春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 陕西省商洛市.docx

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春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案陕西省商洛市

一、下面不是老舍先生的作品的一项是（）

A．《骆驼祥子》B．《茶馆》C．《四世同堂》D．《白鹅》

二、下列各组词语中，加点字的读音有错的一组是（　　）

A．树栖（qī）　枝折（shé）花落B．屏（bǐng）息　曝（pù）着阳光

C．负载（zǎi）冲（chōng）着他喊D．面颊（jiá）黝（yǒu）黑发亮

三、下列词语中全都有错别字的一项是（）

A．账子坚琴甜密光茫天高地活B．照列河摊明境户籍饱胀

C．慰籍帐本闪烁丝绸风仙花D．和谐幼想催眠蝙蝠猫头鹰

四、（ shǒu lǐng ）（ sī suǒ ）（qí zhì ）（ gé mìng ）

三、辨字组词

5．比一比，再组词。

遗______溜______侍______纤______哀______

遣______遛______待______迁______衷______

四、词义

6．照样子，用组词的方法来解释加点字。

例：

胤恭勤不倦。

（疲倦）

①胤恭勤不倦。

（______）

②博学多通。

（______）

③夏月则练囊盛数十萤火以照书（____）

④未成，弃去。

（______）

五、句子综合应用

7．按要求写句子。

（1）.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的黄莺，也许是霸气十足的猫头鹰………（写一个排比句）

____________________________

（2）.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

（写一个比喻句）

_____________________________

（3）.把句子补充完整。

__________只要_________，就_____________。

六、课文回顾

8．本文可以分为（______）部分，每个部分的小标题是怎样的？

_______________________________

9．品读句子，完成练习。

（1）.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

这句话用________、________的修辞手法，生动形象地表现我________的沉醉。

（2）.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

（你还会想到什么？

）

我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到是________________________

七、语言综合运用

10．口语交际。

小青和小风是好朋友，最近他们闹矛盾了。

小青送给小风一支钢笔，过了一天，小青后悔了，想要回钢笔，可是小风说，既然送给他了，就是他的。

他有权不给。

请你帮帮他们，怎样才能使他们和好如初？

________________________________________

11．理解句子，判断对错。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

（1）在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。

（______）

（2）孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。

（______）

（3）孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。

（______）

八、课内阅读

12．

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

1）文章中的“绿”指的是（）

A．红、绿、蓝中的绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

2）品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

________________________________

3）诗中用到的修辞手法都有哪些？

_____________________________

4）诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

_____________________________

5）这首诗表达了诗人怎样的感情呢？

_____________________________

6）发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？

_____________________________

/

所有的绿集中起来，

（挤济）在一起，

重（蝶叠）在一起，

静静地交（差叉）在一起

突然一阵风，

好（象像）舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

7）用“√”选择括号内正确的汉字

8）写出下列词语的反义词。

集中——（______）整齐——（______）静静——（______）

9）根据意思写词语。

（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。

（________）

（2）有秩序；有条理。

（________）

/

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

10）节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

11）读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

（___）

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

（___）

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

（___）

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

（___）

12）“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________

/

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

器绿、绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

是绿的，

是绿的，

是绿的，

也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交又在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

13）根据课文内容将诗歌填写完整。

14）用“”画出表示绿的词语。

15）诗中画“﹏﹏”的部分是一个（）

A．比喻句B．拟人句C．夸张句

16）春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。

___________________________________

九、课外阅读

13．课外阅读。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。

铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。

一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。

“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。

主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:

“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。

没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。

“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。

骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:

“你发出的是同一个声音,为什么（　　）出卖我,（　　）又吹捧我?

”

“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。

你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。

”

1）在文中括号里填上合适的关联词。

2）根据解释从文中找出相应的词语。

（1）心中充满欢喜的情绪意愿。

（______）

（2）按道理应当这样。

（______）

3）铃铛响了两次,骡子认为它是在　和　自己,铃铛认为自己是在　和　　　骡子。

4）联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?

请说明理由。

______________________________________________

十、习作

14．作文。

雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？

（如小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）请你仿照《在天晴了的时候》一文的写法，写一首诗。

字数不限。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

2．C

3．A

二、看拼音写词语

4．（首领）（思索）（旗帜）（革命）

三、辨字组词

5．遗留滑溜溜服侍纤细哀愁遣送遛马等待迁徙衷心

四、词义

6．勤勉通晓照亮完成

五、句子综合应用

7．春风吹绿了柳梢，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

柿子树像士兵一样排列着。

我一回家写作业

六、课文回顾

8．

（1）编芦花鞋

（2）买芦花鞋（3）芦花鞋卖光了（4）最后一双芦花鞋

9．比喻拟人看雨淘气的松鼠摆动着毛茸茸的尾巴。

七、语言综合运用

10．示例：

我会对小风说：

“你和小青是好朋友，他才会送给你这支钢笔的，作为好朋友你也应该送给一份礼物回赠予他，既然他也喜欢这支钢笔，你可以买一支一模样的送给他呀，这样你们就一人一支了，如果你没有那么喜欢这支钢笔，你也可以将这支送还给他呀，不要因为这一件小事伤害了你们的友谊呀！

”

11．√√×

八、课内阅读

12．无

1）C

2）满眼的绿色重叠在一起到处都是绿它们挤在一起交叉在一起让我看到了一片生机勃勃的景象

解析：

满眼的绿色重叠在一起，到处都是绿，它们挤在一起，交叉在一起，让我看到了一片生机勃勃的景象。

3）排比拟人

解析：

排比、拟人。

4）这句诗运用夸张的修辞手法是诗歌的总起仿佛到处都染上了绿色

解析：

这句诗运用夸张的修辞手法，是诗歌的总起，仿佛到处都染上了绿色。

5）表达了诗人对大自然的赞美和热爱

解析：

表达了诗人对大自然的赞美和热爱。

6）一阵风吹来小草摇着脑袋一起弯下腰向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞聆听风在草地间柳条中跑动的脚步

解析：

一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。

7）挤叠叉像

解析：

挤叠叉像

8）分散错乱吵闹

解析：

分散错乱吵闹

9）交叉整齐

解析：

交叉整齐

10）B

11）√√×√

解析：

√√×√

12）绿象征生命的颜色所有的绿整齐地按着节拍飘动让我感受到了生命的活力

解析：

绿象征生命的颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。

13）刮的风下的雨流的水阳光

解析：

刮的风下的雨流的水阳光

14）绿色墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿

解析：

绿色墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿

15）B

16）春天到处都是绿的树叶和小草在春风的吹拂下来回摆动使人感到风好像是绿的；雨水也滋润着绿叶和小草使人感到下的雨也是绿的

解析：

春天到处都是绿的，树叶和小草在春风的吹拂下来回摆动，使人感到风好像是绿的；雨水也滋润着绿叶和小草，使人感到下的雨也是绿的。

九、课外阅读

13．无

1）有时有时

解析：

有时　有时

2）满心喜悦理所当然

解析：

满心喜悦理所当然

3）出卖吹捧警告赞扬

解析：

出卖　吹捧　警告　赞扬

4）我认为骡子和铃铛能成为好朋友因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助

解析：

我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。

十、习作

14．范文：

天空蓝蓝的，有一股清澈相连于大地

处处飘溢，化作风儿把爱传给我你

体会生活的美丽。

高山绿绿的，我敞开胸怀静静的呼吸

一种沉迷，让一种舒适存留在身体

没有痕迹的痕迹。

花儿羞羞的，清香孕育在爱的生命里

难以企及，把所有芬芳为天地给予

但没有欺人自欺。

爱情轻轻的，却有一种感动直达心底

天空、高山、花儿、我们与爱休戚一起

好美好美的联系。