小学语文语文A版五年级下册第三单元8 松鼠章节测试习题1.docx
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小学语文语文A版五年级下册第三单元8松鼠章节测试习题1
章节测试题
1.【答题】选择关联词语填空，正确的一项是（ ）。
a.因为……所以…… b.即使……也…… c.无论……都……
d.如果……就…… e.虽然……但是…… f.只有……才……
（1）（ ）______狂风刮树，松鼠______会下到地面。
（2）（ ）______下雨，雨水______向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
（3）（ ）______鼠窝很小很窄，______十分舒适安全。
A.
（1）d
（2）b（3）e
B.
（1）d
（2）c（3）b
C.
（1）b
（2）a（3）e
【答案】A
【分析】本题考查学生对关联词的理解使用。
【解答】解答此题，需要分析语境，查看上下句的关系情况才能填入合适的关联词语。
2.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（ ）。
榛子 勉强 苔藓 矫健 狭窄 驯良
A.zhēn；qiáng；xiǎn；jiǎo；xiá；xùn
B.zhēn；qiǎng；xiǎn；jiǎo；xiá；xùn
C.zhēn；qiǎng；xiǎn；jiǎo；jiā；xùn
【答案】B
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。
【解答】榛子（zhēn） 勉强（qiǎng） 苔藓（xiǎn） 矫健（jiǎo） 狭窄（xiá） 驯良（xùn）。
3.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（ ）
驯良 矫健 榛子 帽缨
A.xùn jiǎo zhēn yǐnɡ
B.xún jiāo zhēn yīnɡ
C.xùn jiǎo zhēn yīnɡ
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答此题学生应在理解的基础上认读生字。
4.【答题】选择恰当词语及关联词填空，正确的一项是（ ）。
a.充足 b.充分 c.只要……就…… d.虽然……但是……
（1）我们应______发挥群众的智慧和力量。
（2）蟋蟀筑巢的地方一定是阳光______的。
（3）______有人触动树干，松鼠______会从窝里跑出来。
（4）______松鼠的窝口很小很窄，______里面却很宽敞舒适。
A.
（1）b
（2）a （3）c （4）d
B.
（1）b
（2）c （3）a （4）d
C.
（1）a
（2）b （3）c （4）d
【答案】A
【分析】本题题考查词语及关联词辨析。
【解答】解答此题需要同学们在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析，注意近义词的意思，及词语间的区别。
5.【答题】请将下面的惯用语填入相应的括号中，正确的一项是（ ）。
①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星
⑤三脚猫 ⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨
（1）把在团体中起主导的人喻为（ ）
（2）把没有专业知识的外行人喻为（ ）
（3）把接待宾客的当地主人喻为（ ）
（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）
A.
（1）⑧
（2）①（3）⑥（4）②
B.
（1）①
（2）⑧（3）⑥（4）②
C.
（1）⑧
（2）①（3）②（4）⑥
【答案】A
【分析】本题是对惯用语的积累和运用能力的考查。
【解答】惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。
它通过比喻等方法而获得修辞转义。
6.【答题】选择相对应的惯用语，正确的一项是（ ）
①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星 ⑤三脚猫 ⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨
（1）把世故圆滑的人喻为______。
（2）把混混噩噩、不明事理的人喻为______。
（3）把技艺不精、勉强凑合的人喻为______。
（4）把足智多谋的人喻为______。
A.
（1）⑦
（2）③（3）④（4）⑤
B.
（1）⑦
（2）③（3）⑤（4）④
C.
（1）③
（2）⑦（3）⑤（4）④
【答案】B
【分析】本题是对惯用语的积累和运用能力的考查。
【解答】惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。
它通过比喻等方法而获得修辞转义。
7.【答题】选择相对应的惯用语，正确的一项是（ ）
①门外汉 ②阶下囚 ③糊涂虫 ④智多星 ⑤三脚猫 ⑥东道主 ⑦老油条 ⑧主心骨
（1）把在团体中起主导的人喻为______。
（2）把没有专业知识的外行人喻为______。
（3）把接待宾客的当地主人喻为______。
（4）把公堂台阶下受审的囚犯喻为______。
A.
（1）⑧
（2）①（3）⑥（4）②
B.
（1）①
（2）⑧（3）⑥（4）②
C.
（1）⑧
（2）①（3）②（4）⑥
【答案】A
【分析】本题是对惯用语的积累和运用能力的考查。
【解答】惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。
它通过比喻等方法而获得修辞转义。
8.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（ ）。
驯良 清秀 矫健 苔藓
A.xùn qīn jiǎo xiǎn
B.xùn qīng jiǎo xiǎn
C.xún qīng jiǎo xiǎn
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答此题学生应在理解的基础上认读生字。
9.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（ ）
（1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良（xún xùn），很讨人喜欢。
（2）松鼠常吃的是杏仁、榛子（qín zhēn）、榉实、橡栗（sù lì）。
（3）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīn yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（4）松鼠横渡溪流的时候，用自己的尾巴当作帆和船舵（tuó duò）。
A.
（1）xùn
（2）qín sù （3）yīng （4）duò
B.
（1）xùn
（2）zhēn lì （3）yīng （4）duò
C.
（1）xùn
（2）zhēn sù （3）yīng （4）tuó
【答案】B
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。
【解答】解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
10.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（ ）。
（1）窝口朝上，端端正正，很狭（a.xiǎ b.xiá）窄，勉（a.miǎn b.mián）强可以进出。
（2）松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（a.duó b.duò）。
A.
（1）b a
（2）b B.
（1）b a
（2）a C.
（1）b b
（2）a
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。
【解答】解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
11.【答题】下列句子中没有运用拟人手法的一句是（ ）。
A.尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
B.松鼠使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面。
C.小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
【答案】C
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】解答此题首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
12.【答题】读一读，选择正确的答案。
（1）下列词语中，搭配不当的一组是______。
（A.改变错误 B.空气清新 C.力量巨大）
（2）下列读音完全正确的一组是______。
（A.热血（rèxiě） B.洞穴（dòngxué））
【答案】A B
【分析】本题考查词语的搭配能力和拼音知识的掌握。
【解答】
（1）A.应该是改正错误
（2）A.热血（rèxuè）。
13.【答题】下列加下划线的字解释有误的一项是（ ）。
A.驯良（顺服的） 机警（感觉敏锐）
B.锐利〔锐利（跟“钝”相对）〕 乖巧（机警；伶俐）
C.警觉（感觉） 敏捷（疾速）
D.错杂（不正确的） 惹恼（挑逗；招引）
【答案】D
【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。
【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。
掌握这一点要注意平时的积累和运用。
14.【综合题文】我会阅读。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是______的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过______的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了______细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
【答题】将词语填入文中的横线上，最恰当的一项是（ ）
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是______的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过______的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了______细碎的日影。
A.连绵不断 重重叠叠 斑斑点点
B.斑斑点点 重重叠叠 连绵不断
C.重重叠叠 斑斑点点 连绵不断
【答案】A
【分析】本题考查词语的运用。
【解答】解答此题，学生应先明确词语的意思，在结合具体语境使词语在句中表达更准确。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
【答题】文中画线部分是个比喻句，把（ ）比作（ ），这样写的好处是（ ）。
【答案】雪蜂和白云 绸缎和暗花 表达更生动
【分析】本题考查比喻句的掌握。
【解答】比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
文中画线部分是个比喻句，把雪峰和白云比作绸缎和暗花，这样写的好处是表达更生动。
15.【综合题文】我会阅读
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。
它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。
冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
【答题】松鼠吃的食物是（ ）。
A.松子 榛子 橡栗 鸟蛋 B.苹果 榛子 橡栗 鸟蛋
【答案】A
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】文中“它们”分别指（ ）。
A.松鼠 过冬的食物 松鼠 B.过冬的食物 松鼠 松鼠
【答案】A
【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
16.【综合题文】我会阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。
玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。
它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
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