【小学体育优质课课件】人教部审版小学体育水平二3至4年级《国家学生体质健康标准》的意义和要求精品PPT课件2套.pptx

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体育与健康,通过每一年标准的测试，我们可以清楚的了解到自己身体的健康状况，还可以帮你们检测一年来体质与健康发生的变化过程。

这些都有助于你们在新的一年里有针对性的进行体育锻炼，不断提高自己的体育健康水平。

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同学们在干什么？

同学们在干什么？

同学们知道什么是标准吗?

标准是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度;是保障同学们健康成长、促进体育锻炼的重要手段，达到了标准的评价标准就是达到了体质健康方面的基本要求。

标准测试的意义,通过每一年标准的测试，我们可以清楚地了解到自已身体的健康状况，还可以帮你们检测一年来体质与健康发生变化的过程。

这些都有助于你们在新的一年里有针对性地进行锻炼，不断提高自己的体质健康水平。

教师小结,同学们，要想了解自已体质与健康状况，监测自已体质与健康状况的变化程度，有效地进行锻炼，增强体质，那就积极地参加标准的锻炼和测试吧!

让我们一起来了解标准的内容,测试分组：

小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。

一、二年级组测试项目,三、四年级组测试项目,五、六年级组测试项目,标准的等级评分标准,等级划分：

男女生分为优秀、良好、合格、不及格。

最后得分评定:

90分及以上为优秀，7590分为良好，6074分为及格，59分及以下为不及格。

希望同学们积极、认真地进行体育锻炼，争取取得好成绩。

（满分：

100分，跳绳附加分20分）,标准对学生还有什么要求呢?

体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10,事假缺勤一年累计超过1/3，为不及格;获得良好以上成绩可评为三好生;如果测试成绩不及格，在本学年度可以补考一次。

如果正在进行标准测试期间你生病了，应该怎么办?

1、提交医院证明。

2.补测。

比一比,看谁知识掌握的更好？

（一）填空,1.（）是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度:

是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是保障我们健康成长、促进体育锻炼的重要手段，达到了国家学生体质健康标准的评价标准就是达到了体质与健康方面的基本要求。

（一）填空,2.参加（）的测试，可以对健康状况进行早期预报，可以根据预报的结果采取相应的锻炼方法，与老师或同学一起制订适合自己的锻炼计划，克服盲目性，更好地促进身体健康。

（二）问答,A.标准在小学阶段分为几个组?

B.标准在三、四年级组测试项目分为几大类，几项?

（三）判断、抢答,1、标准各评价指标的得分之和为最后得分，满分为多少分?

2、标准共分为几个等级？

3、得多少分以上为优秀?

4、坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐是不是必测项目?

（三）判断、抢答,5、50米跑（25米X2往返跑）、立定跳远、跳绳是不是选测项目?

6、身高和体重是不是选测项目?

7、50米跑是不是发展力量的项目?

8、测试项目简单，测试的时候没有必要做热身运动。

（四）、教师宣布评分结果。

小结:

同学们，通过刚才的比赛，你们不仅取得了分数，更重要的是掌握了标准的有关知识，使你们在今后的学习和锻炼中目标更明确，更能够科学地进行锻炼。

同学们，努力吧，让每个人都积极参加标准的锻炼和测试。

课后作业：

回家量一量、称一称自己的身高、体重。