可爱的家乡阅读题.docx

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可爱的家乡阅读题

可爱的家乡阅读题

篇一：

三年级语文下册专项练习：

阅读训练题

三年级下册阅读训练

班级姓名学号

可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。

苍山上有数不清的树木，是（优质优秀）的建筑材料；洱（ěr）海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷（qǐng），（生产盛产）粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种（精美精巧）的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。

大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。

苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。

夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

◆阅读训练

1．我能在括号里选择合适的词语，用“√”表示。

2．短文介绍了我的家乡大理和这两个特点。

文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文中用“”划出来。

3．根据短文填空。

苍山十九峰，（），彩云缠腰，山泉清冽，（），森林（），峦崖（），（）着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海（），蔚蓝的水衬着洁白的帆，（）。

4．摘录文中一个打比方的句子：

，在这个句子里，作者把比作。

5．“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

”就是说家乡的山山水水是如此富饶美丽，我（换种说法表达同样的意思。

）

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒（的地得）伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（得的地）火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给了什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深（地的得）钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是

“，。

”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

◆阅读训练

1．我能在括号里选择正确的字，并打上“√”

2．“酷”用部首查字法，先查这个部首，然后再查画，“酷”在字典中的意思有：

①残忍、暴虐到极点；②极，甚，程度深。

短文中的酷热中的“酷”字应该选择第种意思。

3．我能比一比，再组词。

稻（）怀（）根（）

蹈（）坏（）跟（）

4．我能根据文章的意思，在横线上填写一句描写草的诗句。

5．短文是围绕这句话来写的。

第二自然段是按照顺序来写的。

春天的小草是；夏天的小草是；秋天的小草

是；冬天，小草的根深深地钻进泥土里。

（一）南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。

那里土地肥沃，物产丰富。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。

腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。

高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。

有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。

游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。

你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（píng

zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。

海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

◆阅读训练

1.我会联系上下文理解词语的意思。

不计其数：

果实累累：

2．短文第二自然段围绕这句话分别描写了、和。

3．课文的第四自然段是按照顺序来写的，分别介绍了、、和等景物。

4．我能用横线划出课文中的一个比喻句，在这个句子中，作者把比作。

5．读句子，回答问题。

海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

你觉得“招手”这个词用得好吗？

好在哪里？

（一）砸鱼

好冷的天啊，太阳冻得都发灰了。

可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。

我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。

太阳一下山他就嚷嚷：

“砸鱼去呀!

砸鱼去呀!

”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。

有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背（bēibai）着鱼篓。

水生扛着木榔头跑在前头。

小河早结了冰。

冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。

水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈（quānjuàn），做好标记。

天一暗，我们就打开手电筒，点亮马灯。

灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。

鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼儿也停下了。

水生高兴地朝（cháozhāo）大家做了个鬼脸，举起木榔头，往下猛的一砸，“扑通！

”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。

有趣极了！

大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。

快快回家，让妈妈给我们做烤鱼吃去！

◆阅读训练

1．我能用“/”划去括号里不正确的读音。

2．我能照样子写词语。

隐隐约约活蹦乱跳

3．读一读课文，请用简洁的话语概括小伙伴砸鱼的过程，完成下面的填空。

在冰面做好记号→→→

4．读一读描写水生砸鱼的句子，我能在句子中圈出描写动作的词语。

5．读句子，仿照带点的词语写句子。

不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。

有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。

．．．．．．

篇二：

四年级课外阅读题

新四年级课外阅读练习

1小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

它

们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，

往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷

热带来的疲劳。

它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉

风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土

里。

等第二年春天来了，它又从土里钻出来。

真是

“_________________________________________________________________”

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。

宁愿（níngnìng）钻进（zhuānzuān）

面黄肌瘦（sh?

us?

u）劳累（luìlèi）

（2）根据上下文解词。

酷热：

________________________________

面黄肌瘦：

__________________________

（3）在短文横线上正确地填上一句诗。

（4）短文按____________的结构来写的，第2自然段按__________的顺序来写

小草的。

（5）短文是围绕哪句话来写的？

用“~~~~”画出来。

（6）哪句话说明小草有强大的生命力？

用“____”画出来。

2、可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州

有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

//

大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海

里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产

粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广，在

建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和

各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。

大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭

黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

//

大理的风景十分优美。

苍山十九峰（fōngfēng），白雪罩顶，彩云缠腰，

山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去

攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèncùn）着洁白的帆，

如诗如画。

夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；

近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨辩）不清是在人间还是在仙境！

//

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！

//

（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。

（2）文章题目的重点词是_____________。

。

（3）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界

都有一定名气。

”这里画“_____”的词是按照范围_________________的顺序安

排的。

（4）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、

大理石，其中_____________________________________写得详细。

（5）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“”

画出来。

3、垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

你看，在冰雪初消的时候，

不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？

你再看，大多数树木久睡刚醒，

而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。

所以，诗人写道：

“春风扬柳万千条。

”

柳树（）是最早的报春者，（）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树

种。

柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良

木材。

柳树还有其它用途。

它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人、妇女手中，

它冬会变成柳篮、柳箱等日用品。

就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。

如

柳絮可作枕芯、鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强。

我国南方，（）塘边河岸，（）是

丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。

在一般情况下，十年左右，它就能长成

高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。

所以人们说“___________________”

如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。

（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。

虽然?

?

但是?

?

无论?

?

还?

?

不但?

?

而且?

?

（2）找出文中的过渡段，用“_____”画出，并用“/”隔开其承上和启下的不

同部分。

（3）文中画“”的句子用的是什么写法？

在所选答案的括号里打“√”。

①数字说明（）②打比方（）③举例子（）

（4）柳树的用途很广，请简要列举它的4个不同方面的用途。

①_____________________________②__________________________________

③_____________________________④__________________________________

4、妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。

你乍一看，一定会

觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。

妈妈拿来铁锹，一下

一下地挖。

不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。

买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗

地板、整理房间，家里所有的活全包了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。

一块布经它裁剪就成为样式鲜艳的裙

子一套旧衣服经它拼凑就能改成为我喜欢的新衣几个线团经它编织就

成为漂亮的毛衣秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。

那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：

简直看呆了！

妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！

（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。

（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。

_______________________。

（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？

____________________________________________________________________

（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在

哪里？

______________________________________________________________

（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？

篇三：

人教版三年级语文下册专项练习：

阅读训练题

人教版三年级下册阅读训练

班级姓名学号

可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。

苍山上有数不清的树木，是（优质优秀）的建筑材料；洱（ěr）海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷（qǐng），（生产盛产）粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种（精美精巧）的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。

大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。

苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。

夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

◆阅读训练

1．我能在括号里选择合适的词语，用“√”表示。

2．短文介绍了我的家乡大理和这两个特点。

文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文中用“”划出来。

3．根据短文填空。

苍山十九峰，（），彩云缠腰，山泉清冽，（），森林（），峦崖（），（）着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海（），蔚蓝的水衬着洁白的帆，（）。

4．摘录文中一个打比方的句子：

，在这个句子里，作者把比作。

5．“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

”就是说家乡的山山水水是如此富饶美丽，我（换种说法表达同样的意思。

）

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒（的地得）伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（得的地）火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给了什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深（地的得）钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是

“，。

”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

◆阅读训练

1．我能在括号里选择正确的字，并打上“√”

2．“酷”用部首查字法，先查这个部首，然后再查画，“酷”在字典中的意思有：

①残忍、暴虐到极点；②极，甚，程度深。

短文中的酷热中的“酷”字应该选择第种意思。

3．我能比一比，再组词。

稻（）怀（）根（）

蹈（）坏（）跟（）

4．我能根据文章的意思，在横线上填写一句描写草的诗句。

5．短文是围绕这句话来写的。

第二自然段是按照顺序来写的。

春天的小草是；夏天的小草是；秋天的小草

是；冬天，小草的根深深地钻进泥土里。

（一）南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。

那里土地肥沃，物产丰富。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。

腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。

高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。

有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。

游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。

你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（píng

zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。

海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

◆阅读训练

1.我会联系上下文理解词语的意思。

不计其数：

果实累累：

2．短文第二自然段围绕这句话分别描写了、和。

3．课文的第四自然段是按照顺序来写的，分别介绍了、、和等景物。

4．我能用横线划出课文中的一个比喻句，在这个句子中，作者把比作。

5．读句子，回答问题。

海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

你觉得“招手”这个词用得好吗？

好在哪里？

（一）砸鱼

好冷的天啊，太阳冻得都发灰了。

可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。

我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。

太阳一下山他就嚷嚷：

“砸鱼去呀!

砸鱼去呀!

”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。

有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背（bēibai）着鱼篓。

水生扛着木榔头跑在前头。

小河早结了冰。

冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。

水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈（quānjuàn），做好标记。

天一暗，我们就打开手电筒，点亮马灯。

灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。

鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼儿也停下了。

水生高兴地朝（cháozhāo）大家做了个鬼脸，举起木榔头，往下猛的一砸，“扑通！

”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。

有趣极了！

大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。

快快回家，让妈妈给我们做烤鱼吃去！

◆阅读训练

1．我能用“/”划去括号里不正确的读音。

2．我能照样子写词语。

隐隐约约活蹦乱跳

3．读一读课文，请用简洁的话语概括小伙伴砸鱼的过程，完成下面的填空。

在冰面做好记号→→→