政务学院就业指导课第一讲(引论)：生涯规划与就业指导.ppt
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就业指导课程：
就业指导主讲：
陈征宇、林平、蒋红军主讲：
陈征宇、林平、蒋红军职业生涯规划职业生涯规划一、什么是（大学生）职业生涯规划？
一、什么是（大学生）职业生涯规划？
二、为什么要进行职业生涯规划？
二、为什么要进行职业生涯规划？
三、怎样进行职业生涯规划？
三、怎样进行职业生涯规划？
一、什么是职业生涯规划？
一、什么是职业生涯规划？
1.1.定义：
定义：
职业生涯规划（careerplanning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时势，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
一、什么是职业生涯规划？
一、什么是职业生涯规划？
2.2.职业生涯规划的出发点职业生涯规划的出发点:
解决“干什么”、“何处干”、“怎么干”、“以什么样的心态干”即“四定”问题：
定向确定职业方向（通常情况下，职业方向由本人所学的专业确定）；定点确定职业发展的地点；定位确定自己在职业人群中的位置；定心稳定自己的心态。
一、什么是职业生涯规划？
一、什么是职业生涯规划？
3.3.职业生涯规划类型职业生涯规划类型：
一般按规划的时间维度进行划分，
（1）短期规划，指2年以内的职业生涯规划；
（2）中期规划，指）中期规划，指25年内的职业生涯规划；年内的职业生涯规划；（3）长期规划，指510年内的职业生涯规划；（4）人生规划，指对整个职业生涯的规划，时间跨度可达40年左右。
大学生职业生涯规划大学生在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。
二、为什么要进行职业生涯规划？
二、为什么要进行职业生涯规划？
1.按照萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过渡期（1822岁）和试验承诺期（2224岁）两个时期。
进行职业生涯规划，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。
2.通过职业生涯规划，大学生可以尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标理想有条不紊、循序渐进地努力。
3.现实中的事例证明，真正在职业生涯中能够取得成功的人，往往是有着清晰的科学的职业生涯规划的人。
三、怎样进行职业生涯规划？
三、怎样进行职业生涯规划？
其基本步骤包括：
其基本步骤包括：
1.自我评价：
自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等（可借助职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价）；2.外部环境分析：
分析环境条件的特点、发展变化情况，了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势；3.目标确立和策略实施目标确立和策略实施就业指导就业指导Part1Part1：
为什么要开展就业指导：
为什么要开展就业指导Part2Part2：
就业指导的内涵：
就业指导的内涵Part1Part1：
为什么要开展就业指导：
为什么要开展就业指导一、开展就业指导是适应劳动一、开展就业指导是适应劳动人事制度改革的需要人事制度改革的需要随着我国劳动人事制度改革的不断深化，人才市随着我国劳动人事制度改革的不断深化，人才市场体系将不断健全和完善，用人单位对人才的选场体系将不断健全和完善，用人单位对人才的选择权利和素质要求也将更大、更高。
这对于大学择权利和素质要求也将更大、更高。
这对于大学毕业生来说，既是机遇，也是挑战。
毕业生来说，既是机遇，也是挑战。
为为什什么么要要开开展展就就业业指指导导二、开展就业指导是适应高等二、开展就业指导是适应高等教育体制改革的需要教育体制改革的需要高等教育体制的改革是社会主义经济发展的要求，高等教育体制的改革是社会主义经济发展的要求，也是高等学校自我发展、自我激励、自我约束的也是高等学校自我发展、自我激励、自我约束的需要。
从一定意义上说，大学毕业生就是学校的需要。
从一定意义上说，大学毕业生就是学校的“产品产品”，大学培养的人才是否符合社会的需要，大学培养的人才是否符合社会的需要，“产品产品”是否适销对路，质量是否合格，需要接是否适销对路，质量是否合格，需要接受社会的检验和评价。
学生就业指导工作就是学受社会的检验和评价。
学生就业指导工作就是学校和社会联系的桥梁。
校和社会联系的桥梁。
为为什什么么要要靠靠着着就就业业指指导导三、开展就业指导有利于毕业生顺利就业三、开展就业指导有利于毕业生顺利就业面对新的就业制度和就业形势，大学毕业生常常是欣喜与困惑面对新的就业制度和就业形势，大学毕业生常常是欣喜与困惑并存。
双向选择、自主择业的就业模式，可以让他们有充分的自主并存。
双向选择、自主择业的就业模式，可以让他们有充分的自主权，这是许多毕业生曾经渴求的权利；但是当这样的权利摆在自己权，这是许多毕业生曾经渴求的权利；但是当这样的权利摆在自己的面前的时候，他们又经常感到茫然失措，产生不安全感甚至恐惧的面前的时候，他们又经常感到茫然失措，产生不安全感甚至恐惧感。
因此，在新形势下，加强求职择业指导，可以帮助毕业生树立感。
因此，在新形势下，加强求职择业指导，可以帮助毕业生树立正确的人生观、价值观，确定正确的择业目标，学习和掌握求职择正确的人生观、价值观，确定正确的择业目标，学习和掌握求职择业的基本技巧和方法，把握主动，从容应对，顺利得到用人单位的业的基本技巧和方法，把握主动，从容应对，顺利得到用人单位的录用。
录用。
为为什什么么要要开开展展就就业业指指导导四、开展就业指导有利于学生的发展与成才四、开展就业指导有利于学生的发展与成才一个人的职业，在相当大的程度上决定了他对生活方式的选择，一个人的职业，在相当大的程度上决定了他对生活方式的选择，决定了他的发展与成才以及对社会贡献的大小。
因此，职业的选决定了他的发展与成才以及对社会贡献的大小。
因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。
择，是对未来发展成才道路的选择。
由于大学毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺由于大学毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断。
的分析和判断。
因此，及时为学生提供正确、有效的求职择业指导，不仅可因此，及时为学生提供正确、有效的求职择业指导，不仅可以帮助毕业生选择自己喜爱并且适合自己的工作岗位，而且能够以帮助毕业生选择自己喜爱并且适合自己的工作岗位，而且能够帮助毕业生尽快适应社会的要求，适应自己所从事的工作的要求，帮助毕业生尽快适应社会的要求，适应自己所从事的工作的要求，立足本能，脚踏实地，艰苦创业，在实际工作中做出成绩。
立足本能，脚踏实地，艰苦创业，在实际工作中做出成绩。
为为什什么么要要开开展展就就业业指指导导五、开展就业指导有利于人才资源的合理配置五、开展就业指导有利于人才资源的合理配置我我们们现现在在面面临临的的现现实实问问题题是是：
一一方方面面“用用武武之之地地”无无“英雄英雄”，另一方面，另一方面“英雄英雄”无无“用武之地用武之地”；对对毕毕业业生生进进行行求求职职择择业业指指导导，就就是是要要改改变变过过去去那那种种人人才才资资源源配配置置不不合合理理的的现现象象，以以便便科科学学、合合理理地地安安排排使使用用毕毕业业生生，使使毕毕业业生生充充分分地地了了解解社社会会发发展展对对人人才才的的需需求求，从从而而找找到到最最适适合合自自己己的的位位置置，充充分分发发挥挥自自己己的才能，真正做到人尽其才、才尽其用。
的才能，真正做到人尽其才、才尽其用。
为为什什么么要要开开展展就就业业指指导导Part2：
就业指导的内涵就业指导的内涵一、国家政策的指导：
一、国家政策的指导：
毕业生只有全面而准确地掌握国家毕业生只有全面而准确地掌握国家有关政策，才能更好地维护自己的责、有关政策，才能更好地维护自己的责、权、利，才能顺利地进入就业过程，完权、利，才能顺利地进入就业过程，完成自己的求职择业成自己的求职择业就就业业指指导导的的内内涵涵二、择业观念的指导：
二、择业观念的指导：
由于政治、经济、文化教育和社会因素的影响，由于政治、经济、文化教育和社会因素的影响，每个学生的就业观是不相同的，择业标准也是多样化每个学生的就业观是不相同的，择业标准也是多样化的，有的把事业放在第一位，有的把地域放在第一位，的，有的把事业放在第一位，有的把地域放在第一位，有的把金钱放在第一位，有的把出国放在第一位，等有的把金钱放在第一位，有的把出国放在第一位，等等。
通过就业观的指导，首先让学生树立远大的理想等。
通过就业观的指导，首先让学生树立远大的理想和抱负，树立较强的信心和艰苦奋斗的思想，把个人和抱负，树立较强的信心和艰苦奋斗的思想，把个人理想与国家需要结合起来，兼顾国家、社会、个人三理想与国家需要结合起来，兼顾国家、社会、个人三者利益，形成正确的价值取向。
者利益，形成正确的价值取向。
就就业业指指导导的的内内涵涵三、就业形势的指导：
三、就业形势的指导：
计计划划经经济济时时代代，毕毕业业生生就就业业是是“一一个个萝萝卜卜一一个个坑坑”、“皇皇帝帝女女不不愁愁嫁嫁”，而而今今天天，用用人人单单位位分分布布广广、职职业业宽宽、差差别别大大，毕毕业业生生要要“双双向向选选择择，自自主主择择业业，多多个个萝萝卜卜一一个个坑坑”，情情况况复复杂杂得得多多。
就就业业指指导导必必须须对对毕毕业业生生的的层层次次、类类别别、专专业业、生生源源、综综合合素素质质、身身体体状状况况、择择业业志志向向等等有有针针对对性性地地开开设设专专题题讲讲座座，引引导导学学生生正正视视现现实实，客客观观就就业。
业。
就就业业指指导导的的内内涵涵四、择业心理的指导：
四、择业心理的指导：
毕业生首次走向社会，是人生道路的一大转折。
毕业生首次走向社会，是人生道路的一大转折。
面对社会林林总总的诸多因素，种种压力，学生难免面对社会林林总总的诸多因素，种种压力，学生难免产生急躁焦虑的情绪，甚至临阵怯场，缺乏自信，自产生急躁焦虑的情绪，甚至临阵怯场，缺乏自信，自暴自弃，或者自视过高，不讲实际，抉择摇摆不定，暴自弃，或者自视过高，不讲实际，抉择摇摆不定，甚至个别人会出现精神严重障碍等。
通过心理辅导，甚至个别人会出现精神严重障碍等。
通过心理辅导，可以舒缓各种就业问题带来的压力。
可以舒缓各种就业问题带来的压力。
就就业业指指导导的的内内涵涵五、择业技巧、方法的指导：
五、择业技巧、方法的指导：
求职择业实际上是一门艺术。
毕业生择业的方法和求职择业实际上是一门艺术。
毕业生择业的方法和技巧的指导包括毕业生资料准备、信息收集、信息分技巧的指导包括毕业生资料准备、信息收集、信息分析、心理调适、角度转换以及面试的方法和技巧、仪析、心理调适、角度转换以及面试的方法和技巧、仪表仪态的表现等。
掌握这些方法和技巧，会使毕业生表仪态的表现等。
掌握这些方法和技巧，会使毕业生择业中少走弯路，就业成功率大大提高，从而收到事择业中少走弯路，就业成功率大大提高，从而收到事半功倍的效果。
半功倍的效果。
就就业业指指导导的的内内涵涵THEENDTHEEND
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