水平二体育课教案杨建民.docx
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水平二体育课教案杨建民
内容
1、10米×4往返跑 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
知道练习的方法
难点：
能很好的完成练习
教师活动：
1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；宣布下课。
3、归还器材；
5’
30’
3’
2’
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容任务
4、教师指挥，口令
学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、复习、巩固，掌握技能 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
向同伴展示学会简单的运动的动作。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究、掌握技能
重 点：
学会踢毽的动作和短绳的双飞.
难 点：
能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、组织：
两列横队
******
******
5、接受汇报
6、教师宣布本课内容，任务
1、提出合作放松的要求
1.提出原地四面转法练习的要求.
2.组织原地四面转法的练习.
1、学生互相放松。
2、学生自己放松。
3、归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、短绳踢毽广播操 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1.教师提出队列练习的要求 。
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究、掌握技能
重 点：
广播操动作的正确性和短绳成绩的提高
难 点：
广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、篮球活动 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
合作探究\掌握技能
重点：
几种不同运球的动作方法和要求
难点：
练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
28’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、组织：
两列横队
******
******
几种不同运球的动作方法和要求。
组织：
两列横队
******
******
1、学生互相放松。
2、学生自己放松。
归还场地器材，进行互评、自评及师评。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、10米×4往返跑 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
知道练习的方法
难点：
能很好的完成练习
教师活动：
2.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组 3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；3、归还器材；
3、学生进行自评、互评及师评活动。
5’
30’
3’
2’
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、10米×4往返跑 课型：
复习课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1，在快跑中完成动作；
2，在游戏中体会团结合作的力量，培养学生的合作意识。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
知道练习的方法
难点：
能很好完成练习
教师活动：
3.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；3、归还器材；
4、宣布下课。
2、学生进行自评、互评及师评活动。
5’
30’
3’
2’
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习
学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、跳绳、 踢毽课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究技能
重点：
左脚也能熟练的进行毽子练习
难点：
左右脚能熟练进行盘踢练习。
二、游戏，“网鱼”
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
28’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、教师语言要清晰。
游戏的方法：
全班分成六组，每两组进行游戏，分组不轮换比赛。
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、游戏：
老鹰抓小鸡 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
小组合作在游戏中完成跑的练习.
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
小组合作、完成练习
重点：
在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：
提高小组合作的效率
结束部分;
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
29’
4’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐
6、教师语言要清晰。
组织：
两列横队
******
******
教师活动：
1．教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、短绳 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
在自主的练习中提高跳绳的成绩。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
在合作中掌握短绳的技能
难点：
在合作中提高短绳技能
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑。
2、徒手操：
3、素质练习。
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐。
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、30米冠军赛 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
在各种练习中提高跑的能力。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
在练习中提高自己的奔跑能力
难点：
在练习中能和同伴合作完成练习
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3．积极的投入到30米冠军赛的比赛中去，为自己的小组的荣誉而努力。
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、30米冠军赛 课型：
复习课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
在各种练习中提高跑的能力。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
合作探究、掌握技能
重点：
在练习中提高自己的奔跑能力
难点：
在练习中能和同伴合作完成练习
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3．积极的投入到30米冠军赛的比赛中去，为自己的小组的荣誉而努力。
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、障碍赛跑 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
四、尝试练习，体验成功。
重点：
利用跳绳进行准备活动。
难点：
选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
28’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习。
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐.
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、黄河长江、绕物接力课型：
新授课
2、大渔网课时:
标准式
目标
积极参与游戏活动，发展跑的能力 。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、游戏活动，激发兴趣
重点：
激发兴趣
难点：
启发学生合理安排活动量。
二、黄河长江
练反应 ：
1、组织学生进行游戏。
2、向学生阐述游戏的作用。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐。
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、合作练习、掌握技能课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
1．实心球的练习时要求出手快、高。
2. 实心球的练习要求。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
实心球技术要领。
1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习；
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐。
1.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
2.组织进行徒手的练习
3.提出借助排球进行前抛的练习
1、组织：
四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、长绳短绳 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
基本部分：
一、合作探究、掌握技能
重点：
能够很熟练进行短绳练习
难点：
在练习的过程中能很好的衔接
二、队列练习、提高学生兴趣
1.教师提出队列练习的要求。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
7’
28’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐.
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习
3.组织反口令练习。
4提出长绳的练习的要求
5.分发长绳、分组别、指定场地
6.组织练习
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、后滚翻 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
一、合作探究\掌握技能
重点：
团身、低头、推手的动作要领
难点：
推手的时机要恰到好处。
二、总结经验、追求更快的进步 。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑。
2、徒手操：
3、素质练习1组织：
两列横队。
******
******
4、接受汇报。
5、教师宣布本课内容，任务
1.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学。
2.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、后滚翻 课型：
复习课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
一、合作探究\掌握技能
重点：
团身、低头、推手的动作要领
难点：
推手的时机要恰到好处。
二、总结经验、追求更快的进步 。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑。
2、徒手操：
3、素质练习1组织：
两列横队。
******
******
4、接受汇报。
5、教师宣布本课内容，任务
1.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学。
2.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、后滚翻 课型：
复习课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
一、合作探究\掌握技能
重点：
团身、低头、推手的动作要领
难点：
推手的时机要恰到好处。
二、总结经验、追求更快的进步 。
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑。
2、徒手操：
3、素质练习1组织：
两列横队。
******
******
4、接受汇报。
5、教师宣布本课内容，任务
1.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学。
2.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
讲解+评价
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、原地侧面投掷垒球 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
合作探究\掌握技能
重点：
蹬地转体动作的身体体验
难点：
蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
结束部分：
1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。
8’
27’
5’
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
4、体育委员组织整队并报告人数；
5、要求：
精神饱满、队形整齐.
1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），
然后再把动作连贯起来徒手练习。
2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
1、指出本课的好人好事；
2、安排课后练习。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、原地侧面投掷垒球 课型：
新授课
2、有趣的游戏课时:
标准式
目标
能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
准备部分：
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动。
基本部分：
合作探究\
升级会员 