广东省阳东广雅学校学年高一下学期诊断性测试二语文试题Word版含答案.docx
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广东省阳东广雅学校学年高一下学期诊断性测试二语文试题Word版含答案
阳东广雅中学2016-2017学年度第二学期
高一年级语文诊断性测试试卷
（二）
测试时间：
120分钟满分:
120分
阅读下面的文字，完成1—3题。
鞋匠
李培俊
鞋匠把钱递给我的时候，我认真看了他一眼。
这是一张已经不再年轻的脸，上面的褶子一条摞着一条，写满了岁月的沧桑和生活的艰辛。
握钱的手，被柔韧的细绳勒出一道道嫩红的沟壑。
他说：
“请给我一朵玫瑰。
”
鞋匠的摊子摆在我们花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那张憨厚的、黝黑的方脸沐浴在灿烂的阳光里。
在阳光里乒乒乓乓钉掌，在阳光里嗤嗤拉拉绱鞋①。
没活的时候，鞋匠会舒服地伸个懒腰，点上一支烟，望着天边某处，不知想些什么。
有时，那烟味会丝丝缕缕飘进花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。
那烟，显然是两元一包的低档货。
鞋匠的生意不错，摊子常常被围得水泄不通。
大家奔他而来的原因，当然是鞋匠为人活泛，活儿做得地道。
鞋匠在花店窗下摆摊好几年了，没见和谁红过脸、生过口角。
顾客付钱时，鞋匠满脸微笑，从马扎上欠欠身子，重重点点头。
顿时，那张脸便显得生动起来。
他说，“谢谢，您慢走，再来啊。
”
鞋匠第一次来买花，很拘谨，站在收银台前，他狠劲搓手，粗糙的双掌磨擦出一串沙啦沙啦的响声。
我问：
“有事吗？
”鞋匠羞涩地点点头说：
“我买一朵玫瑰。
”
买玫瑰？
我以为听错了，又问一声，“你要玫瑰？
”他重重地点点头，说，“是的，我要一朵玫瑰。
”说着，把钱递了过来。
钱是一元一元的零票，折褶里带有微微的酸味。
我从新进的玫瑰花中选出一朵最大最艳的，用绢纸包上花枝，递给他。
他双手捧着走出花店，快步跨过马路，消失在对面的小巷里。
我没问过这花买给谁，为什么每月要买一朵？
他靠手艺吃饭，日子过得紧巴巴，为什么要把汗水里捞出来的钱送进花店，换回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？
也许鞋匠有一位他十分疼爱的妻子，每月为爱妻送上一朵鲜花；也许他的妻子有什么疾患，卧病在床，她的床头需要一朵鲜花陪伴；也许他的妻子已经去世，他把玫瑰供在妻子遗像前，以示怀念……不管是哪种情况，鞋匠都是值得敬重的男人。
每次进货，我都要精心为他挑选一朵鲜艳的、最大的玫瑰为他留着，等着鞋匠来取。
情人节成了年轻人不可或缺的庆典。
这天，少男少女们疯了一样涌向花店，你来我往。
尽管我有所准备，进货量高于平时三倍，玫瑰仍然供不应求。
下午五时，最后一朵玫瑰卖出，我吁了口气，准备清点当天不菲的收入。
这时，一对恋人急如星火走进花店，男子问，“有玫瑰花吗？
”我说，“对不起，你们来晚了，玫瑰刚刚卖完。
”女子眼尖，发现了那朵留给鞋匠的玫瑰，兴奋得大叫起来：
“瞧，还有一朵！
”她央求我说，“大姐，卖给我们吧。
”我说，“抱歉，那花是别人预订的，过会儿要来取。
”女子十分失望，两眼噙满泪水，说，“这是我俩过的头一个情人节，全市花店跑遍了，只剩下你这朵玫瑰了，你忍心让我们过个没有玫瑰的节日吗？
”男子也说，“要不，我出双倍的价钱。
”
我还是摇了摇头，说，“做生意要言而有信，你愿意让我做个失信的人吗？
”
女子脸色变得越发难看，埋怨男子说，“都怨你，都怨你，我说早些来，你偏不听，现在可好……”男子脸上讪讪的，嗫嗫嚅嚅地说，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。
”
鞋匠早进来了，他把钱递给我，我把玫瑰交给了鞋匠。
鞋匠脸上绽开一抹笑意，把玫瑰举到鼻子下，深深地嗅闻一阵，然后心满意足地走了。
这次鞋匠没有跨过马路，也没有走进那条小巷，他微笑着，把玫瑰花交给小伙子，说，“还不快点送给姑娘。
”天降之喜把小伙子弄懵了，接过玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，连声说，“谢谢大爷，谢谢大爷！
”
这对情侣走时，鞋匠在他们身后喊了一声，“祝你们幸福啊！
”那喊声很快淹没在寒风中，不知道小情侣听没听到。
（选自《小说选刊》2016年第2期，有改动）
注：
①绱鞋：
把鞋帮和鞋底缝在一起。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）
A．鞋匠买玫瑰之举与其境遇的反差，激发了读者的好奇心。
第三段多次写到“阳光”，起到了衬托鞋匠对生活充满阳光的作用。
B．“我”知道鞋匠的玫瑰是买给他妻子的，“我”很敬重他重情重义，每次进了货，都要精心为他留一朵鲜艳的、最大的玫瑰。
C．情人节是年轻人的庆典。
花店的玫瑰供不应求，鞋匠把“我”特意留给他的那支玫瑰交给小伙子。
作者这样写能烘托鞋匠这一形象。
D．小说以“我”的视角来讲述鞋匠的故事，真实自然，拉近了与读者的距离。
其中“我”是花店老板，热情友好，很讲信用，颇有心计。
E．作者采用直接与间接描写相结合的方法刻画鞋匠。
直接描写了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反应来间接写鞋匠。
2．小说中鞋匠有哪些性格特点？
请简要概括分析。
（4分）
3．小说的标题是“鞋匠”，有人说可以换成“玫瑰”，请结合文本内容探究用哪一个题目好。
（6分）
二、文言文阅读（40分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
谢泌字宗源，歙州歙人。
太平兴国五年进士。
时言事者众，诏阁门，非涉侥望乃许受之。
由是言路稍壅。
泌抗疏陈其不可，且言：
“边鄙有事民政未乂狂夫之言圣人择焉苟诘而拒之四聪之明将有所蔽庶颙颙之情得以上达。
”淳化二年，久旱，复上言时政得失。
王禹偁上言：
“请自今庶官候谒宰相，并须朝罢于政事堂，枢密使预坐接见，将以杜私请。
”泌上言曰：
“伏睹明诏，不许宰相、枢密使见宾客，是疑大臣以私也。
今陛下囊括宇宙，总揽英豪，朝廷无巧言之士，方面无姑息之臣，奈何疑执政，为衰世之事乎。
王禹偁昧于大体，妄有陈述。
”太宗览奏，即追还前诏。
会修正殿，颇施采绘，泌复上疏驳之。
亟命代以丹垩，且嘉其忠荩。
一日，得对便殿，太宗称其任直敢言，泌奏曰：
“陛下从谏如流，故臣得以竭诚，昔唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。
”太宗动色久之。
时，群臣升殿言事者，既可其奏，得专达于有司，颇容巧妄。
泌请自今凡政事送中书，机事送枢密，金谷送三司。
从之。
太宗孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。
泌言：
“请自今长春罢政，既膳后御便坐。
”不报。
真宗初，边人屡寇。
泌上疏曰：
“敌所嗜者禽色，所贪者财利，余无他智计。
先朝平晋之后，若不举兵临之，但与财帛，则幽蓟不日纳土矣。
察此，乃知其情古犹今也、汉祖、明皇所用之计，正可以饵其心矣。
”近制，文武官告老皆迁秩。
泌言：
“请自今七十以上求退者，许致仕；因疾及历任犯赃者，听从便。
”诏可。
徙知福州，代还，民怀其爱，刻石以纪去思。
大中祥符五年，疾革，服道士服端坐死，年六十三。
（节选自《宋史·谢泌传》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．边鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
B．边鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
C．边鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
D．边鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“淳化”是帝王年号，帝王年号是我国古代一种重要的纪年方法，始于秦汉。
B．“谒”有“请求”“进见”“陈述”等意思，“候谒”指等候拜见地位或辈分高的人。
C．“伏”本指“面向下、背朝上俯卧着”的体态，文中用以表示臣下对君王的敬辞。
D．“迁秩”指“官员晋级”，其中，“秩”是“根据功过确定官员俸禄、评定官员品级”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．谢泌敢于直言，善于说理。
针对朝政中的某些现象，谢泌敢于直言心中的想法；同时他经常借助历史中的人、事进行说理，进而增强自己言论的说服力。
B．谢泌精通军政，颇有主见。
面对边境战事，谢泌一针见血地指出了敌人发动战争的本质动机，并劝示皇帝要效仿汉祖、明皇等帝王处理边境事务的计策。
C．谢泌心性细致，受帝赏识。
谢泌不仅对国家大事颇为关心，而且对皇帝的饮食起居等琐事也挺关注；他曾建议皇帝减轻工作强度，得到了皇帝认可与赏识。
D．谢泌理政有方，深得民心。
谢泌曾任地方官员；在地方理政的时候，他深受民众的爱戴；任期结束的时候，民众以刻石立碑的形式记录并感念他的恩德。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（11分）
（1）陛下从谏如流，故臣得以竭诚，昔唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。
（6分）
（2）太宗孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。
（5分）
阅读下面的文言文，完成8~11题。
凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。
夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。
故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。
兵之，所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。
由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。
夫将，提鼓挥袍，临难决战。
接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。
是存亡安危在于袍端，奈何无重将也。
武王伐纣，师渡盟津，右旄左钺，死士三百，战士三万。
纣之陈亿万，飞廉、恶来身先戟斧，陈开百里。
武王不罢士民，兵不血刃而克商诛纣，无祥异也，人事修不修而然也。
今世将合龟兆，视吉凶，观星辰风云之变，欲以成胜立功，臣以为难。
胜兵似水夫水至柔弱者也然所触丘陵必为之崩无异也性专而触诚也。
今以莫邪之利，犀兕之坚，三军之众有所奇正①，则天下莫当其战矣。
故日：
举贤用能，不时日而事利；明法审令，不占筮而获吉；贵功养劳，不祷祠而得福。
又曰：
天时不如地利，地利不如人和。
古之圣人谨人事而已。
吴起与秦战，舍不平陇亩，朴樕②盖之以蔽霜露。
如此何也？
不自高人故也。
乞人之死不索尊，竭人之力不责礼。
故古者甲胄之士不拜，示人无己烦也。
夫烦人而欲乞其死、竭其力，自古至今未尝闻矣。
将受命之日忘其家，张军宿野忘其亲，援袍而鼓忘其身。
吴起临战，左右进剑。
起日：
“将专主旗鼓尔，临难决疑，挥兵指刃，此将事也。
一剑之任，非将事也。
”
军成行，一舍而后成三舍，三舍之余，如决川源。
望敌在前，因其所长而用之。
敌白者垩之，赤者赭之。
吴起与秦战，未合，一夫不胜其勇，前获双首而还。
吴起立斩之。
军吏谏日：
“此材士也，不可斩。
"起日：
“材士则是也，非吾令也。
”斩之。
【注】①奇正：
古代兵法术语。
古代作战以对阵交锋为正，设计邀截、袭击为奇。
②朴樕：
一种灌木类的小树，泛指树枝。
（节选自《尉缭子》）
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．陈开百里陈：
陈列。
B．则天下莫当其战矣当：
抵挡。
C．舍不平陇亩舍：
住宿。
D．援袍而鼓忘其身援：
持，取。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．胜兵似水／夫水／至柔弱者也／然所触／丘陵必为之崩／无异也／性专而触诚也
B．胜兵似水夫／水至柔弱者也／然所触／丘陵必为之崩／无异也／性专而触／诚也
C．胜兵似水／夫水至柔弱者也／然所触丘陵／必为之崩／无异也／性专而触／诚也
D．胜兵似水夫／水至柔／弱者也／然所触丘陵／必为之崩／无异也／性专而触诚也
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．本文首先探讨了作战的道义问题，指出战争的目的是平定暴乱、制止不义的行为，作战应该追求兵不血刃而获得天下人信服的境界。
B．文章以武王伐纣为例，论证了国家存亡安危依靠将领，应该重视将领的道理，强调作战胜利依靠的是人事而不是占卜以知吉凶天象。
C．作者认为战争取胜因素众多，既需要决断得当、目标专一、兵器锋锐、战术精妙，也需要举贤用能，申明法令，奖励战功，人心所向。
D．吴起是一代名将，他能与士兵同甘共苦，使士兵为自己而不惜生死；为严明军法，维护将帅威严，他果断斩杀擅自行动而有功绩的士兵。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（11分）
（1）武王不罢士民，兵不血刃而克商诛纣，无祥异也，人事修不修而然也。
（6分）
（2）如此何也？
不自高人故也。
乞人之死不索尊，竭人之力不责礼。
（5分）
12.名篇名句默写（6分）
（1）杜甫在《登高》中，借用“落叶”与“江水”抒发时光易逝、壮志未酬的感伤与失落的两句是“，”。
（2）《孟子》在《寡人之于国也》一文中提出要想称王要重视兴办学校，重视尊敬长辈的句子是：
，。
（3）李商隐在《锦瑟》中寄托了自己对美好往事的伤感和对可望而不可即的理想向往的句子是：
，。
13.写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
今年34岁的刘翔，尽管北京奥运会的一“退”和伦敦奥运会的一“摔”，令人扼腕长叹，也引起很多人的质疑，但他与姚明一样仍不失为体育史上划时代的伟大英雄。
34岁因伤病退役的姚明几乎没有受到指责和质疑，姚明自己也认为他的NBA生涯没有什么遗憾——“总冠军戒指？
每个NBA球员都想，但不是每个人都能得到的。
”“生活并不是只有篮球……处处能精彩。
”作为关心他们的人，应该感谢他们为我们带来的一切。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
人们常说：
“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”，“开卷有益，看书有益。
”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
现在许多同学可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？
针对以上问题，请你谈谈你的看法与理解。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阳东广雅中学2016-2017学年度第二学期
高一年级语文诊断性测试答案
（二）
1．（4分）A、C（每项2分，回答三项或三项以上不给分。
B．鞋匠买玫瑰给妻子，只是“我”的推断。
D．“颇有心计”表述不准确。
E．心理描写无中生有。
）
2．（4分）①憨厚朴实。
②谦恭有礼。
③重情重义。
④心地善良。
（每点性格特点和分析1分，意思对即可，只答性格特点未作分析只给1分）
3．（6分）示例一：
小说标题用“鞋匠”好。
①鞋匠是贯穿全文的主要人物，以此为题，可以突出人物形象。
②小说中人物关系单纯，故事内容集中，以此为题，使结构更加紧凑，能紧扣故事中心。
③使主题更加鲜明，热情讴歌了现实生活中的人情美、人性美。
示例二：
小说标题用“玫瑰”好。
①玫瑰是文章的线索。
从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰，使情节紧凑，结构精巧。
②“玫瑰”给鞋匠的艰辛生活抹了一点诗意，增强了作品的感染力。
③使主题更加含蓄深刻，耐人寻味，表达了人们对美好幸福生活的追求。
（每点2分，意思对即可）
4．（3分）B
5．（3分）A（A．“始于秦汉”说法错误，先秦至汉初无年号，汉武帝刘彻继位以后，才出现“年号”。
）
6．（3分）C（C．“得到了皇帝认可与赏识”有误，原文是“泌言：
‘请自今长春罢政，既膳后御便坐。
’不报”，“不报”说明皇帝并未表态。
）
7．（10分）
（1）陛下善于倾听意见，所以臣才能竭尽忠诚。
从前唐末孟昌图，早上上疏进谏，傍晚就被免职。
（“从谏如流”“竭诚”“季”“去位”各1分，句意2分）
（2）太宗勤奋理政，常常在长春殿处理政事之后，又马上到崇政殿处理公务，天色已晚还来不及吃饭。
（“孜孜”“临决”“日旰”各1分，句意2分）
文言文参考译文：
谢泌字宗源，歙州歙人。
太平兴国五年进士。
当时上书奏事的人很多，朝廷诏令阁门官，只接受那些不抱有侥幸企望的人递上的奏章。
因此言路稍微堵塞。
谢泌上疏认为不能这样做，还说：
“国家边境未宁，国内政事也还没有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能从中选择。
如果事前先进行盘问，就会影响到听取四方的意见。
希望使每个人都能把自己心中的期盼报知朝廷。
”久旱，再次上言时政得失。
淳化二年，王禹偁上奏说：
“请从今往后下层官员拜访宰相，必须于散朝后在政事堂，枢密使列座接见，这样可以杜绝私请。
”谢泌上奏说：
“看到诏令，不许宰相、枢密使见宾客，这分明是怀疑大臣有私心。
现在陛下统领全国，任用杰出人才，朝廷没有靠花言巧语获利的人，地方也没有得过且过的大臣，为何要猜疑宰相，做那些在衰败末世才做的事呢？
王禹偁不识大体，胡乱提建议。
”太宗看完奏章后，就追回先前发出的诏令。
适逢修建正殿，使用了许多彩绘，谢泌又上疏批评。
皇帝急令改为丹垩，并且表扬了他的忠直敢言。
一天，在便殿，谢泌被皇帝召见，太宗称赞他正直敢提意见，谢泌说：
“陛下善于倾听意见，所以臣才能竭尽忠诚，从前唐末孟昌图，早上上疏进谏，傍晚就被免职。
”太宗神情感动许久。
当时群臣上殿言事的，如果得到批准，可以直接去找有关部门，很有奸巧作伪的空间。
谢泌请求从今后凡属政事都送中书省，机密事送枢密院，钱财粮食之事送三司。
皇帝同意。
太宗勤奋理政，常常在长春殿处理政事之后，又马上到崇政殿处理公务，天色已晚还来不及吃饭。
谢泌说：
“请从今天起取消在长春殿处理事务，饭后休息。
”没有答复。
真宗初年，边境地区多次出现敌寇入侵的现象。
谢泌上疏说：
“敌人所酷爱的是田猎与美色，所贪图的是财物与利益，除此之外并无多少其他打算。
先朝平晋之后，若不派兵进攻，只给他们钱财，用不了多久他们就会交还幽蓟地区了。
了解了这些，就知道敌人的情形古今没有多大不同，汉高祖、唐明皇所采用的策略，正可以对症下药。
”近来制度，文武官员告老都要升官阶。
谢泌说：
“请从现在起七十岁以上请求退职的，许可退休；因病及历次任职期间犯有贪污罪的，听随自便。
”诏令同意。
他被调任到福州，任满还京，百姓怀念爱戴他，就刻石立碑纪念。
大中祥符五年，他病重，穿上道士服装端坐而死，享年六十三岁。
8.（3分）A（陈:
军队作战时的战斗队列）
9.（3分）A
10.（3分）B（“论证了国家存亡安危依靠将领，应该重视将领的道理”分析错误，武王伐纣的例子主要阐述作战依靠人事的道理）
11.（10分）
（1）（5分）武王没有使士卒（或:
士大夫、百姓）疲劳，没有经过激烈的战斗（或:
兵器上没有沾染血迹）就打败了商军诛灭了纣王，这并没有特别的吉兆，而是由于人事治理得好与不好而这样的。
（大意正确2分，“罢”“克”“祥异”“修不修”翻译正确各1分）
（2）（5分）为什么像这样呢?
这是他不自视高人一等的缘故。
要求人家为你效死就不能要求人家对你毕恭毕敬，要使人家竭尽全力就不能苛求那些礼节。
（大意正确2分，“乞”“死”“责”翻译正确各1分）
文言文参考译文：
凡是用兵，不要进攻无过的国家，不要杀害无辜的人民。
杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强盗的行为。
战争的目的是平定暴乱，制止不义行为。
对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的机关，因为用兵的目的，只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。
将帅击鼓指挥军队，使其在危难情况下与敌决战，当两军短兵相接的时候，如果指挥得当，就会建立功名，如果指挥不当，就会身死亡。
由此看来，国家的存亡安危，在于将帅的指挥是否得当，这怎能不使人重视将帅的作用呢?
武王伐纣，统帅军队在盟津渡河，他右手执白旄，左手执黄钺，指挥敢死之士三百人，士卒三万人同商军作战。
这时商纣的军队有几十万，而又有飞廉恶来这些勇将，身先士卒，不避戟斧，阵势绵延百里不断。
但武王并没有使士卒疲劳，也没有经过激烈的战斗，就打败了商军，诛灭了纣王。
这不是由于什么吉凶灾祥预兆，而是由于人善与不善的必然结果。
如今一般庸将，只知道考究时辰判定方位，求神问卜推测吉凶，以及观察星辰风云的变化来推断战争的胜败，想用这些方法来致胜立功，我以为是很难做到的。
胜利的军队像水一样，水看来是最柔弱的，但它所冲击的地方，山陵也会崩塌，这不是别的原因，而是由于水总是流向一个方向，不断冲刷的结果。
现在用莫邪那样锋利的武器，犀牛皮制成的坚固铠甲，装备起来的大量军队，再加上奇正的灵活运用，天下就没有任何力量可以同他抗衡了。
所以说，只要任用贤能，不须选择吉日良辰事情也会顺利;只要法令严明，不须求神问卜也会获得吉祥;只要奖励战功优厚抚恤，不须祈祷也会得福。
又说，天时有利不如地形有利，地形有利不如人心和睦。
古代的圣人，不过是重视人的作用罢了。
吴起与秦军作战，就睡在不加平整的田埂上，只用树枝掩盖以遮蔽霜露。
为什么这样呢?
这是因为他不自视高人一等的原故。
凡是要求人家为你效死，就不能要求人家对你必恭必敬;要求人家竭尽全力，就不能讲究那些繁文缛节。
所以古时候穿戴盔甲的将士不行跪拜之礼，这是表示不愿因自己而增加别人的麻烦。
给别人增添很多麻烦，而又要求人家为你效死尽力，是从古至今，没有听说过的。
将帅奉命出征的时候，就忘掉自己的家庭，带领军队到达战场的时候，就忘掉自己的亲属，临阵指挥的时候，就忘掉自己的安危。
从前吴起临战的时候，左右的人把宝剑呈送给他。
吴起说：
“将帅的主要职责是发号施令。
在危难的情况下，做出决断，以指挥军队去作战，这才是将帅的职责，直接拿起兵器与敌人格斗，不是将帅的职责。
”三军整队行军，日行三十里，三天走九十里。
军行九十里以后，就要象决开江河一样势不可当地前进。
与敌人接近时，应根据敌人特点来对付他，如果敌人使用白色标记，我也用白色标记来欺骗它，敌人用红色标记，我也用红色标记迷惑它。
吴起与秦军作战，两军尚未交锋，有一人自恃其勇，独自冲向前去，斩获敌人两个首级回来。
吴起要立刻杀他。
军吏请求说：
“这是个有本领的人，不可杀掉。
”吴起说：
“他诚然是有本领的，但他违背了我的命令。
”结果还是把他杀了。
12.（6分）
（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。
（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
13.作文
【思路导引】英雄也有遗憾时；不失英雄本色；不应有遗憾；生活处处能精彩；打开另一扇门；理想与现实；感谢他们；心态。
作文评分细则：
一类卷：
可在54分以上判分，酌情判以高分，甚至满分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，有自己的分析，有自己的判断和辨别，有自己的认识和见解，观点明确，表达有特色，注重细节，引用贴切，语言精炼，书写美观整洁。
二类卷：
可在48分至53分区间进行判分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，内容充实，富有特征，具有较好表达能力，对材料内容有自己的思考和思辨，见解明确，观点正确，语言简练，书写整洁规范。
三类卷：
可在42分至47分区间判分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，有自己的见解，观点正确，言之有物，言之有序，结构完整，有特征，语言清晰流畅，书写较为整洁。
四类卷：
可在36分至41分区间判分
如果内容不够充实，特征也不鲜明，表达能力也不很好，但是能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的相应思考，有自己的分析和判断，书写较为整洁。
五类卷：
可在35分以下判分
脱离材料内容或不能基本综合材料内容及含意，文体特征不够鲜明，内容不充实，特征不突出，表达能力不够好，书写不够整洁。
13.【思路导引】开卷未必有益、沙里掏金、做事要适度，不可因噎废食，提高自我甄别能力、不能片面看问题
作文评分细则：
一类卷：
可在54分以上判分，酌情判以高分，甚至满分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，有自己的分析，有自己的判断和辨别，有自己的认识和见解，观点明确，表达有特色，注重细节，引用贴切，语言精炼，书写美观整洁。
二类卷：
可在48分至53分区间进行判分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，内容充实，富有特征，具有较好表达能力，对材料内容有自己的思考和思辨，见解明确，观点正确，语言简练，书写整洁规范。
三类卷：
可在42分至47分区间判分
能综合材料内容及含意，联系现实生活，有自己的思考，有自己
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