幼儿园小班科学主题活动方案.docx

幼儿园小班科学主题活动方案.docx

《幼儿园小班科学主题活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学主题活动方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班科学主题活动方案

幼儿园小班科学主题活动方案2020

　　在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿，激发其探索欲望和主动求学的兴趣，以下是小编精心收集整理的小班科学主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　小班科学主题活动方案1

　　活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

活动准备：

幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

　　老师：

小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物，“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。

　　（幼儿回答）

　　老师：

你们说说为什么是蝴蝶呢?

　　（幼儿回答）

　　老师：

小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!

你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!

　　二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

　　老师设置以下问题进行提问：

　　老师：

好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

（1）蝴蝶的身体是什么样子的?

（2）蝴蝶的头上面有什么?

　　（3）蝴蝶的胸部有什么呢?

　　（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的?

　　（5）蝴蝶有几只脚呢?

　　（6）蝴蝶在哪里生活呢?

　　（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?

　　（幼儿回答老师再进行小结）

　　老师：

刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!

它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

　　三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

　　1、老师有感情的讲述故事。

　　2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

　　老师：

蝴蝶产的一堆卵变成了什么?

　　老师：

蝴蝶的卵是什么样子的呢?

　　老师：

毛毛虫放在篓子里发生了什么事情?

　　老师：

蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

　　3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

　　老师：

我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

　　四、评价幼儿表演，结束活动。

　　小班科学主题活动方案2

　　活动目标：

　　1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。

　　2.乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。

　　活动准备：

　　1.玩具球两个，一软一硬;百宝箱一个。

　　2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

　　3.软软的和硬硬的玩具的“家”。

　　活动过程：

　　1.比一比，初步感知软和硬。

　　教师出示两个小球，比比它们有什么不同（幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的）

　　2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣

　　出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。

（软软的和硬硬的）

　　3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。

　　教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质（有软软的、硬硬的玩具）。

　　4.分一分，给玩具归归类。

　　出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。

边放边说：

软软的（硬硬）放在了软软（硬硬）的玩具家里。

　　5.找一找，巩固软软的和硬硬的。

　　出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。

　　小班科学主题活动方案3

　　观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。

　　准备：

望远镜

　　活动与指导：

　　1、晚上，带幼儿观察天空。

　　2、让幼儿拿着望远镜观看。

教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

　　3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?

我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

　　4、请小朋友看看天上的星星像什么?

　　5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。

　　集体活动二星星住在哪儿

　　有益的学习经验：

　　知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。

　　活动与指导：

　　1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?

它们离我们有多远?

　　2、教师讲解：

宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。

星星离我们很远很远。

比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。

而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。

　　3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

　　4、让幼儿说说，自己长大后如何与星星交朋友。

　　小班科学主题活动方案4

　　【活动目标】

　　1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。

　　2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

　　3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

　　【活动准备】

　　1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。

　　2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。

　　3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

　　4、空气芳香剂一瓶。

　　【活动过程】

　　一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。

　　二、闻气味，感知鼻子的用处。

　　1、教师在教室喷香水，提问：

你们知道这个罐子里有什么吗?

你是怎么知道的?

大家都用鼻子闻一闻，香不香?

　　2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：

这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味?

怎么才知道?

　　3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。

　　三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

　　1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。

　　2、请幼儿听辨不同声音：

电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

　　四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：

鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们?

　　五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

　　1、引导幼儿看图说说：

图上小朋友的脸上少了什么?

请幼儿添画。

　　2、认一认，汉字“耳朵”，说说：

耳朵有什么用?

　　3、观察画面，引导幼儿说说：

画面上有什么?

哪些东西能发出声音?

请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。

　　4、看图说一说：

图中小朋友用手指着什么?

认一认汉字：

鼻。

　　5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。

　　6、引导幼儿观察画面，说说：

画面上有哪些东西?

哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打√。

　　小班科学主题活动方案5

　　【活动目标】

　　1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。

　　2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。

　　【重难点分析】

　　重点：

声音是有大小变化的。

　　难点：

了解噪音对我们生活的影响。

　　【活动准备】

　　鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。

　　【活动过程】

（一）导入

　　播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。

（二）展开

　　1.感受噪音。

（鞭炮声逐渐放大）

　　提问：

（1）声音大的时候有什么感觉?

声音小的时候有什么感觉?

声音不大不小的时候有什么感觉?

（2）“小朋友喜欢什么样的声音?

”让幼儿大胆讲出自己的感受。

　　小结：

“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。

噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。

　　2.实验活动。

　　提问：

“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?

”（请幼儿凭经验讲述）

（1）请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。

（可以引导幼儿将录音机盖起来）。

（2）请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。

　　小结：

“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。

由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。

”。

　　3.游戏《给录音机盖被子》

（1）让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?

（2）再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?

　　（3）再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?

　　讨论结果：

毛巾越厚，声音越小。

　　（三）结束

　　1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?

请小朋友学一学快乐的鞭炮声。

　　2.活动延伸：

阅读《幼儿用书》（“老虎”第六页），熟悉各种物体声音。

　　幼儿园小班科学主题活动方案2020