学校文化建设工作计划.docx
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学校文化建设工作计划
学校文化建设工作计划
篇一：
20XX学年校园文化建设工作计划
魏县第四中学
20XX学年校园文化建设工作计划
为了更好地学习实践科学发展观，落实学校20XX年规划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，特制定20XX年。
一、文化建设的目标
创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。
二、具体措施
1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校园文化。
将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。
组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理念武装全体师生头脑。
组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央保持一致，具备高昂的爱国热情。
帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。
养成良好的道德习惯和文明习惯。
组织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。
这些学习和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。
要让主流文化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。
2、倾注心血，进一步建设景观文化。
-1-
学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个校园进行环境设计，力争形成处处有景观，处处有教育的局面。
3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。
要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。
教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。
课堂无小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。
学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文化建设的进一步深入。
4、大胆探索，构建有特色的活动文化。
学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化的魅力。
所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。
班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。
-2-
学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。
活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。
5、严格要求，构建礼仪文化。
学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外塑形象，内修品质”。
仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。
服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审美观点。
重大活动要着校服。
不准着奇装异服，佩带不适应的饰物。
言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性的话语。
举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。
交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等不良交往行为。
礼仪是文明社会的重要特征，是现代社会必备的常识，伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪，用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。
6、精心设计，建设馆室文化。
-3-
教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内涵和文化气氛，处处彰显育人特点。
所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。
继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度，对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。
7、积极倡导，建设学生文化。
根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文化、感悟文化，创造文化的平台，扩大学生参与活动的积极性和覆盖面，让更多学生从中提高文化素养，让学生成为文化创造的主人。
让学生从中享受成功的快乐。
校园标语、寝室标语、从学生中广泛征集，让学生充分展现聪明才智。
形成班班有自已的班级文化，年级组要加强对此项工作的领导落实，以此丰富学生文化。
8、精心规划，努力建设标语文化。
在学校现有大型标语的基础上，进一步丰富走廊、教室、寝室标语，让名言警句伴随学生成长。
-4-
篇二：
中心学校20XX年校园文化建设工作计划
****学校20XX年校园文化建设工作计划
学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。
为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。
推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。
特制订如下计划。
一、指导思想
以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。
以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。
以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。
立足实际，突出特色，注重内涵发展。
注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
二、总体目标
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
通过3-5年的努力，促使我校校园达到：
环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬
勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。
三、实施原则
1、育人性原则：
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：
校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：
创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：
本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、建设内容
（一）学校精神文化建设
建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。
坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。
办学理念：
“质量立校，育人为本”。
质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。
育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。
教学质量是促进每一名学生有所发展。
师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。
育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步。
发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。
校风：
诚信做人、勤奋做事。
教风：
爱生敬业、精益求精。
学风：
好好学习、天天向上。
学校精神：
永不放弃。
不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。
（二）学校制度文化建设
1、进一步完善和修正各项管理制度，编写《****学校管理制度汇编》。
形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。
2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。
3、学生牢记《学生一日常规》等要求，班级要上墙。
4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。
（三）校园环境文化建设
1、校园内部环境文化。
在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽风景。
安装宿舍楼前的休息椅。
设立校园内的安全提醒标志。
建立校园文化宣传橱窗。
进一步提升学校文化长廊育人功能。
在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。
2、楼道文化。
分楼层及楼梯确立主题。
楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。
一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。
二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。
三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。
创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。
3、班级文化。
班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。
学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。
首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。
坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。
其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。
第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。
力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。
第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。
让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。
4、办公室文化。
设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。
张贴教师职业道德规范、工作制度要求。
建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。
宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。
设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。
楼梯以安全教育和提醒标志为主。
各寝室和学习室以体现自身特色为主题。
6、餐厅文化。
建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。
运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。
（四）学校日常文化建设
1、节日文化。
运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。
3〃5学习雷锋日、六一儿童节等纪念日活动等。
2、课程文化。
开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。
3、科研文化。
积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。
4、宣传文化。
积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。
5、行为礼仪文化。
号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。
五、实施步骤
20XX年学校文化建设分三个阶段：
1、20XX年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。
2、20XX年3月——20XX年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。
3、20XX年11月——20XX年12月为验收总结阶段。
四、组织分工
1、成立校园文化建设活动领导小组
组长：
成员：
2、具体分工
（1）学校精神文化建设：
校长
篇三：
校园文化建设计划
邹坞镇北安阳小学
校
园
文
化
建
设
计
划
邹坞镇北安阳小学校园文化建设计划
（20XX年度）
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
我校坚持以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、主要任务
1、以龙的精神为切入口，深入进行民族精神教育；以小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
2、重视和加强“三风”建设，以“志存高远”为校训，形成对教师具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校园氛围。
3、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
4、加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。
三、具体内容：
1、强化办学理念
学校坚持“让每一位普通老百姓的子女都能享受到优质的教育资源”的办学目标，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，创建“以丰富学生体育课外活动，构建开放式的德育模式，结合“建设快乐校园、促进学生全面发展、争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬以“龙”为代表的学校精神。
结合校风、校训，努力营造良好的育人氛围，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，提倡师生牢记校风校训，会唱校歌，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。
2、深入开展三风建设
要加强三风建设，在充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。
“三风”应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是校风、教风、学风。
校风——努力营造“崇德、博学、健体、尚美”的校风，以“德育为首，五育并举”的育人思想，深入贯彻素质教育。
注重发展学生多方面的学习热情与兴趣爱好，使之成为一个情趣高尚、热爱生活的人。
教风——积极建设“师道唯爱，师法自然”的优良教风，教师要以高度负责的态度和高效创新的方法对学生进行言传身教，以良好的道德品质、严谨的工作作风、开拓创新的教学思想、民主和谐的师生关系对学生进行教育和影响。
学风——努力形成“乐学、勤思、好问、精练”的良好学风，为学生营造良好的学习氛围，培养学生在学习中具有勇于创新的激情、不怕困难的意志和科学有效的方法。
3、精心组织主题活动
要从学校教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖，具有吸引力和教育意义的读书演讲、科技创新、文娱体育、作品展示等校园文化活动，举办好读书节、艺术节、科技节、运动会等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。
要充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义主旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级、合格小公民”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的道德品质。
4、加强校园环境建设
要抓好校园文化设施建设。
充分利用好现有图书室、阅览室、体育场等文化设施，加强教室教学设施建设，满足学生学习活动的需要，为开展校园文化
活动提供必要的场地和条件。
进一步加强学校校园的建设，丰富板块、充实内容，务求更新、更快的展现我校校园文化建设的成果，使之成为我校校园文化建设对外宣传的最直接的窗口。
要努力营造浓厚的文化氛围，在校园道路两侧面竖立标语牌，在教学楼外显要位置设置校风、校训。
在教学楼的走廊内设置名人名言、道德故事、行为守则、学生作品、学习园地。
在教室内张挂国旗、班风、守则、规范，定期更换黑板报、宣传栏，楼梯间张挂文明用语和行为提示语，真正让每一面墙壁都说话，走到每一个角落都受教育，全力创造良好的育人氛围和人文环境。
每个班级还要求根据学生年龄的特点和本班学生性格的特点，开展班级文化建设，力求做到“班班有特色，人人有特长”。
要做好绿化美化工作，重视绿色校园建设，在实施“校园形象工程”建设，加强原有绿化美化布局改造的基础上，加强原有绿地、花坛、树木的管理，使校园的生态环境日益和谐，校园更加优美。
5、建立完善保障机制
（1）加强校园文化建设的领导。
要从学校发展和人才培养的高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设，成立由校长任组长，教导处、班主任、一线教师相结合的校园文化建设领导小组，统一领导组织校园文化建设，并充分发挥团组织、少先队在校园文化建设中的作用，推进校园文化建设深入发展。
（2）加强校园文化建设的管理。
要建立校园文化建设的各项管理制度，加强各项文化设施管理，使用、提高育人效益，加强文化环境的健康整洁，加强文化宣传的把关定向，发挥宣传教育的积极向上的作用，加强团、队组织的领导和管理，支持和引导学生组织自主开展健康有益的文体活动，创建齐抓共管、健康向上、和谐文明的快乐校园。
（3）加强校园文化建设的保障。
要把校园文化建设经费纳入学校经费支出的主要部分，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
要不断完善校园文化建设的规划和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到
的问题和困难，不断进行研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，使校园文化建设成为学校发展的精神力量。
6、凸显校园文化特色
经过多年的积累，我校在市区获得了一定的成绩和知名度。
在20XX年，我们将继续针对学生的实际和学校的实际，进一步完善评价机制。
同时将学校历年来在文化建设上所取得的成果进行汇编，形成校园读本，并在接下来的工作中边收集边整理边补充，最终形成我校的校本教材。
20XX年我校将继续朝着“用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光”的工作主旨,遵照《小学校园文化建设规划和实施方案》的具体要求,加大工作力度，特别是在开展活动和设施配制方面，力争在原有基础上，不断总结，取长补短，勇于创新，使我校教育教学工作再上一个台阶！
篇四：
篇一：
20XX学年校园文化建设工作计划
魏县第四中学
20XX学年校园文化建设工作计划
为了更好地学习实践科学发展观，落实学校20XX年规划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，特制定20XX年。
一、文化建设的目标
创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。
二、具体措施
1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校园文化。
将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。
组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理念武装全体师生头脑。
组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央保持一致，具备高昂的爱国热情。
帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。
养成良好的道德习惯和文明习惯。
组织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。
这些学习和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。
要让主流文化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。
2、倾注心血，进一步建设景观文化。
-1-学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个校园进行环境设计，力争形成处处有景观，处处有教育的局面。
3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。
要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。
教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。
课堂无小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。
学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文化建设的进一步深入。
4、大胆探索，构建有特色的活动文化。
学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化的魅力。
所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。
班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。
-2-学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。
活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。
5、严格要求，构建礼仪文化。
学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外塑形象，内修品质”。
仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。
服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审美观点。
重大活动要着校服。
不准着奇装异服，佩带不适应的饰物。
言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性
的话语。
举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。
交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等不良交往行为。
礼仪是文明社会的重要特征，是现代社会必备的常识，伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪，用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。
6、精心设计，建设馆室文化。
-3-教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内涵和文化气氛，处处彰显育人特点。
所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。
继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度，对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。
7、积极倡导，建设学生文化。
根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文
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