。
我却并没有他们那样高兴……”
（1）这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？
（2）“我的成功”是指什么事？
（3）我为什么没有那么高兴？
17．《朝花夕拾》中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？
请任选一项结合名著内容加以说明。
A．衍太太B．藤野先生C．范爱农
我选_____________。
______________________________________________________
18．名著
（1）《朝花夕拾》中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象。
他们中有给“我”送绘图《山海经》的保姆阿长；有帮“我”修改讲义、正直善良的异国老师____________；有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的_________；有走投无路、落水而亡的“我”的朋友范爱农。
（2）从《朝花夕拾》中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？
结合内容简要作答。
19．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：
“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：
菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。
凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。
后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。
他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
”
鲁迅在“时时反顾”什么？
结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。
20．阅读下面语段，回答问题。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水，但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）本选段节选自《朝花夕拾》中________。
（2）请简要回答文章刻画了一个怎样的父亲形象。
21．班级进行“专题探究——话说唐僧师徒四人”《西游记》阅读活动，有位同学认为“唐僧师徒四人”的说法不准确。
你以为呢？
根据下列回目，简要说明你的看法和理由。
第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰
第三十回邪魔侵正法意马忆心猿
第一百回径回东土五圣成真
22．阅读下面的名著选段，完成小题。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：
大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。
真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁风眼，仔细看知之……笑道：
“是这猢狲了！
他今又在那里哄我……他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？
等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！
”大圣听得，心惊道“好狠，好狠！
门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。
若打了牙，捣了眼，却怎么是好？
”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
文段选自《西游记》，作者是__________，文中的“真君”是__________，他辨识出悟空的原因是_____________。
这段选文体现了悟空____________的形象特点。
23．《西游记》的作者是①。
在名著阅读分享会的“话说唐僧师徒”环节中，大家纷纷说出了自己喜欢的人物。
请你也说说你最喜欢的人物，并结合具体情节说明理由。
（100字左右）
24．名著阅读
（1）阅读下面六段话，回答问题。
1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。
在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。
2.见面后，孙悟空问：
“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说？
”
3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：
“我一提起师兄，那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心！
”
4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战黄袍怪。
妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。
5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父，并施法帮他恢复了原身。
6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。
这几段话在《西游记》中的故事情节是“_________”。
第6段话中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？
（2）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。
《从百草园到三味书屋》中①_______、折腊梅花等情节，表现出儿童对大自然的亲近；《阿长与<山海经>》中作者对《②_______》的渴望，表达了儿童对未知的好奇；《狗·猫·鼠》中追忆童年时救养一只可爱③_______的经历，流露出儿童对弱小者的同情；《④________》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。
25．阅读下面的文字，按要求作答。
那道士与大圣战经五六十合，渐觉手软，一时间松了筋节，便解开衣带，忽辣的响一声，脱了皂袍。
行者笑道：
“我儿子！
打不过人，就脱剥了也是不能毂的！
”原来这道士剥了衣裳，把手一齐抬起，只见那两胁下有一千只眼，眼中迸放金光，十分利害……行者慌了手脚，只在那金光影里乱转，向前不能举步，退后不能动脚，却便似在个桶里转的一般。
（《西游记》第七十三回）
文段中“道士”的真实身份是什么？
悟空为什么和他打斗？
结局怎样？
26．阅读《西游记》节选，回答后面的问题。
巨灵神道：
“我把你那欺心的猢狲！
你是认不得我！
我乃高上神灵托塔李天王部下先锋，巨灵天将！
今奉玉帝圣旨，到此收降你。
你快卸了装束，归顺天恩，免得这满山诸畜遭诛；若道半个‘不’字，教你顷刻化为齑粉！
”猴王听说，心中大怒道：
“泼毛神，休夸大口，少弄长舌！
我本待一棒打死你，恐无人去报信；且留你性命，快早回天，对玉皇说：
他甚不用贤！
老孙有无穷的本事，为何教我替他养马？
你看我这旌旗上字号。
若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依时，就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！
”这巨灵神闻此言，急睁睛迎风观看，果见门外竖一高竿，竿上有旌旗一面，上写着“齐天大圣”四大字。
（1）选文中玉帝派巨灵天将教降孙悟空的原因是什么？
（2）请你写出孙悟空的其他两个称号。
（选文中出现的除外）
27．在“探寻西行之路”的名著阅读专题活动中，大家就小西的提问进行了激烈的讨论，请你结合《西游记》的具体情节，补全他们的对话。
西行路上，师徒四人一路拔荆新棘，大家觉得哪一关最难？
狮驼岭一役最难，因为狮驼岭被青狮、白象、大鹏三魔王占据，而三魔王实力超群，法宝威力十足，最后是如来佛祖亲自收了三魔，收妖的神仙级别最高。
_________________________________________
28．名著阅读。
《西游记》塑造人物形象往往把人物性格与某种动物的习性巧妙结合。
请从孙悟空和猪八戒中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
29．阅读《朝花夕拾》语段，回答问题。
鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是A。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《B》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
选段中A处应填_____________；B处应填_______。
30．阅读下面的文字，按要求作答。
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（选自吴承恩《西游记》）
语段描写的人物是谁？
他是如何利用“项下骷髅”帮助唐僧师徒渡河的？
请简要概述。
31．阅读《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”节选，完成下面小题。
唐僧叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：
“猴头！
执此为照，再不要你做徒弟了！
如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！
”行者连忙接了贬书道：
“师父，不消发誓，老孙去罢。
”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：
“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。
”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：
“我是个好和尚，不受你歹人的礼！
”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：
“变！
”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：
“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。
倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。
西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。
”唐僧道：
“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。
”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
你看他：
①，②。
一头拭迸坡前草，③。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。
顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（1）《西游记》中，常用诗的形式陈述事件的发展。
选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。
请将下列三句诗的选项字母依次填在答题卡相应横线处，要求对仗工整，内容通顺。
A．含悲留意嘱沙僧B．两脚蹬翻地上藤C．噙泪叩头辞长老
①________②_______③_____
（2）选文中，唐僧为何不要孙悟空做徒弟了？
___________________________________________
（3）读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《___________》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《____________》；《朝花夕拾》中表达出作者对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《____________》。
32．阅读《西游记》中的两段文字，回答问题。
沙僧道：
“似这般火盛，无路通西，怎生是好？
”八戒道：
“只拣无火处走便罢。
”三藏道：
“那方无火？
”八戒道：
“东方南方北方俱无火。
”又问：
“那方有经？
”八戒道：
“西方有经。
”三藏道：
“我只欲往有经处去哩！
”沙僧道：
“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！
”
“呆子莫要胡谈！
我们正要与他赌输赢，弄手段，等我施为地煞变。
自到西方无对头，牛王本是心猿变。
趁清凉，息火焰，打破顽空参佛面。
行满超升极乐天，大家同赴龙华宴！
”
第一次借芭蕉扇被骗后，沙僧、八戒、唐僧三人对于是否继续“西行”，意见不一；而此时孙悟空一心想的是什么？
请根据上文简要分析他们的心理。
33．课外积累
（1）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，其中不乏与“三”有关的，比如：
_________；师徒四人深受人们喜爱，民间流传下来一些与他们有关的歇后语，比如：
（_____________）——相差十万八千里，（_____________）——里外不是人等。
（2）“但是，有什么法子呢？
自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
‘粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫’”，就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了”。
这个片断出自《朝花夕拾》中的《_________》，“肇开混茫”指盘古_________一事。
34．名著阅读
（1）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（_______）
A．第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名
B．第三十回邪魔侵正法意马忆心猿
C．第六十三回二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝
D．第六十六回诸神遭毒手弥勒缚妖魔
（2）《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中两样。
______________________________
（3）阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
节选文字
形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴：
_______________
大圣道：
“他虽年劫修长，也不应久占在此。
常言道：
‘皇帝轮流做，明年到我家。
’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！
”
齐天大圣：
____________
行者道：
“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。
那师傅步步有难，处处该灾。
你趁早儿告诵我！
”
孙行者：
______________
35．阅读七年级上册的名著时，作品中的一些“鬼怪”引起了你的关注：
他们性格各异，作用不一。
请完成以下表格。
名著中的“鬼怪”
“鬼怪”名称
“鬼怪”出处
外貌特征
设计意图
“美女蛇”
《从百草园到三味书屋》
人首蛇身。
A
“活无常”
《无常》
B
讽刺当时的社会不公。
C
《西游记》
妖童外型，生得面如敷粉，唇若涂朱，身穿锦绣战裙，他使用一杆丈八火尖枪。
增加取经的难度，反衬师徒四人百折不挠、不畏艰险。
36．以下是《西游记》第二十三回《三藏不忘本四圣试禅心》节选部分，四位菩萨扮作孤儿寡母，表演了一出招婿入赘的好戏，来考验师徒四人取经的决心。
请根据你阅读《西游记》整本书时
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