历史与社会7下复习提纲.docx
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历史与社会7下复习提纲
历史与社会七下复习提纲
第五单元走进社会
各知识点梳理：
[1]、在社会中成长
①、狼孩的启示：
人是社会的成员，只有在社会中才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能，脱离社会，人就无法进行这些正常的社会活动。
因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件，人不能脱离社会。
②、在社会中成长（社会是一面镜子，在别人的评价和与他人比较中认识自我，完善自我，选择未来。
）镜子是指学校中的老师、社区中的成员、家庭中的父母等。
③、当来自周围的评价与自己的看法不一致时，我们的应对措施：
我们应该学会正确地对待各种评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。
既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。
④家庭：
家庭是人生第一所学校，父母是我们的第一任老师。
父母和子女的关系（亲子关系）是世界上最紧密、最难于分割的。
父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长轨迹。
⑤学校：
学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校生活中，可以学习如何与他人相处，学习关注社会、明辨是非，学习树立正确的价值观、人生观和世界观。
⑥社区：
社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
虚拟社区也需要健康生活，正确对待网络生活。
[2]、社会舞台中的角色
①、生活需要沟通与理解（与同龄人、长辈、老师）。
离我们最近的人群是同龄群体和长辈，学会在沟通中相互理解。
代沟：
随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代沟”。
这是由于两代人生长于不同的文化环境、接受不同的教育等原因造成的。
而增加相互之间的沟通和理解有助于消除代沟。
②、学会沟通与理解（开放自我，学会与别人交流；待人真诚坦率、主动倾听、积极思维、重视信任他人、换位思考、互相帮助等），有利于社会的融洽和谐。
③、21世纪的教育主题：
让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。
④、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则。
尊老爱幼，尊师爱生，关爱弱者是我们应该具备的美德。
⑤诚信是人与人交往及社会生活的基础，也是结交诤友和益友的基础。
（③、④、⑤为旧书内容，了解即可）
⑥社会角色：
社会角色有些是与生俱来的（不可选择），有些是社会规定（大部分可选择、义务角色除外），有些则是人们的理想，是期望实现的。
人们往往需要通过一定时间的学习和训练才能成为这些角色的合格扮演者。
明确各类社会角色的责任；从小立下志向，不懈努力；从做学生角色开始；准备担负社会责任。
学会选择角色（P17问题）（适合自己、有意义的）
[3]、没有规矩不成方圆
①规则：
人们生活的规范和准则。
概念：
规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程；表现：
规定不许、不能做什么──禁止性规定；或允许、能够做什么──非禁止性规定；类型：
成文的规则（明文规定）──团体成员必须遵守，不成文的规则（约定俗成的规则）──入乡随俗；适用范围：
根据规则的内容来确定。
②生活离不开规则：
规则向人们传递特定的信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
时时处处都有规则──人人都离不开规则；制定督查惩罚制度──人人都要遵守规则；公平公正执行规则──法律面前人人平等。
法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。
尊崇法律是文明社会的重要标志。
③规则的作用：
解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，是社会制度的重要组成部分。
规则源于生活，并随着生活的需要不断变化。
（跳石---斑马线）
④、制定规则：
使我们更准确的了解这些规则所包含的意义，同时由于它更符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。
⑤、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。
（由我们委托或选举的代表制定规则）
[4]、我是社会小主人
①、行使监督权：
行使批评、建议的权利。
②、行使监督权的合法方式：
如向主管部门及负责人写信、拨打联系电话、当面反映情况等；向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；通过新闻媒体公开发表自己的意见；写倡议书等等。
第六单元走向富足的文明生活
一、复习内容
1.永远面对的选择
消费的含义合理的购物方式家庭消费的不同层次恩格尔系数
2.创业的学问
郑平爸爸成功创业的“学问”“别把所有的鸡蛋都放进一个篮子”这一规避风险的策略成功实施的重要条件创业之道投资行为的共同特点
3.做好当家人
家庭预算财政税收的含义我国的税收项目纳税人的含义个人所得税及其特点纳税是公民的基本义务
4.做文明生活的小管家
消费方式
二.各知识点梳理：
⑴永远面对的选择
①、现代生活中的人们有一个共同的身份——消费者，也是我们进入经济生活的最初身份。
②、消费的含义：
是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。
生产决定消费，没有生产无从消费。
描述生活用品的生产“旅程”。
③、消费离不开市场：
日常生活中，最常见的消费行为是在市场上购物（商品：
用于交换的劳动产品）；市场上，我们还能购买到各种各样的服务。
市场的种类：
农村市场、城市市场、专门市场、电子商务
市场的作用：
满足人们的需求，给生活带来方便，促进经济的繁荣与发展。
④、合理的购物方式：
一是量入为出，二是节俭，三是从实际需要出发、不盲从。
⑤、在市场经济条件下，价格受市场供求关系的变化而变化；（影响价格的其它因素：
季节如蔬菜、水果、服装、鞋帽等季节性的商品；投放市场时间如电子类产品手机、MP3、电脑以及酒、古董等；地点如土特产因产地和销售地不同价格不同、不同购买力的区域同类商品价格不同等；生活热点如流行事物、突发事件影响的商品；品牌如名牌类商品更贵等）
⑥、影响购物的因素：
商品质量、价格、产地、品牌和售后服务，购物者的需求和喜好，广告影响和购物环境，等等。
⑦、家庭消费的不同层次：
一是满足自身最基本的生活需要，二是追求高质量的生活。
⑧、人们的消费方式随着时代的发展，社会的进步，生活水平的提高而变化。
如：
从过去的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”、“有多少钱就买多少东西”到今天的适时地“更新换代”、“寅吃卯粮”，利用贷款方式提前享受生活（超前消费）。
⑨、家庭消费的内容：
首先，满足最基本的生活需要（物质消费）；然后，追求更高质量的生活（精神消费在家庭消费中比重上升）；劳务消费。
家庭消费的目的：
生存资料消费、享受资料消费、发展资料消费（比重上升）。
恩格尔定律和恩格尔系数（食品支出占全部生活消费支出的比重，越高越贫困、越低越富裕。
）
⑩、绿色的生活方式：
绿色消费（节约资源、保护环境）；会举例。
5个“R”
⑵创业的学问
①郑平爸爸成功创业的“学问”：
爸爸的秘诀：
“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。
”（市场需要——企业生存的前提条件；产品价格——企业有效的竞争手段；技术改造——企业生命力的源泉；新的产品——保证企业的领先地位，四个共同影响到企业的决策行为。
）
随着市场的变化而不断调整自己的投资战略，要树立市场意识；投资的风险和投资的收益是并存的，要勇敢但不能蛮干，要有风险意识，要能够规避风险。
②“别把所有的鸡蛋都放进一个篮子”（分散投资）投资的不同项目获益和风险互补。
这一规避风险的策略成功实施的重要条件：
即将有限的钱合理分配，投资于两个或两个以上的行业，其中一个行业产生风险的因素恰好是另一个行业获益的因素。
不管出现何种情况，总有一个行业能获得回报。
③创业之道:
重在把握机会，把握机会则要注意因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
a具有市场意识，准确定位，把握机遇。
b市场需求的层次性。
c放下包袱，吐故纳新，研究市场需求，勇于创新。
d遵循自然规律，因地制宜，科学种植。
④投资行为的共同特点:
可以带来财富，同时也存在风险，而且往往获益较大的投资方式，风险也相应较大。
投资从不等于投机。
成功的创业者，从来都把信用视为立业之本。
少数人靠投机取巧，不讲道德、不守信用，也许能获得暂时的利益。
但最终却会失去所有的合作伙伴，失去所有的未来机会。
守信用也许会使企业在短期内损失一部分利润，但它将使企业赢得长远发展的机会和可能。
成功的企业靠信誉（质量第一、服务至上）闯天下。
⑶做好当家人
1家庭预算：
有计划地安排家庭收入和支出，叫家庭预算。
家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在开源（增加收入）和节流（计划支出）两个方面。
成功的家庭预算，可以有效地增加收入和减少不必要的支出，可以科学地规划个人和家庭的生活。
家庭投资的三种常见方式：
储蓄、债券、保险
储蓄：
家庭账本中最常见的项目之一；目的[应急、出意外、防老、购买大件商品、增加收入（有利息，属于投资）、……]；有风险（银行经营不善、货币贬值、金融危机）；特点（收益较少但较稳定；风险较小；灵活，可随时支取）
债券（企业债券、金融债券、国债）：
什么是国债？
（由政府发行的债券，也最常见的债券。
）国债的优点和风险。
（由国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券，利息比同期银行存款利息高，收益较好；有些债券不能在你需要时提前换成现款，是一种风险。
）
保险：
为什么要购买保险？
（在遭遇困难或损失时，可以转移风险、均摊损失、实施补偿、抵押贷款、在平时生活中也可作为投资收益。
）列举几个险种。
（财产险、人寿险、医疗险、车险、分红保险等等）
②财政：
从财政所包含的内容来看，它分“收入”和“支出”两部分。
一个国家有了自己的收入来源、有了着眼于国家发展的支出部分，就构成了“财政”，它就是这个国家的“账本”。
③国家的支出项目：
经济建设费支出、社会文教费支出、国防费支出、行政管理费支出、公共设施及服务支出等。
财政的作用可以分为“对国家”和“对个人”两个方面。
从国家整体来看，财政调节资源配置、促进经济发展；此外，财政在促进社会各项事业发展的同时，也使每个社会成员受益，提高了我们的生活水平和生活质量。
④国家的账本不但与我们的生活息息相关，而且对整个社会的发展都起着不可替代的重要作用。
（国家贫困地区义务教育工程、南昆铁路、三峡工程、京九铁路、南水北调工程的意义）
⑤国家财政是通过预算实现的。
在我国每年一度的全国人民代表大会上，财政部长都必须向大会报告上一年度的财政收支情况，并提出下一年度的财政收支计划，由代表们审查批准。
这种经过法定程序批准的国家年度收支计划就称为“国家预算”，它是我国的重要立法文件。
上一年度财政收支的实际情况则被称为决算。
⑥国家取得收入的各种形式：
税、债、利、费；
⑦税收的含义：
国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。
税收是国家最重要、最稳定的收入
我国的主要税种：
增值税、消费税、营业税、关税、企业所得税、个人所得税等
⑧纳税人的含义：
纳税人是纳税义务人的简称。
纳税人是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
不论企业还是个人，只要直接负有纳税义务，就是纳税人。
我们青少年不是纳税人，而是负税人。
所谓“负税人”是与纳税人相联系，虽然没有直接给税务部门缴纳税款，但通过购物或接受服务实际负担了隐含在商品或服务的价格中税款的法人和自然人。
⑨个人所得税及其特点：
“高收入者多纳税，低收入者少纳税”是个人所得税的显著特点。
（作用：
充实国家财政、调节个人收入、减少贫富差距。
）
⑩纳税是公民的基本义务：
A.社会生活中，每个公民都享受着国家提供的各种社会服务，既然如此，公民理应承担起纳税的义务。
有偷税漏税等行为的人，不仅是违法的人，更是缺乏责任心的人、是不讲道德的人。
B.公民在依法纳税的同时，还应该懂得依法维护自己的合法权益，行使纳税人的权利。
每个公民都应该以纳税人的高度责任感，积极关注国家对税收的使用，监督税务机关的执法行为。
⑷做文明生活的小管家
①青少年和老人之间对金钱的态度和消费观念的不同。
（储蓄、吃、穿、住、结论）。
不同的原因是什么？
（时代不同、社会的发展程度和家庭收入等）
②消费方式：
因人而异、因地而异、因时而异。
“节约消费”（不等于不消费）与“刺激消费”（不等于浪费）：
生产决定消费、消费促进生产。
第七单元丰富多彩的精神生活
各知识点梳理：
[1]、知识就是力量
①、知识的含义：
包括书本知识、实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验，又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。
②、不同时代的重大变化：
农业时代：
印刷术、印刷机→汉字激光照排系统：
意义：
书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。
人们从书中不断汲取知识，有了更多的发明创造，使人类的生活和时代的面貌发生了变化。
工业时代：
电话：
人们之间的联系越来越方便和快捷。
信息时代：
计算机──计算机技术:
正在改变我们的生活方式。
水稻杂交技术──生物技术
太空时代：
登月──航天技术：
改变人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性。
③、人通过教育活动掌握了知识，发挥主观能动性进行发明创造，并经人类整体实践活动积累、整理、提升为科学技术。
教育与科技共同推动了人类社会高速发展。
④、知识就是力量：
因为一旦掌握了知识，就可以使人产生改造生活环境及改变自己命运的力量。
学习改变命运：
学习则是一个掌握知识并最终使用知识去改变自己命运的主观努力的活动过程。
⑤、海伦·凯勒：
视听残疾者—→学习多种文字—→著名学者、社会活动家（求知的欲望、顽强的毅力）
京郊农民：
产量年年下降—→学习科学技术—→优质高产的绿色庄园（学习、思考、实践）
他们都是通过学习极大地拓宽了自己的世界。
⑥、书本知识与实践知识：
都是知识的重要组成部分，书本知识是对实践知识的总结提升，实践知识是书本知识的源泉。
⑦、我们的态度：
学习使人类不断改变着自己的生活，改变着自己的命运。
我们要努力学习，不断提高完善自己，以适应信息时代对我们的要求。
⑧、学习化社会：
社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。
……每个人都必须终身持续不断地学习。
原因：
信息时代的知识频繁地更新换代，所以人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。
学习化社会的特点：
终身学习（纵）；学习方式多样（横）。
⑨、终身学习：
要享受新的文明生活，创造新的文明生活，知识需要不断更新。
终身学习已经成为人们生存和发展的必然要求。
学习途径：
课堂→→社区学校、老年大学、企业培训等；学习的手段：
书本→→各种媒体形式尤其是网络。
⑩、人口－教育=沉重的包袱；人口＋教育=人才。
对于个人来说，学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙；对于祖国和社会而言，它关系着祖国的强盛和社会的繁荣。
青少年学生：
当代社会的变化十分迅速，对我们的要求也越来越高。
我们要积极主动地努力学习，有效利用各种学习方式、学习手段，不断提高完善自己，才能适应信息时代学习化社会对我们的要求。
［2］、大众传媒
①古代的传媒手段：
狼烟、声光、口语（手语）、人、动物、驿站等。
②大众传媒的含义：
传递信息的大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。
③大众传媒的手段（书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等）和优缺点（从传递速度、内容、形象化和真实性、涉及面等角度考虑）（图册P28）。
④合理运用大众传媒：
多方采集、主动选择、积极思考、辩证对待、让大众传媒为我们的成长与生活发挥积极作用。
[3]、追求真善美
①、探索者一般具有：
（对自然界）
1．大胆怀疑的理性精神2．勤于思考的探索精神3．敢于尝试的实践精神4．勇于牺牲的奉献精神
人类在探索自然界奥秘的道路上不是一帆风顺的，必须要坚持不懈、刻苦钻研，付出艰苦的努力，甚至于献出生命。
②、人生的意义：
苏格拉底：
（独立思考、良心──言论自由与真理更甚于生命。
所以他宁肯放弃生的权利，也要维护自己发表言论的自由。
）
林觉民：
为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。
不同时期的人们有着不同的追求。
当代青少年学生：
为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
③、付出艰苦的努力和沉重的代价去探索自然奥秘、追求理想人生、理想社会的意义到底是什么？
不断满足人们的精神需求，使人们生活得更美好、更有意义，不断促进人类发展。
④、文学艺术：
创造美的世界
⑤、文学艺术与社会文明生活的关系：
艺术源于生活又高于生活。
⑥、艺术作品的内涵：
寄托了人类真实而丰富的情感，不仅表现为颂扬光明与美好（自然风光、亲情友情、爱国主义等），而且表现为揭露、抨击黑暗与丑恶。
⑦、“不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛和感受美的心灵。
”：
美来自生活，要提高自身的审美意识，善于在生活中发现美，捕捉美。
⑧、中国的国粹：
京剧和书法
⑨、优秀文艺作品中所反映的时代精神，对后来的人们的精神和行动起着巨大的鼓舞和推动作用。
[4]、综合探究
①、流行与经典：
独立判断、有选择的接受。
②、做法：
教与学P66
第八单元社会生活的变迁
各知识点梳理：
1、身边的历史
家庭的变化
家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
衣：
服饰的变化
两千多年前战国时期的窄衣小袖→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服→清朝满族人的传统民族服饰：
马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装
食：
吃的变化
生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃
行：
住的变化
树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区
行：
行的变化
行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具
坐：
起居习惯的变化
汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子
电话的变化
手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话
船的变化
独木船→帆船→机动轮船
文字的发展
距今约六千年，文字开始出现。
中国汉字的演变：
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字
中国至今发现最早的成熟文字，是距今三千多年的商代的甲骨文
书籍的演变
中国：
竹木简（简牍是中国最古老的书籍）→帛书→植物纤维纸→纸制图书→电子书籍
造纸术是我国古代四大发明之一，发明于西汉。
东汉是蔡伦进行了重大的改进。
世界早期书籍
古埃及的纸草书卷、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲等地的羊、牛皮书等。
给我们的启示
变化无处不在，无时不在，历史就在我们身边，我们就生活在历史长河中。
2、人人都可撰写历史。
记录历史时要注意的（基本要求或三要素）：
P92最下面三点
3、什么是历史？
P93
4、学习历史的意义（重要性、原因、作用）：
P93最下面
5、学习历史的收获：
P95最下面——P96上面
6、表示历史时段的常用词汇和习惯用法
公元前、公元后
公元纪年法
许多国家都采用公元纪年。
把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。
以公元元年为界划分为公元前后。
世纪
每100年称为一个世纪
例：
中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。
年代
每10年称为一个年代
时代
一个较长的时段
例：
青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代
中国王朝纪年
皇帝年号纪年法、汉武帝时首创以年号纪年。
例：
康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统
计算时间的长度
不跨越公元前、公元后，只需要两个数字相减
跨越公元前、公元后，则是两个数字相加再减1。
7、计算时间和时间长度的方法：
年号换算公元的方法：
公元前X年—年号Y年+1=公元前N年
公元X年+年号Y年—1=公元N年
计算时间的长度：
公元前X年—公元前Y年=共有N年
公元X年—公元Y年=共有N年
跨公元前、后的计算方法：
公元前X年+公元Y年—1=共有N年
8、学会画年代尺。
9、历史资料
划分标准
类型
具体表现形式
地位、作用和举例
按照资料的表现形式可分为
文献资料（人人都可以撰写历史，但要注意历史的科学性和真实性）
甲骨文（刻在乌龟壳、兽骨上的文字）
中国相当古老的文字记载
竹木简（战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字）
纸发明之前的文字记载
史书（如：
《史记》）
了解历史的最重要文献。
档案、日记、报刊、图片等其他文件和音像资料
例：
档案局的档案资料、《雷锋日记》、当地的、历史上的报纸等。
实物资料
文物（过去的人们遗留下来的实物）
文物可以帮助我们了解文字产生之前的历史；还能帮助我们破译古老的文字，再现历史；可以纠正某些文献记载的错误。
口述资料
口头传说（大多是人们长时间口耳相传的产物）
是对历史文献的一种补充。
例：
民间传说。
（《牛郎织女》）
口述历史（把人们讲述的自己亲身经历的事记下来）
可以弥补历史文献的不足
按照资料价值的不同分为
第一手资料
原始资料（文字、实物和口述资料中比较直接的证据。
）
由当事人亲身经历写成的资料，如：
《邓肯自传》；由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料，如：
《邓小平文选》，陈寿的《三国志》；原始资料还包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。
第二手资料
后人的说法，后人的研究著作。
如：
传说故事，
现代人写的古代历史书等
P72[自我测评]（答题角度参考，非直接答案）
2.这幅漫画所要表达的意思是大众传媒对受众的负面影响，如性与暴力方面的内容。
如何看待：
可以对这幅漫画表达自己的看法，可以赞同，也可以不赞同。
（任选其一）但需要注意的是：
大众传媒在内容上可能给受众带来负面影响，但这种负面影响不是大众媒体单方面的责任，受众在选择大众传媒时的主体性不能忽视。
不能把媒体的负面影响过分夸大，把所有的责任都推给媒体的做法是不符合事实的。
例如，2000年，美国一名15岁的男孩把自己虐待妹妹的行为归咎于一个电视脱口秀节目中的内容。
最终，法庭认为，男孩的说法不符合实际，电视节目不应受到指责。
历史与社会（七下）知识结构
第五单元走进社会
一、
在社会中成长
1、社会伴我长大个人与社会的关系
群体的类型及特点、社会的含义
善用社会“镜子”，正确认识自己
2、社会是个大舞台不同社区类型及其对个人成长的影响
社会是个由不同“场景”组成的大舞台，个人都是其中一员
二、社会舞台中的角色
1、变化的社会角色每个人都有不同的社会角色
社会角色的获得方式：
与生俱来、社会规定、选择和改变
社会角色总在不断变化，想法和行为也随之改变
不同社会角色之间的价值观有所不同
2、不同的社会角色解决不同角色间因观念不同引起争执或隔膜的办法
社会角色间只有相互沟通协调，才能促进社会和谐
3、演好自己的角色
合格的社会角色需要通过学习和训练
正确对待不同的角色选择
实现自己的角色期望，要从小立志，并为之不懈努力
认真扮演学生角色，将来承担更多责任
三没有规矩不成方圆
1、关于规则的故事规则的概念、表现、存在形式、意义
制定规则的程序和意义
2、生活离不开规则规则和制度是文明生活的保障
生活中需要公平公正的规则
尊崇法律是文明社会的基石和标志
3、源于生活用于生活规则伴随着社会的发展和生活的需要而出现
规则根据生活的需要而不断变化
人不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者
四、我是社会小主人
观察社会，细心发现社会问题
1、发现问题，运用规则，行使权利社会问题的出现与规则的关系
公民享有监督权
实地调查
2、一次成功的尝试提出建议
反映合理化建议（行使监督权的正确途径和方式）
3、都可以试试——亲身实践
第六单元走向富足的文明生活
一、永远面对的选择
升级会员 