幼儿园开学游戏.docx

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幼儿园开学游戏

幼儿园8个开学游戏

开学季，幼师都有可能面对接手新班级或有新生转入等等问题，那么怎样快速了解孩子？

怎样让孩子们之间相互熟络起来？

来看今天的8个小游戏吧。

主题一：

介绍自己，熟悉同伴

1、我的名字

适合年龄阶段：

小、中、大班。

游戏目的：

介绍自己，熟悉同学。

游戏步骤：

1、让孩子们围坐在一起，请孩子一个个介绍自己的名字。

2、孩子在说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。

例如：

我说“我叫小A”，我同时右手假装拿着一支笔在画画，左手假装托着盘子，表示我喜欢画画。

每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。

等所有孩子都介绍完，请孩子自己举手说说你记住了谁的名字，又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。

如果说对名字也猜出了兴趣爱好，可以获得这个好朋友的拥抱。

2、打招呼

适合年龄阶段：

中、大班。

游戏目的：

熟悉同伴，发展想象力。

游戏步骤：

1、请全班的小朋友在班级里随意走动，互相打招呼（“你好”！

“你好”！

）。

2、同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼（比如：

握手、拥抱）。

3、接下来，请孩子们用特别的方式打招呼。

鼓励他们继续在班级里随意走动，并且每次用不同的方式和同伴打招呼。

以下是一些选择：

用士兵的方式和别人打招呼，用王子的方式和别人打招呼，用公主的方式和别人打招呼等。

只要角色是小朋友喜欢的就好。

请各位老师发挥创意，创意无限，你的孩子才玩得开心哦！

主题二：

了解同伴、合作

1、谁是小指挥？

适合年龄阶段：

大班。

游戏目的：

提升团队合作能力。

游戏步骤：

1、请班中的一个孩子先离开教室，其他孩子坐成一个圈，老师悄悄地选一个小指挥。

2、小指挥带领大家做一个动作，大家都跟着他做。

小指挥也可以换动作，大家都要跟着小指挥换动作。

3、然后离开教室的孩子进入教室，他要尝试找出谁才是那个小指挥。

离开教室的孩子可以有三次猜的机会，猜出来就是他胜利，没有猜出来就是小指挥胜利。

主题三：

娱乐好玩的集体游戏

1、爆米花

适合年龄阶段：

小、中、大班。

游戏目的：

培养灵敏性。

游戏准备：

空间比较大的游戏场地。

游戏步骤：

1、幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。

2、游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

3、念到“砰”时，“锅”和“玉米”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。

4、当念到“抓”时，“玉米”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“玉米”围在圈内。

跑出的“玉米”充实到“锅子”队伍中，其余“玉米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“玉米”全部跑出，调换角色。

游戏重新开始。

附上儿歌：

锅子转，爆米花，

锅里玉米噼噼啪，

时间到了就爆炸，

砰！

爆米花熟了快来抓。

主题四：

安静的游戏

1、玩具船

适合年龄阶段：

小、中、大班。

游戏步骤：

1、让孩子们站成一个圈，向孩子们解释圆圈中间是一个大大的湖。

2、老师随意站在一个孩子后面，然后轻轻示意他闭上眼睛。

告诉他“你就一艘小船，要渡过这湖”。

3、然后老师轻轻推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。

（眼睛必须闭着）

当他快要走到另外一边的时候，对面的孩子要伸手接住他。

这时他才可以睁开眼睛，然后代替那个接住他的孩子，站在他的位置上。

接住他的孩子，继续做“小船”。

玩了几轮后，老师可以同时让2、3艘小船在湖上漂。

注：

老师要确保整个游戏的氛围是安静的，缓慢的。

2、低头、抬手

适合年龄阶段：

大班。

游戏目的：

熟悉同伴。

游戏步骤：

1、孩子们坐在座位上，老师选择4-5名幼儿站起来，站在前面。

2、老师说“低头，抬手”，坐着的孩子必须低下头，闭上眼，竖起大拇指。

等坐着的孩子都完成了这个动作，站着的孩子可以走动起来，选择一个同伴，轻轻地把他竖起的大拇指放下来。

然后老师说“抬头”，所有的孩子睁开眼睛，刚才大拇指被放下的孩子请起立。

这些孩子猜一猜，刚才是谁把你的大拇指放下去的呢？

猜对了就获胜，猜错了坐下。

站在前面的孩子如果别人猜对了你，你也要坐下。

3、最后站着的孩子胜利。

3、暴风雨

适合年龄阶段：

大班。

游戏目的：

提升专注力。

游戏步骤：

1、全班坐成一个圈。

老师先开始游戏，老师说：

我们要创造“风”的声音，请大家跟我做一样的动作。

一个一个来。

老师用两只手互相搓来搓去，表示风的声音。

然后坐在老师右边的孩子加入，接下来再旁边的孩子加入，一直到一圈下来每个人都加入进来。

然后静静地让孩子感受这个“风”的声音。

2、第二轮老师说：

我们创造“下雨”的声音。

老师用一只手的手指轻轻拍打手掌。

接下来孩子们还是一个个加入。

3、以此类推，老师接下去可以带着孩子制造“打雷”的声音，“下暴雨”的声音。

4、最后一轮，孩子们可以选择自己喜欢的暴风雨的声音来任意表现。

还是从老师开始，一个一个加入进来。

最后听一听会是怎样的效果。

注：

这个游戏非常赞，如果引导的好最后的效果将是非常赞的！

除了制造暴风雨的声音，我们还可以尝试“热带雨林”？

“马路”？

等等……等待各位老师发挥创意啦！

4、成语接龙

适合年龄阶段：

大班。

游戏目的：

发展语言表达能力，提高专注力和想象力。

游戏步骤：

1、孩子们坐成一个圈。

其中一个孩子说“一个词”开始一个故事。

2、在他左边的孩子继续说另外一个词，然后下面一个孩子继续再说一个词，一直到一圈的孩子都说了。

3、游戏的目标就是大家想办法凑成一个完整的故事。

注意每一个人每次只能说一个词。