1第一节生物的特征精选教案.docx
《1第一节生物的特征精选教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1第一节生物的特征精选教案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1第一节生物的特征精选教案
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节生物的特征
一、教学目标：
1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。
2、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
3、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。
使学生成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。
二、教学重点和难点：
1、引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。
2、一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
三、课前准备：
生物的图片、有关生物与非生物的图片、教学课件。
四、教学设计：
（一）新课讲授：
引入：
展示图片，让学生仔细观察图片中出现的生物与非生物。
引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明生物的特征。
学生以小组为单位抽题讨论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、发言人。
小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。
待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安排本小组同学补充发言，而后其他小组同学再发言补充（教师除了组织学生的活动，可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究）。
总结：
除了书本上列出的生物的特征外，还有其他别的生物特征吗？
（根据生物的特征说）
补充：
1、生物体具有共同的物质基础和结构基础；2、生物体能进行新陈代谢；3、生物体能遗传变异；4、生物能适应环境和影响环境等。
（二）课堂作业:
书上练习P6
（1）分析图片弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石为什么不是生物？
（2）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？
详细说明。
（三）板书设计
第一章认识生物
第一节生物的特征
一、生物的特征（区别于非生物的特征）：
1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物。
[尿液，汗液和呼出的气体等。
]；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、除病毒外，生物都由细胞构成。
二、应用：
珊瑚机器人钟乳石不是生物，因为它们不具备生物的特征。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，光线较暗时最好使用（ ）
A．大光圈和凹面镜B．小光圈和平面镜
C．大光圈和平面镜D．小光圈和凹面镜
2．有净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）
A．草原生态系统B．淡水生态系统
C．湿地生态系统D．农田生态系统
3．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
A．呼吸
B．生长现象
C．繁殖能力
D．对外界刺激作出反应的能力
4．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片农田B．泰山景区
C．生物圈D．一条河中的所有的鱼
5．下列对各种生物间的关系描述正确的是（ ）
A．小丑鱼和海葵属于种内互助关系
B．田间的杂草和庄稼是寄生关系
C．蜜蜂采集槐花蜜，所以蜜蜂和槐树是捕食关系
D．繁殖季节，雄鹿之间的角斗属于种内斗争
6．食物链中开始的生物通常是（）
A．食草的B．食肉的
C．共同生活在一起的D．进行光合作用的
7．细胞生命活动的控制中心是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
8．夏天大雨过后，我们通常看见蚯蚓爬到了地面上，影响蚯蚓这一行为的主要因素是
A．阳光B．氧气C．土壤D．水
9．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是
A．转动反光镜B．转动转换器C．移动载玻片D．转动目镜
10．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）
A．光合作用原料是氧气和水
B．制造有机物必须有光
C．线粒体是将光能转化为化学能的能量转换器
D．光合作用只能制造淀粉
11．下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞特有的是（ ）
A．细胞核首先分裂成两个
B．细胞分裂使细胞数量增多
C．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁
D．在原细胞的中部，逐渐向内凹陷，缢断成两个细胞
12．在光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（）
A．细胞壁B．线粒体C．细胞核D．液泡
13．我们吃烘烤后的花生和蚕豆时都要剥“壳”。
下列关于两种“壳”的说法，正确的是（）
A．都属于果实的果皮B．花生壳是果皮，蚕豆壳是种皮
C．都属于种子的种皮D．花生壳是种皮，蚕豆壳是果皮
14．下列有关木本植物茎的基本结构的描述中，正确的是（ ）
A．所有植物都能形成年轮B．木质部中的筛管起到输导作用
C．髓具有贮藏营养的功能D．导管位于树皮内侧的韧皮部内
15．人们在鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是：
（）
A．增加鱼缸中的食物B．营造鱼的生活环境
C．增加鱼缸中的二氧化碳D．增加鱼缸中的氧气
16．下列植物中没有根、茎、叶分化的是（）
A．海带B．小麦C．肾蕨D．银杏
17．在鱼缸中加入一些金鱼藻，目的是
A．增加氧气B．增加美观C．增加二氧化碳D．增加鱼饲料
18．某同学在白纸上写了一个“F”放在显微镜下观察，他会看到（）
A．
B．
C．什么也看不到D．
二、判断题
19．（）植物的生长只需要含氮、磷和钾的无机盐。
20．（）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的保护组织．
21．（）种庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供水分。
22．（）孢子是植物的生殖器官；种子也是植物的生殖器官。
23．（）观察和调查是两种互不相干的科学探究方法。
24．（）如果你想知道校园环境中有哪些生物，调查是最适合的方法。
三、连线题
25．将种子的各结构与功能对应连起来
26．将下列结构和它的功能用线连接起来。
27．请将左右两列中相关联的内容选出来
四、综合题
28．如图所示是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答问题：
（1）芽在发育时，_____组织的细胞分裂和_____，形成新的枝条。
其中，芽原基发育成_____。
（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质，生长需要最多的是含_____的无机盐。
（3）植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个_____的整体。
29．图是显微镜和小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答：
（1）[3]的结构名称是___________，其作用是____________________。
（2）若使物像甲移到视野中央，应向___________移动装片，调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[]______________。
（3）用来调节光线强弱的结构是[]_______和[]__________。
（4）小明用5×的目镜，10×的物镜进行观察，则观察到的细胞放大倍数是_________。
（5）观察时应先选用_________物镜（填“高倍”或“低倍”），
30．如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图示的各种生物中，草是生态系统中的______者；腐生细菌和真菌是生态系统中的______者；各种动物为消费者，通过______作用，促进了物质循环。
（2）该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过______关系形成了食物链和食物网，其中鼠与食草昆虫之间的关系是______。
（3）当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的______能力。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
C
D
D
D
D
D
B
A
B
C
C
B
D
D
A
A
C
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．
26．
27．B；A；D；C
四、综合题
28．C分生分化侧芽氮、磷、钾统一
29．转换器调换物镜右下方10细准焦螺旋9反光镜5遮光器50倍低倍
30．生产分解分解捕食竞争自我调节
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．一条有10条染色体的细胞连续分裂4次，形成的新细胞中染色体的条数是（）
A．10条B．20条C．40条D．160条
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列可以体现这一现象的正确食物链是
A．蝉→螳螂→黄雀
B．螳螂→蝉→黄雀
C．树→蝉→螳螂→黄雀
D．树→螳螂→蝉→黄雀
3．下列属于生物的是（ ）
①草②蘑菇③珊瑚④恐龙化石⑤水中的落叶⑥钟乳石⑦煮熟的鱼⑧家鸽⑨冬眠的蛇
A．②③④⑥B．①⑤⑦⑨C．①②⑧⑨D．③⑤⑦⑨
4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（ ）
A．能量流动B．食物链C．物质循环D．食物网
5．下列食物链的书写，正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狐B．蝗虫→青蛙→蛇→鹰
C．小麦→田鼠→蛇→鹰D．草←羊←狼←人
6．生物圈中的各类生物生活需要的能力最终来源于
A．太阳光能B．生产者C．消费者D．分解者
7．菠菜叶下表皮、人的心肌依次属于（）
A．肌肉组织保护组织B．保护组织肌肉组织
C．上皮组织肌肉组织D．疏导组织结缔组织
8．宋代诗人杨万里的著名诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，句中的“小荷”和“蜻蜓”这两种生物共有的特征是（ ）
A．都能生长和繁殖B．都可以自己制造有机物
C．都可以自由运动D．都可以遗传，但不能变异
9．某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（ ）
A．转动转换器﹣﹣换用不同的物镜
B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
10．下列植物中没有根茎叶分化的是（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
11．下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（）
A．10×、4×B．10×、10×C．16×、10×D．16×、40×
12．如图为制作临时玻片标本的部分步骤，操作顺序正确的是（）
A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．④②①③
13．与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（ ）
A．具有根茎叶，体内有输导组织
B．生殖发育过程不需要水
C．植株高大，茎叶内无输导组织
D．可以用分根的方式繁殖后代
14．刚收获的稻谷堆在一起会“出汗”，这些水分来自（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收养料
15．小明发现家里的菜园里长的青菜叶子发黄，你应该建议他施适量的（ ）
A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．锌肥
16．根吸水的主要部位和生长最快的部位分别是根尖的（ ）
A．成熟区、根冠B．分生区、伸长区
C．根冠、分生区D．成熟区、伸长区
17．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生的果实。
参考下图，下列叙述正确的（ ）
A．①是子房壁，发育成花生的果皮即“红帐子”
B．②是花生的种子，它里面的胚即“白胖子”
C．③是花生的果实，是由受精卵发育来的
D．花生油主要来自于花生种子的胚芽
18．植物细胞和动物细胞都具有的结构是（ ）
A．液泡B．细胞膜C．细胞壁D．叶绿体
二、判断题
19．（）种子萌发时，最先伸长突破种皮的是胚芽。
20．（）呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供动力。
（判断对错）
21．（）判断正误
（1）显微镜的构造中，能调节进入视野光线强弱的只有反光镜。
（2）分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织。
植物的叶脉不属于分生组织。
（3）翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是系统。
（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是可以形成不同的组织。
（5）细胞内的液体就是细胞液，遗传物质存在于细胞核中。
22．（）一株绿色开花植物的营养器官是：
根，叶，种子。
（）
23．（）在影响生物生存的环境因素中，非生物因素比生物因素重要。
24．（）含羞草对外界的刺激能做出反应。
三、连线题
25．在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构发生什么变化？
用连线的方式表示出来。
26．连线题：
27．将下列生物与它们之间的关系用线连接起来。
四、综合题
28．下面是“探究种子萌芽的外界条件”实验，请你完成实验：
瓶号
玉米种子
水分
空气
温度
光照
萌发状况
1号
20粒
适量
充足
25℃
有光
萌发19粒
2号
20粒
无水
充足
25℃
有光
未萌发
3号
20粒
适量
浸泡水中
25℃
有光
未萌发
4号
20粒
适量
充足
-5℃
有光
未萌发
5号
20粒
适量
充足
25℃
暗处
萌发18粒
（1）1号瓶在实验中起______作用，发芽率为______．
（2）与1号瓶相比，每个实验中只有______个实验变量不同．
（3）2号瓶的种子没有萌发，是因为______，3号瓶的种子没有萌发，是因为______，4号瓶的种子没有萌发，是因为______．
（4）5号瓶的种子萌发说明种子的萌发与______无关，1号瓶和5号瓶共有3粒种子没萌发的原因可能是______．
29．实验（显微镜的使用）
（1）在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，使视野甲变为视野乙，首先应使物像向_____移动至视野中央；再转动_____使低倍物镜转换为高倍物镜。
（2）视野乙中有大量气泡是因为某一步骤操作不当造成的，这一步骤是_____。
30．请根据某生态系统食物网简图回答。
（1）在这个生态系统中，草是生产者，蛇、鼠、兔等动物属于____________.
（2）图中所示的食物网中，共有_______条食物链。
（3）请写出该食物网中最长的一条食物链______________________________________
（4）此食物网中，猫头鹰与鼠的关系是_________
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
C
C
C
C
A
B
A
B
A
D
C
A
A
B
D
B
B
二、判断题
19．错
20．√
21．错对错错错
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．
26．②；①；③；⑤；④；⑦；⑥
27．
四、综合题
28．对照95%1缺水缺空气温度低光照胚被破坏、营养不足、处于休眠
29．左上方转换器盖盖玻片
30．消费者3草→鼠→蛇→猫头鹰捕食
升级会员 