部编七年级语文下册第五单元检测题及答案.docx
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部编七年级语文下册第五单元检测题及答案
部编七年级语文下册第五单元检测题及答案
时间：
90分钟总分：
120分
1、积累运用（27分）
1.下列选项中加点字读音全部正确的一项是（）（2分）
A.迸溅bèng丛林cóng执着zhuó忍俊不禁jīn
B.孱头càn猥琐wěi褪尽tuì血气方刚xuě
C.赤裸luǒ伫立chù矜持jīn盘虬卧龙qiú
D.颤抖zhàn刹那chà嫌弃xián激情澎湃pài
2.下列选项中书写全部正确的一项是（）（2分）
A.幽寂繁密伶仃鲜露琼浆
B.涉足遗撼枯槐垂垂暮老
C.瞬息哆嗦嫁接祸不单行
D.镇静服侍幼稚芳草凄凄
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。
C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
4.下面说法不正确的一项是（）（2分）
A.《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强与美好。
B.《一颗小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成长经历。
C.《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首《假如生活欺骗了你》借用具体的形象来阐释哲理，《未选择的路》则直抒胸臆
D.《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
5.名著阅读（7分）
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
······
这次战斗延长至一刻钟之久。
怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自，该书作者是，A处的人物是。
（3分）
（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？
请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特点？
（4分）
6.名句填空（6分）
（1）《陋室铭》中点明主旨的句子是：
，。
（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：
，
。
（3），一山放出一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
7.语言综合运用（6分）
爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。
为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。
在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。
请你完成下列任务。
（1）【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）
示例:
“孝亲敬老”社区行
①
②
（2）【交流表达】（2分）
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。
如果你是班长，见到李奶切你会怎么说？
（3）【国学运用】（2分）
探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（）
A.故人不独亲其亲。
不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤战，回也!
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
D.生于忧患，死于安乐。
2、阅读理解（43分）
（1）古诗鉴赏（4分）
望岳
杜甫（唐）
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.诗中的“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，任选一个进行赏析。
（2分）
9.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
（2分）
（2）文言文阅读（9分）
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。
伯常耕田，纵平使游学。
里中社，平为宰，分肉食甚均。
父老曰：
“善，陈孺子之为宰！
”平曰：
“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！
”
孝文帝立。
居顷之，朝而问右丞相勃曰：
“天下一岁决狱几何？
”勃谢曰：
“不知。
”问：
“天下一岁钱谷出入几何？
”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。
于是上亦问左丞相平。
平曰：
“有主者。
”上曰：
“主者谓谁？
”平曰：
“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。
”上曰：
“苟各有主者，而君所主者何事也？
”平谢曰：
“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
勃大惭，出而让陈平曰：
“君独不素教我对！
”陈平笑曰：
“君居其位，不知其任邪？
且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？
”于是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
（节选自《史记·陈丞相世家》）
10.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.怅恨久之
C.亲戚畔之D.送杜少府之任蜀州
11.下列句子与“善，陈孺子之为宰！
”句式相同的一项是（）（2分）
A.何陋之有？
B.甚矣，汝之不惠！
C.盖简桃核修狭者为之。
D.战于长勺。
12.翻译下面句子。
（2分）
苟各有主者，而君所主者何事也？
13.简要分析陈平是一个什么样的人。
（3分）
（3）现代文阅读（30分）
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950年到1959年，我8岁到17岁。
家里平时就我和母亲两人。
回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有的穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。
但在吃上，那可就非同小可了。
母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。
有人就对我发出警告：
“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！
”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。
母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：
人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。
但跟着还有令邻居们吃惊的是，我家是大院中有名的邮件大户。
如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。
就有邻居大妈不解地问我母亲：
“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！
你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！
”母亲回答得很坦然：
“他喜欢啊！
这个爱好，尽着他吧！
”
④1959年，我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。
我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。
我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。
但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。
母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。
我呢？
父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。
问题在于：
北京的这个家，要不要给我留下？
如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？
但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。
父亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！
我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。
就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。
它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。
于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。
这对于我来说是自然到极点的事。
母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：
“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：
母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？
现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。
她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
（选自《中华儿女》，有删改）
14.根据文章内容，概括母亲放飞“我”的前两次内容。
（2分）
第一次：
第二次：
第三次：
“我”在北京任教，母亲希望“我”生活小事自己解决。
15.选文第②—③段回忆了母亲对“我”儿时哺育的往事，你认为“我”的母亲的育子之道是什么？
（3分）
16.结合上下文，根据括号里的要求赏析下列句子。
（4分）
（1）我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
（2分）
（2）它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。
（2分）
17.你同意文中母亲的教育方式吗？
说说你的理解。
（4分）
拥你入睡
肖复兴
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换;洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：
“一小时后叫我，我还得复习呢!
”
④我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角?
让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀?
陪我玩玩不行吗?
”我说：
“快啦!
快啦!
”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
“爸爸!
我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗?
”我怎么能说不行?
已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光!
我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……[来源:
21世纪教育网]
⑬一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
18.阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
（4分）
19.联系具体语境，回答下列两小题。
（6分）
⑴请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。
（2分）
⑵从修辞的角度赏析第⑩段中画线句子的表达效果。
（4分）
20.文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。
（4分）
21.文章表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
3、作文（50分）
易卜生说:
“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。
”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。
回顾过往，你一定有不少联想与思考。
题目一:
走着走着，花就开了
题目二:
每一步，都算数
题目三:
他（她）努力的样子闪闪发光
要求:
1.不少于600字;2.文体（诗歌除外）自选;3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第五单元检测题答案
1、积累运用
1.A解析：
B血气方刚xuè；C伫立zhù；D颤抖chàn。
2.C解析：
A仙露琼浆；B遗憾；D芳草萋萋
3.C解析：
A成分赘余，“第一趟”与“首飞”意思重复；B语序不当，应把“开展”与“策划”调换顺序；D两面对一面。
4.C解析：
《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，《未选择的路》则借用具体的形象来阐释哲理。
.0
5.
（1）《海底两万里》儒勒·凡尔纳尼摩船长
（2）这是“章鱼袭击”片段。
在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。
尼摩船长的性格特征：
英勇顽强、不畏艰险。
6.
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（3）政入万山围子里
（4）烟笼寒水月笼沙
7.
（1）示例:
①“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；
②“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。
（2）示例:
李奶奶您好。
我们又来看您了。
听说您生病了，现在好些了吗?
我们买了一些营养品，给您补补身子。
祝您早日康复！
（3）A
2、阅读理解
8.例：
一个“割”字，不仅形象地写出泰山参天矗立的雄姿，还使静止的山峰充满了活力。
“小”在此处是矮小的意思。
它不仅形象地写出了泰山巍峨高耸的气势，同时表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
9.这里化用了孔子的名句“登泰山而小天下”。
这两句富哲理的诗表达了作者乐观自信、积极向上的精神。
10.B解析：
B都是助词，不译；A主谓之间，取消句子独立性，不译；C代词，代指“失道者”；D动词，到，往。
11.B解析：
B与例句都是主谓倒装，例句的正常语序为“陈孺子之为宰，善”，B正常语序“汝之不惠，甚矣”；A宾语前置，正常语序为“有何陋”；C定语后置，“修狭者”应置于中心词“桃核”之前；D介宾短语作状语后置，正常语序为“于长勺战”。
12.如果每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？
13.勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。
14.“我”考上师专，本可以在家住，母亲却让“我”住校。
举家迁离北京，母亲让“我”留在北京，开始独立生活。
15.母亲的育子之道是：
①把“身体好”放在首位；培养孩子不慕虚荣的纯朴天性，教育孩子吃“正经饭”，走正经路，做正经人；②重视孩子的精神培养，尊重孩子的兴趣爱好。
16.
（1）运用动作描写、神态描写、心理描写。
写出了“我”对全家外迁，父母不给“我”在北京留下可以作为“家”的房子不理解，感到十分痛苦。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，生动幽默地描绘出棉被在“我”用了几年后破旧到不能再用的情状。
17.同意。
文中的母亲深明大义，为孩子的长远考虑。
我觉得母亲的这种做法非常好，孩子是早晚都要独立与社会的，独立与坚强是父母送给孩子最好的礼物。
18.
（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗;
（2）开始长胡须，出现了喉结;（3）与父母欲近还远的青春期心理。
（答到两点即可得4分）
19.
（1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜（1分）;二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜（1分）。
（2）①以比喻（“儿子”像“小鸟”蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景（2分）;②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理（2分）。
20.①与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑;②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间;③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。
（答到两点即可得4分）
21.文章既表达了“我”对儿子成长的欣喜和企盼，也写出了对幼时与儿子温馨相处时的怀念，同时也流露出对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。
3、作文
例文：
走着走着，花就开了
五月，是一个浪漫的季节，是一个花开的的季节，是一个让人浮想联翩的季节。
五月的天空，湛蓝如洗，美丽妖绕;五月的大地，一片春色，生机勃勃。
翠绿的叶子，鲜艳的花朵;微风轻吹，曼妙如舞;五月的细雨，飘飘洒洒，缠缠绵绵，仿佛唱着温柔的歌。
站在五月的田野里，喜欢凝望风筝高高飞翔，自由自在;喜欢漫步河畔沙滩，享受温暖;喜欢荡漾于美丽的花园，让心喜欢。
行走在五月的天空下，心情很是舒畅。
其实想想，许多的时候，我们是自己给自己套上了盔甲，心情郁闷，不能释怀。
也有许多的事是经历后才明白，有时我们每个人的内心，只需要一份真诚，一个信任，需要一生的执着。
用心地等待，需要那地老天荒的刹那;用心地守候;需要那亘古不变的诺言;用心地挚爱，还有那月下清婉的泪影，默默地挂念。
站在五月的窗口，就让我们自己变得简单些，再简单些，让情怀淡然，让生命无悔!
一个人的时候，真得很自由。
静静地走一段路，或徘徊或凝神，心里的感觉很踏实，因为脚步与心同行;静静的去想一个人，或浅笑或忧伤，感觉很美丽，因为思念与岁月同步;轻轻唱一首深情的歌，或无意或有意，感觉很微妙，因为痛也快乐着。
一个人的时候，行走于在风中，可以尽情敞开胸怀，容纳万物;一个人的时候，漫步在雨里，可以尽情酣快淋漓，洗刷心灵;一个人的时候，心中的爱，一直在路上，所以可以自由地歌唱，享受生命的璀璨!
当然，一个人的时候，有时总是想到自己，总能想到遥远，也总会想到流泪。
一个人的时候，在寂寞的日子里，静静思考，默默聆听，细细享受;一个人的时候，在美好的季节，浅浅欢笑，淡淡回忆，深深铭记;一个人的时候，在幽幽的心里，默默等待，时时惦记，放飞思绪。
一个人的风景，虽孤寂，却真实缭绕，因为那是最美好;一个人的笑声，虽单调，却温暖阳光，因为有人最明了;一个人的呼唤，声音有些小，却刻骨，因为她来自心底的呼唤。
一个人，行走在雨里，行走在风里，行走于季节的美好。
一个人思考，一个人欢笑，走着走着花也就开了。
一个人的时候，想想春天的美好，就会释怀，就会微笑。
一个人的时候，看看风景这边独好，就会容纳世间万物，心事向着远方飘摇。
一个人的时候，唱着快乐的歌，迈着矫健的步伐，就会心存感激，其乐融融。
每一步，都算数
岁月是场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。
生活中我们遇到的事情，可能不尽如人意，但都能够让人收获颇多。
有人说努力了也不一定能够成功，所以多的是半途而废的人，可是不努力放弃了就一定不会成功，只要努力了总会有所收获。
不忘初心，让走过的路，每一步都算数。
当你选定了一条路，另一条路的风景便与你无关。
失败大多是无疾而终，亦或者不够专注，三心二意优柔寡断的人只能在原地打转，没有方向，任何风都是逆风。
所以我们活着就要有目标，并坚定不移的为之不断努力，有动力，才能有远方。
坚持不是毫不动摇，而是犹豫、退缩、心猿意马着，却依旧向前行走。
不经历风雨不能见彩虹，在前行的路途中，我们总会遇见荆棘坎坷，就像航船必定遭遇风浪才能乘风破浪一样，只有在挫折中不断发现问题，解决问题，战胜自己，才能不断成就更好的自己，最终破茧成蝶。
失败并不可怕，可怕的是在困难面前丧失信心，自我放弃，人最应该相信的就是自己，每个人的潜力都是无限的，就算是奇迹也是被人创造的，倘若自己都放弃了自己，又有谁能救得了你呢。
都说失败乃成功之母，失败了只能说明你偏离了航线，可整条航线并未取消。
冬天失去的景色，春天都会一一再现，下坡时失去的一切，上坡时都会逐一奉还。
只要你还有向上的愿望，就不惧落魄时的种种不堪。
每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。
迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
岁月极美，在于它必然的流逝。
春花，秋月，夏日，冬雪。
你若盛开，清风自来。
不忘初心，让走过的路，每一步都算数。
从此以后，有动力，有远方。
她努力的样子闪闪发光
一眨眼，期末考试马上就要来了，而我们在一起的时间也越来越少了，老师说过：
“最后的这段时间，是期末考试能否取得你想要的成绩的关键时刻，就看你怎么努力了?
”这句话无数次的响在我的耳边，而我却置之不理。
这几个星期，对我们来说是一段难熬的时光，一整天除了找厕所，再没有玩的时间了，一天能发七八张卷子，这个老师布置一些作业，那个老师布置一些作业，每天都是做卷子，做卷子，现在的我们似乎活在卷子的世界里，而老师呢，她们只想着她们每一个科目布置的作业不多，但是她们没有想过被各科老师布置的作业压的喘不过气的我们。
最近，校长也对我们加强管理，我感觉我们所有人就像是一个高考的学生，为期末考试做好了充分的估计。
卷子上会不会有这道题?
会不会有那道题?
万一出了那道题怎么办?
各种题型的卷子都要做一遍，我们不是机器人。
那天心情本来很好的我一看到老师发的卷子，好心情立马就烟消云散了，我当时气得想把卷子撕个粉碎，但是我抑制住了内心的愤怒，拿起笔写了起来，心情不好的我，又因为遇到了一道难题变得更生气了，我把笔摔在桌子上趴在桌子上睡了起来，醒来时，老师已经到了教室，黑板上写几个大字：
上课讲发的那张卷子。
我心里想，：
卷子都没做，讲什么讲，成天就知道讲，你都不知道累吗?
对呀，你们又不是我们，你们只用把卷子发到我们手中，你们只用讲讲好了，我要是你们就不会像你们一样，我在心里咒骂老师，乌云一整天的在我头顶旋转，时不时的打打雷，闪闪电。
熬了一天终于熬到了晚自习，老师给我们布置完作业便去开会去了，我只做了几道题，便开始放飞自我了，一会儿，老师回来了，我立马拿起笔开始写，老师来到教室，叫我们停下笔，说从今天开始，想留在这里学习的同学下晚自习后可以再停二十分钟，我心想：
我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在这里，没电扇热死了，晚自习下课后我便走了，到宿舍门口时候才发现我的纸忘在教室了，赶紧跑回去，跑到窗户那里时，看见我的好朋友正在教室里复习生物，她的脸上很多汗水。
可是，她还是在背书，不擦脸上的汗水，任由汗水从脸上流
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