119消防安全月活动文件3篇.docx

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119消防安全月活动文件3篇

《119》消防安全月活动文件3篇

第一篇：

幼儿园消防安全管理组织机构

一、消防安全组织机构

组长：

xx

副组长：

xx

组员：

全体教师

二、消防安全工作任务

1、认真贯彻落实有关安全防火工作的法律、法规和上级有关文件精神，结合学校的消防安全工作的具体情况，提出贯彻执行的具体措施。

2、不断的完善学校健全防火的工作规章制度，加强学校内部教学所用易燃易爆危险品的管理。

3、负责制定防火部位切实可行的安全防火措施，不断充实完善消防设施和消防器材的配置，指定专人负责，定期检查，保持设备完好。

4、建立健全义务消防组织，坚持“预防为主、防消结合”的方针，开展安全防火教育系列活动。

5、安全员坚持每天检查巡视，消防安全领导小组每月坚持一次以上的防火安全大检查，对发现问题和隐患及时整改。

第二篇：

幼儿园消防应急疏散演练预案

为开展好安全教育活动，能有效保障广大师生的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的人身伤害损失降到最低，故拟在校园内开展消防应急疏散演练。

特制定预案如下：

一、指导思想

以遏制、躲避重大的自然灾害、火灾等事故，特别是群死群伤的恶性事故的发生为目标，进一步强化管理，以学校一把手为学校安全工作第一责任人，全面细致落实学校安全责任，确保学校全体师生的人身安全和财产安全。

二、演练目的

为贯彻落实上级有关部门关于加强校园安全的文件精神，加强学校的消防安全等措施，这次演练以预防火灾和减少火灾等危害，保护人、财、物的安全，加强对学生的消防安全知识教育，本着“预防为主”的宗旨，切实做好防火、灭火、逃生等工作。

通过本次演练，让学生学到有关消防安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

同时增强师生的消防安全意识，提高学生的逃生、自救、自护能力。

三、领导小组

总指挥：

xx

副总指挥：

xx

成  员：

级班主任及教职工 

职责要求：

（一）、负责制订应急疏散演练预案，指导参加演练的老师学生熟悉演练预案内容。

（二）、明确职责，分工合作，做好演练前的筹备工作及演练时的安全工作。

（三）、安保主任、保健老师做好演练意外发生时的应急工作。

四、演练时间、地点、内容

演练时间 ：

20xx年xx月xx日下午3:

00

地 点：

教学楼、操场

内 容：

教学楼遇到火灾时的逃生（现场演练）

五、演练前的准备工作

（一）、宣传动员：

1、对学生进行消防安全教育。

向学生宣传开展消防安全演练的意义、应急自救的办法等，对学生开展消防知识、技能的教育。

教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所的开关、不擅自使用电器。

教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

2、组织学生学习有关自我保护的知识，对学生进行消防灭火自救培训。

教育学生在火灾发生时做到：

遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，相互帮助；听从指挥，有序疏散。

学生自带手帕或小毛巾在教室待命，做好逃生演习准备。

（二）、对师生的具体要求

1、高度重视此项活动，积极宣传、广泛发动全体学生准时参加。

2、要严格按照计划和方案要求开展消防逃生自救演练活动，不得随意更改具体安排。

3、学校火灾警报拉响后，学校领导、班主任、科任教师必须迅速赶到现场至指定地点，沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、按预定的撤退路线离开教室，撤离至学校操场。

在建筑内逃生过程中，学生应该弯下腰急行，同时一手护住头部，一手用湿毛巾（或湿红领巾）捂住口、鼻。

4、当学生撤离到安全地带（学校运动场），就按照班级为单位集中，各班清点人数，提出整改要求。

5、各班主任和科任教师要树立“人身安全第一”的思想，要求每位学生严肃、安全、有序、迅速地逃生。

6、相关工作人员、楼梯值守人员要熟悉各自的岗位和职责。

六、演练程序

（一）、学校广播指令“消防安全演练开始，请各班同学做好准备。

”

（二）、警报铃声响，各班立即紧急集合同学并组织疏散。

各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。

楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指定安全区。

学校广播同时告诫学生“现在响起的是火灾警报，请大家不要慌张，听从老师的指挥，快速、安全、有序地撤离到安全地点操场上去”。

（三）、紧急疏散到操场指定的安全区，并清点人数，各班级清点人数后向沈立勇老师报告，李青玉老师负责汇总后向总指挥于园长

报告情况。

学校进行现场心理干预指导。

（四）、演练现场指挥沈立勇总结讲话，提出问题和改进意见。

（五）、宣布本次消防演练结束，各班有秩序退场。

（广播：

小学消防安全演练到此结束，请各班按秩序退场）

七、疏散路线安排

按我校教学楼的建筑结构疏散路线安排如下：

（一）、疏散到操场东部的班级：

大一、大二、汉班

（二）、疏散到操场西部的班级：

中一、中二、小班、

班主任或课任老师在本班最后一名学生撤离出教室后紧跟其后，一并撤离出教室。

相邻班级由各点负责人协调疏散，不得在楼道拥挤，各点负责人全权负责楼道楼梯有序下撤，在学生全部撤离结束后再迅速撤离。

八、具体负责人员

（一）、班主任（学校没有指定任务的其他科任教师随级协助班主任）在本班级负责引导学生撤离及自护。

（二）、楼梯口安全及秩序维持责任人：

二楼：

西副楼梯：

xx西主楼梯：

xx

一楼：

西小门：

xx中厅门：

x

东小门：

xx

（三）、各班级清点人数后向沈立勇老师报告，李青玉老师负责汇总后向于园长报告情况。

（四）、xx老师负责信号。

（五）、广播：

xx

（六）、演练现场巡视：

xx

（七）、其他所有教职工应在第一时间赶到自己责任位置或协助班主任指挥学生并自觉跟随学生有序撤离。

第三篇：

幼儿园消防安全疏散演习活动总结

建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20xx年xx月xx下午三点，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。

整个演练过程做到快速、安全、有序。

活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。

这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

下午三点，突然想起的防火铃声划破了幼儿园的宁静。

随着演习指挥老师拉响的防火铃声响起，各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准备好，在最短的时间内，于安全出口处，通过口令加手势，指挥员工和孩子们从指定路线进行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带幼儿园后门小操场处。

老师们下令"失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟保育老师弯腰出楼，注意安全别掉队"。

刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。

老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊：

"不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从后门按顺序逃离！

"幼儿们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。

孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。

整个撤离用时4分15秒。

现场秩序井然，孩子们情绪稳定。

全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离，随后，沈老师还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。

给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。

演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

返回教室后，各班老师针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。

通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。

此次演练全员参加，达到了预期效果。

通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。