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八年级下册物理知识点
篇一:
八年级下册物理知识点总结
初中物理八年级下册知识点总结第七章密度与浮力知识归纳
1、质量(m):
物体中含物质的多少叫做质量;它不随形状、状态、位置和温度的改变而改变。
质量的常用测量工具有托盘天平和物理天平。
2、质量的国际单位是:
千克(kg)。
常用的有:
吨(t)、克(g)、毫克(mg),1t?
103kg?
106g。
3、天平的正确使用:
(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处
(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
使用天平应注意:
(1)不能超过最大称量;
(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上;(4)物体要放左盘,砝码要放在右盘;(5)在称量过程中,不能调节平衡螺母。
4、使用量筒应注意:
(1)不能测量超过最大量程的体积;
(2)读数时,视线要与液面水平,仰视读数偏小,俯视读数偏大。
5、密度:
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用?
表示密度,则密度的计算
m
公式为:
?
?
其中m表示质量,v表示体积。
质量m的单位是:
kg,体积v的单位是:
m3,
v
密度?
的单位是:
kg/m3,密度常用的单位有:
g/cm3;g/cm3换算成kg/m3乘以103,反过来除以103。
密度公式变形可得到:
v?
m
?
和m?
?
v。
6、密度是物质的一种特性,同种物质,密度在一定状态下是确定的,它不随质量大小或体积大小的改变而改变;质量与体积成正比。
不同的物质组成的物体,它们的密度一般不同,当体积相同时,质量与密度成正比,当质量相同时,体积与密度成反比。
7、水的密度?
水?
1.0?
103kg/m3或?
水?
1g/cm3;?
水?
1.0?
103kg/m3表示的物理意义是:
1m3水的质量是1.0?
103kg;钢铁的密度?
钢铁?
7.9?
103kg/m3,它表示的物理意义是:
1m3钢铁的质量是7.9?
103kg。
8、密度知识的应用:
(1)鉴别组成物体的物质的种类:
用天平测出质量m和用量筒测出体积v,就可根据公式求出物质的密度,再查表比较得出是什么物质。
(2)判断物体是实心的
m
还是空心的:
首先用v?
求出物质的实际体积v实际,再与物体的体积作比较,若v实际?
?
v物体,则物体是实心的,若v实际?
v物体,则物体是空心的。
(3)通过变形密度公式?
?
v?
m
m
得:
v
?
和m?
?
v来求得物体的质量和体积。
9、浮力的大小:
F浮?
G?
F,其中F浮表示物体所受的浮力,G表示物体的重力,F表示物体浸入液体后弹簧测力计的示数,这种方法称为称重法。
10、物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关,而且还与物体排开液体的体积有关,
但与物体浸没在液体中的深度无关。
11、阿基米德原理:
浸在液体的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于该物体所排开的液体所受到的重力。
即:
F浮?
G液体?
m液体g?
?
液体v排g,v排等于物体在液面以下部分的体积。
浮力的计算式为:
F浮?
?
液体gv排
12、浸没在液体中的物体同时受到重力和浮力的作用,物体在液体中的浮沉取决
于浮力和重力的大小关系。
(1)当浮力大于重力时,物体上浮;
(2)当浮力小于重力时,物体下沉;(3)当浮力等于重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。
物体悬浮和漂浮时,物体都处于二力平衡状态,即有F浮?
G,但当物体漂浮时V排?
V物,当物体悬浮时,V排?
V物,?
物?
?
液。
物体的浮沉与密度的关系:
当?
物?
?
液时,物体上浮,并最终漂浮;当?
物?
?
液时,物体将悬浮在液体中,当?
物?
?
液时,物体下沉,最终沉到底部。
13、浮力利用:
(1)轮船:
用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水。
这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇:
通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇:
充入密度小于空气的气体。
(4)密度计:
测量液体密度的工具,从上到下示数依次增大。
用密度计测量液体的密度时,它所受的浮力总是等于它所受的重力。
它是根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成的。
14、计算浮力的三种方法:
(1)称重法:
F浮?
G?
F,适用于有弹簧测力计的两次读数的情况,G表示物体的重力,F表示物体浸在液体里时弹簧测力计的示数。
(2)公式法:
(3)平衡力法:
F浮?
G,适用于物体漂浮F浮?
?
液gV排,适用于已知?
液和V排的情况。
或悬浮的情况。
第八章压强知识归纳
1.压力:
垂直作用在物体表面上的力叫压力;符号:
F。
压力的方向总是垂直于被压物体表面,并指向被压物体,作用点在接触面上。
单位:
牛顿(N)。
当物体被置于水平面上时,压力的大小等于物体的重力,方向与重力的方向相同。
压力可能与重力有关,可能与重力无关。
2.影响压力作用效果的因素:
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
3.压强的定义:
在物理学中,把单位面积上所受到的压力大小称为压强。
它表示压力的作用效果。
压强用符号“P”表示,单位:
N/m2或帕斯卡,简称:
帕,符号为:
Pa。
1Pa=1N/m2。
1N/m2或1Pa表示的物理意义是:
1m2的受力面积上受到的压力是1N。
15Pa表示的物理意义是:
1m2的受力面积上受到的压力是15N。
F
;其中P表示压强,单位为:
N/m2或Pa;F表示压力,单位S
F
为:
N;S表示接触面的面积,单位为:
m2。
公式可变形为:
F?
P?
S或S?
;在用公式
P
进行计算时单位要统一,没有统一的需要对单位进行换算。
4、压强的计算公式:
P?
F
可知,S一定时,P与F成正比,F一定S
时,P与S成反比,所以增大(或减小)压强的方法可从F与S两方面考虑。
4.增大压强和减小压强的方法:
由压强公式P?
(一)增大压强的方法:
(1)压力F一定时,减小受力面积S。
例:
磨得很锋利的刀刃。
(2)受力面积S一定时,增大压力F。
例:
用笨重的压路机压实新修的路面。
(3)减小受力面积S,增大压力F。
例:
用锤子钉钉子。
(二)减小压强的方法:
(1)压力F一定时,增大受力面积S。
例:
铁轨下面垫上枕木。
(2)受力面积S一定时,减小压力F。
例:
交通部门规定货车不准超载。
(3)增大受力面积S,减小压力F。
篇二:
新人教版八年级物理下册知识点总结
新人教版八年级物理下册知识点
第七章力
7.1力(F)
1、定义:
注意
(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。
(2)单独一个物体不能产生力的作用。
(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个:
(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例:
用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例:
用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。
3、力的单位:
4、。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法:
画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力
(1)弹性:
塑性:
物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义:
(如压力,支持力,拉力)
(3)产生条件:
发生弹性形变。
二、弹簧测力计
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就
越长。
(5)使用弹簧测力计的注意事项:
A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的(否则会损坏测力计)
B、使用前指针要如果不能调节归零,应该在读数后减
去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。
C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;
D、被测力的方向要与弹簧的E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线。
7.3重力(G)
1产生原因:
由于地球与物体间存在吸引力。
2定义:
由于地球吸引而使物体受到的力;用字母
3重力的大小:
①又叫重量(物重)②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式:
G=mg其中g=9.8N/kg,
物理意义:
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。
4施力物体:
5重力方向:
应用:
重垂线
①原理:
是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用:
检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。
6作用点:
重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。
)
7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。
第八章运动和力
8.1牛顿第一定律(
1、阻力对物体运动的影响:
让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性
⑴定义:
物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质:
惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:
汽车安装安全气囊,汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象:
跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘。
⑹解释现象:
例:
汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?
答:
汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….
8.2二力平衡
1、平衡状态:
物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:
,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:
作用在、这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)
4、二力平衡条件的应用:
⑴根据受力情况判断物体的运动状态:
①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
②当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
注意:
在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持平衡状态的条件:
不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
8.3摩擦力
1定义:
两个相互接触的物体,当