未来版二年级上册道德与法治教案第一学期表格式.docx
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未来版二年级上册道德与法治教案第一学期表格式
我是小导游
教学内容
我是小导游（第一课时）
教材分析
爱国主义在小学教育中十分重要。
爱祖国首先要了解祖国。
要领略祖国大好河山的美丽风景，要了解祖国的悠久历史和灿烂文化。
教学目标
1.领略祖国的风景名胜，感受祖国的优秀文化，了解祖国的地域辽阔，为美丽的祖国而自豪。
2.了解文明旅游的基本规则，养成旅游的文明行为，遵守公共场所规则，争做文明小游客。
教学重点
领略祖国的风景名胜，感受祖国的优秀文化，了解祖国的地域辽阔，为美丽的祖国而自豪。
教学难点
了解文明旅游的基本规则，养成旅游的文明行为，遵守公共场所规则，争做文明小游客。
教学准备
搜集有关中国风景名胜的图片或短片。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
同学们，你们都去过哪里玩啊？
有照相片留念吗？
交流
情景带入
学做小小导游
要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的景点。
所以，课前老师请同学们选择一个你自己去玩过的景点，搜集图片、照片，并把你看到的景色写成一段话，你们都准备好了吗？
请你把它拿出来，告诉大家你准备介绍的是哪一个景点？
小组成员出示图片介绍
了解我国的名胜古迹有哪些？
介绍景点
下面请每位小朋友根据做导游的要求，作好准备，等下拿着你的资料到台上来学做小导游，这可是最关键的一关哦。
你上台导游成功我们就发小导游证啦！
学生自由准备。
全班交流
了解我国名胜古迹的历史并锻炼语言表达能力
小结
很高兴我们的中华旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游，为大家介绍了祖国美丽的风光。
板书设计
我是小导游
历史文化
我是小导游
教学内容
我是小导游（第二课时）
教材分析
爱国主义在小学教育中十分重要。
爱祖国首先要了解祖国。
要领略祖国大好河山的美丽风景，要了解祖国的悠久历史和灿烂文化。
教学目标
1.领略祖国的风景名胜，感受祖国的优秀文化，了解祖国的地域辽阔，为美丽的祖国而自豪。
2.了解文明旅游的基本规则，养成旅游的文明行为，遵守公共场所规则，争做文明小游客。
教学重点
领略祖国的风景名胜，感受祖国的优秀文化，了解祖国的地域辽阔，为美丽的祖国而自豪。
教学难点
了解文明旅游的基本规则，养成旅游的文明行为，遵守公共场所规则，争做文明小游客。
教学准备
搜集有关中国风景名胜的图片或短片。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
我们每个导游组搜集了不少的资料，有文字介绍、有图片、有照片、有票，非常丰富。
为了让更多的人了解我们的祖国，老师有个建议：
我们在教室里设立一个祖国美景展览区，举行一个祖国美景展览会，好不好？
激发兴趣
粘贴布置
1.各导游团可以把收集到的资料贴到黑板上。
当然，为了吸引更多的参观者，我们尽量要把展板做得好一点，要注意：
第一，组长负责挑选比较好的资料贴上去，注意不要重复；每二，贴得整齐美观一点；第三，还可设计一句广告词，用彩色笔写上去。
2.好了，请小组布置教室吧
选出组长
小组设计
布置教室
小组配合完成，增强学生的团结性
展示交流
看了那么多美丽的风光图片和录像，你们有什么想说的？
交流
谈感受
总结
祖国的美景令人陶醉，祖国的发展令人自豪。
今天，我们是祖国的小主人，尽自己的力量介绍祖国、宣传祖国；明天，我们是祖国的建设者，用勤劳的双手打造更美好的家园。
让世界认识中国，让中国走向全国，走向全世界。
愿祖国的明天更美好！
深化主题
板书设计
我是小导游
文明出行
教学反思：
您好祖国
教学内容
您好祖国
教材分析
本课侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。
本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。
教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
情感：
情感：
1．热爱祖国，对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。
2．感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。
行为：
1．尊敬国旗、国徽、国歌。
2．不做有损于祖国尊严的事。
教学重点
在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。
教学难点
“祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。
教学准备
视频、图片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
观察升国旗的主要场所
1.你们在哪些地方能看到我国的国旗？
2.出示图片：
天安门广场升旗仪式；国际比赛领奖台上升起五星红旗；火箭上的国旗，边防哨所的国旗。
3．小结：
五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
学生交流
谈感受
通过图片激发学生爱国热情
认识国徽
1、出示国徽图案：
国徽上有什么图案？
2、出示图片：
界碑上的国徽
3、师：
你们还在哪些地方看到过国徽呢？
学生观察图片，交流感受
通过图片激发学生爱国热情
学一学，
唱一唱
播放国歌：
1.这是什么歌曲？
2.让学生学唱国歌
学生起立，唱国歌
体会国歌的庄严神圣，激发对祖国的热爱之情。
小结
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，会唱了国歌，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
深化主题
板书设计
你好，祖国
国旗国徽国歌
教学反思：
美丽的首都北京
教学内容
美丽的首都北京
教材分析
北京是我国的首都，是中华人民共和国的象征，
教学目标
1、知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
2、进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力。
3、在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感。
教学重点
让学生认识北京是政治、经济、文化的中心。
并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感
教学难点
让学生认识北京是政治、经济、文化的中心。
并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
同学们，你们去过北京吗？
能说说你对北京的了解?
学生谈对北京的了解。
激发兴趣
游览北京
1.北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作为金、元、明、清四个朝代的国都，前后近800年的历史了，是一座历史悠久的文化名城，悠久的历史赋予首都珍贵的人类文化遗产。
有谁知道北京的名胜古迹？
2.教师评价以及补充。
3.播放课件
学生以各种形式（图片、照片、解说、诗歌……）汇报展示（故宫、长城、圆明园……）
通过课前搜集的资料，加深学生对北京历史的了解。
了解首都北京的变化和发展
1.播放“北京新貌”课件
古老的北京插上了现代化的翅膀将变得更加美好。
学生观看视频
了解首都北京的变化和发展
升旗仪式
1.看天安门的升旗仪式
2.国旗代表国家，有着深刻的意义。
升国旗时应该怎样做呢？
学生交流
感受祖国之神圣
总结
1.同学们，认识了北京，游览了北京，感受到祖国的伟大。
你有什么话要说呢？
把你想说的话写到书上————我心中的五星红旗。
学生汇报感受。
深化主题
板书设计
美丽的首都北京
历史今天
传统现代
教学反思：
欢度国庆
教学内容
欢度国庆（第一课时）
教材分析
1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。
我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。
我们此时拥有的幸福和快乐都是祖国给予的，让我们一起感谢我们的祖国。
教学目标
1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。
3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和认识。
4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。
教学重点
通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱
教学难点
通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？
2.不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。
3.播放《开国大典录像》
4．现在你知道祖国妈妈的生日吗？
学生交流
借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，将语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，便于小朋友们接受。
庆祝生日
1.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？
。
2.播放视频
学生观看视频
让学生进一步感受海内外华人百姓都用不同方式庆祝国庆，体会做一个中国人的自豪。
小结
你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？
不知道没关系，回家可以去找找报纸、看电视、问问父母。
下节课，咱们一起来说说！
引导学生、家长搜集资料
板书设计
欢度国庆
1949年10月1日
欢度国庆
教学内容
欢度国庆（第二课时）
教材分析
1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。
我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。
我们此时拥有的幸福和快乐都是祖国给予的，让我们一起感谢我们的祖国。
教学目标
1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。
3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和认识。
4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。
教学重点
通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱
教学难点
通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.还记得我给你们布置的任务吗？
快把自己的收获放在桌子上。
2.师：
这次活动我们就一起来分享你们各自的收获，好吗？
学生展示自己搜集到的资料
激发兴趣
交流
1.图片交流。
师：
同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆的图片、照片，下面我们一起来分享一下。
2.举办展览
小组交流。
集中汇报。
小组成员配合在全班展示本小组搜集的图片，并解说
通过展示交流活动，进一步激发学生爱国之情。
教学反思：
一起找秋天
教学内容
一起找秋天（第一课时）
教材分析
秋天是一个多彩的季节，引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
教学目标
1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步感知人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。
3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。
教学重点
了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。
教学难点
引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
播放课件
1.秋色可真是太美了！
你从录像中看到了秋天的哪些景物？
这些事物有什么特征？
2.同学们想不想到大自然中去看看秋天？
今天我们就来开展一次实践活动——找秋天。
学生自由交流
情景带入
活动指导，明确方法
1、我们可以去哪些地方找秋天呢？
2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢？
3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？
4.总结：
同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧！
1.自由交流
（田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。
）
2.讨论交流
（田野里的蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等。
）
3.讨论交流
（画、写、唱、做标本、拍照等）
活动指导，
明确方法
制定方案，布置任务
1、将学生分组，安排活动地点。
2、分工
3、明确活动步骤。
1.学生根据家庭住址，自由组合
2.在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。
3.制定活动步骤
学生学习制定方案
小结
好了，请同学们课后根据小组和爸爸妈妈一起去找秋天，并做好记录哦。
板书设计
一起找秋天
发现秋天感受自然美
一起找秋天
教学内容
一起找秋天（第二课时）
教材分析
秋天是一个多彩的季节，引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
教学目标
1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步感知人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。
3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。
教学重点
了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。
教学难点
引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了秋天？
你找到的秋天是什么样了呢？
情景带入
展示
1.校园里的秋天
2.菜地里的秋天
3.水果摊前
4.商店里
各小组展示：
1.院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。
金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。
2.绿色蔬菜更是琳琅满目：
油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等。
3.水果主要有苹果，梨，秋桃，红枣，核桃，葡萄，石榴等等
4.许多夏天的服装在打折甩卖
小组汇报，锻炼能力
赞美秋天
1.秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，你们能用自己的语言赞美秋天吗？
2.同学们这么美的秋天你们想不想把它留住了呀?
那用哪些方法可以留住秋天呢？
1.学生交流
2.学生拿出画笔画秋天
深化主题
小结
没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。
板书设计
寻找秋天
展示秋天
教学反思：
秋天的发现
教学内容
秋天的发现（第一课时）
教材分析
秋天是美丽的，激发学生表达的欲望，感悟大自然的美好。
教学目标
1.创设情境，展示资料，让学生在自主创新、合作探索交流中学习，并体会秋天的美好。
2.了解秋天景色的特点，说出自己的新奇的发现和内心独特的感受。
3.培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的，听到的，闻到的，感受到的说出来与同学互相交流，加强口语表达能力。
4.正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。
5.激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
教学重点
认真倾听，大胆表达，用完整的语言交流自己在秋天里的发现和感受。
教学难点
激发学生表达的欲望，感悟大自然的美好。
教学准备
图片、视频
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
秋天来了，大地披上了金黄的新衣，和家人，小伙伴一起走在野外时，你肯定有很多惊喜的发现吧。
把你的发现告诉你们小组的同学。
需要注意的是：
用词要准确，话要说的通顺。
学生小组内交流
激发兴趣
交流
1孩子们，秋婆婆就在我们身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事，你能按照刚才的顺序再说一说你眼中的秋天吗？
全班交流：
植物：
秋天到了，小草（），枫叶（）。
秋风吹红了（），吹黄了（）。
动物：
人们：
能用语言描述秋天
总结
在这丰收的季节里，让我们一起唱起秋天的歌！
播放歌曲《秋天》。
深化主题
板书设计
秋天的发现
植物动物人们
秋天的发现
教学内容
秋天的发现（第二课时）
教材分析
秋天是美丽的，激发学生表达的欲望，感悟大自然的美好。
教学目标
1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、感受活动，创作的快乐，发展想象力，创造力，表演的能力。
3、激发学生观察自然探索自然的兴趣。
教学重点
亲自体验秋天的到来。
教学难点
多方面、多角度去感受秋天。
教学准备
视频、图片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激情导入
1.播放歌曲《拾稻穗的小姑娘》
2.说一说，歌中描绘的是什么季节？
你喜欢秋天吗？
这节课就让我们一起走进秋天，用慧眼去欣赏，用心灵去感悟，用我们的灵巧的双手去编织绚丽的秋色吧！
欣赏歌曲
激发兴趣
感受创作——展示
1.课前老师让同学们搜集落叶，都带了吗？
这一节课，我们就用这些叶子创作一幅美丽的图画，好吗？
2.展示
学生自由创作
全班交流、展示
锻炼学生的动手能力。
总结
同学们都用自己灵巧的双手，创作出一幅幅美丽的风景，可以把画带回家让爸爸妈妈看看。
板书设计
秋天的发现
我的小创作
教学反思：
秋天的收获和乐趣
教学内容
秋天的收获和乐趣（第一课时）
教学目标
1、通过搜索资料和观察，参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学重点
体验丰收的喜悦，体验愿意与他人分享的快乐。
教学难点
懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学准备
图片
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1.一年有几个季节？
你最喜欢哪个，为什么？
2.现在是什么季节？
3.说到秋季，我们知道秋天是丰收的季节，今天，老师和同学们一起走进秋天，走进秋天的收获。
板书：
秋天的收获。
学生齐读课题。
生交流
情景带入
珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人
1.同学们看教材24页的图片
（尊重劳动人民，农民伯伯阿姨们在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙个不停）。
2.我们有一首诗记录了农民的辛苦劳作，大家还记得吗？
3、交流：
你有什么想说的？
1.生交流：
2．生背诵《悯农》
3．生交流：
农民伯伯很辛苦、我们要珍惜粮食、不随意倒饭，今后怎么做。
引导学生珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人
板书设计
秋天的收获
爱惜粮食
秋天的收获和乐趣
教学内容
秋天的乐趣（第二课时）
教学目标
1、通过搜索资料和观察，参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学重点
体验丰收的喜悦，体验愿意与他人分享的快乐。
教学难点
懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学准备
每人准备秋天成熟的各种水果、蔬菜、粮食一两样。
教师准备一些日常接触到的秋季收获物。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏
1.介绍游戏规则：
出示老师收集的果实等，请一位同学带上眼罩，猜一猜摸到的是什么。
（教师适度引导学生把秋天果实如何得来说清楚、全面。
）
2.同学们，你们都学到了什么呢？
1.学生参与游戏。
2.生交流
通过游戏了解农作物的生长过程。
总结
秋天真是一个丰收的季节，我们记得要珍惜，也要做一个能付出劳动的人。
学生分享带来的瓜果
学会分享
板书设计
秋天的乐趣
分享
教学反思：
秋天的节日
教学内容
秋天的节日（第一课时）
教学目标
1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
教学重点
了解一些有关中秋节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
教学难点
教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
教学准备
了解秋天的节日有那些？
搜集描写中秋或月亮的诗歌。
课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。
请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？
2、出示课件：
玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词：
八月十五月儿明呀！
爷爷为我打月饼呀！
月饼圆圆甜又香呀！
一块月饼一片情呀！
引出中秋节。
3、教师讲中秋节的起源。
4、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。
生观看动画片并交流：
中秋节
学生交流：
《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
激发兴趣
新授
1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？
2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。
从而引起学生的共鸣。
3、欣赏各式月饼（课件）
1.生交流
2.观看视频
3．学生欣赏各式月饼
了解中秋节是我国的传统节日
写祝福
1.教师送给每个学生中秋祝福。
在请学生说说自己接受祝福的感受。
2.请同学们把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。
1.生交流
2、生写祝福并送祝福
引导学生表达祝福
总结
中秋节是我国的传统节日，这一天我们要赏月、吃月饼，一家人围聚在一起，这一个充满爱的节日
深化主题
板书设计
秋天的节日
中秋节
秋天的节日
教学内容
秋天的节日（第二课时）
教学目标
1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
教学重点
了解一些有关中秋节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
教学难点
教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
教学准备
学生调查：
A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。
B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？
C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。
D、了解身边老人的需要。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解月亮
1.出示月相图（课件）
2.月亮上还有很多秘密等着我们去发现。
让我们先来看看人类登月的伟大创举吧！
（播放《登月》）
生观看视频
让学生初步认识月相的变化。
重阳节
1.亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？
对了，就是重阳节。
2.说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？
3．我们平时应该怎么做？
1.生交流：
重阳节
2.交流搜集到的资料
3.生交流
了
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