ITC-智能大厦网络广播方案.pptx

ITC-智能大厦网络广播方案.pptx

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ITC-XXXITC-XXX站站产品交流会产品交流会中国人民大学网络广播方案中国人民大学网络广播方案方案简介方案简介1系统设计及系统设计及应用应用成功案例成功案例32方案简介方案简介中国人民大学（RenminUniversityofChina）是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。

1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学，成为新中国创办的第一所新型正规大学现有26个学院、14个跨学院研究机构。

人民大学面积特大，老建筑与新建筑混合使用，建筑群结构复杂，因此楼与楼之间通讯布线杂乱，稳定性差，导致校园各个系统设计之时必须考虑冗余确保系统稳定运行。

而人民大学是国家重点大学，每年有众多国家级考试、四六八级英语考试等各类考试众多，所以校园广播系统特别重要，否则将会出现教学事故事件，鉴于此等重要需求，ITC设计广播系统时首先考虑满足安全稳定性。

设备配置：

设备配置：

机房区域：

机房区域：

采用双服务器实时热备份运行，每栋楼设采用双服务器实时热备份运行，每栋楼设计分控管理服务器对本院系进行管理，同时在每个机房计分控管理服务器对本院系进行管理，同时在每个机房设置一台网络话筒用于广播讲话；设置一台网络话筒用于广播讲话；大楼区域：

楼与楼之间采用现有办公网络传输，解决大楼区域：

楼与楼之间采用现有办公网络传输，解决无法重新布线问题，鉴于办公室网络复杂性，存在不稳无法重新布线问题，鉴于办公室网络复杂性，存在不稳定因素，所有音箱采用嵌入式网络型设计，音箱自动监定因素，所有音箱采用嵌入式网络型设计，音箱自动监测与服务器连接状态，当网络连通时执行服务器任务，测与服务器连接状态，当网络连通时执行服务器任务，并且在网络空闲时自动对音箱时钟芯片校时和将任务下并且在网络空闲时自动对音箱时钟芯片校时和将任务下载至嵌入式网络音箱存储卡中，当监测音箱与服务器断载至嵌入式网络音箱存储卡中，当监测音箱与服务器断网时将自动启动内置控制系统执行服务器任务，即每个网时将自动启动内置控制系统执行服务器任务，即每个音箱可自成系统运行，确保系统绝对安全。

音箱可自成系统运行，确保系统绝对安全。

广播系统广播系统系统设计及应用系统设计及应用扬声器分布：

扬声器分布：

求是楼求是楼10只，公共教学只，公共教学1#楼楼22只，公只，公共教学共教学2#楼楼24只，公共教学只，公共教学3#楼楼24只，只，国学馆国学馆12只，明德主楼只，明德主楼9只，明德法学只，明德法学楼楼5只，明德商学楼只，明德商学楼9只，明德新闻楼只，明德新闻楼5只，明德国际楼只，明德国际楼4只，信息楼只，信息楼2只，明德只，明德地下广场地下广场6只，共计只，共计132只只；广播系统广播系统系统设计及应用系统设计及应用设备清单：

设备清单：

广播系统广播系统系统设计及应用系统设计及应用序号序号设设备备名名称称品牌品牌型型号号数数量量单单位位1.11.1机房区域设备机房区域设备1工业级网络触屏主机ITCT-67002台2工业级触屏主机管理软件ITCT-6700R2套3工业级触屏主机管理软件加密狗ITCT-6700KEY2套4网络遥控话筒ITCT-67021套5联脱机自控解码音箱（2*30W）ITCT-6707L1台1.21.2楼层区域设备楼层区域设备1联脱机自控解码音箱（2*30W）ITCT-6707L132台功能应用：

功能应用：

上下课打铃：

音乐铃声由本校音乐系主任赵方老师特上下课打铃：

音乐铃声由本校音乐系主任赵方老师特编曲目编曲目编钟编钟作为上下课铃声作为上下课铃声；广播讲话：

每只网络音箱皆具有一个独立广播讲话：

每只网络音箱皆具有一个独立IP地址，在地址，在软件中设置一个独立通话编码，另外还设置有分组编码软件中设置一个独立通话编码，另外还设置有分组编码和全区编码，网络话筒和全区编码，网络话筒T-6702通过通话编码可以对某个通过通话编码可以对某个教室或某个院系或全校区域进行广播讲话；教室或某个院系或全校区域进行广播讲话；音乐播放：

在机房区域的服务器操作平台上，可对某音乐播放：

在机房区域的服务器操作平台上，可对某个教室或某个院系或全校区域进行音乐播放或英语听力个教室或某个院系或全校区域进行音乐播放或英语听力播放或其他个性化的音源播放功能。

播放或其他个性化的音源播放功能。

广播系统广播系统系统设计及应用系统设计及应用网络广播系统其他功能应用网络广播系统其他功能应用：

p定时播放p模拟备份pAOD点播p寻呼对讲pPOE供电p蓝牙播放p电话广播p无线遥控p环境监听pAPP管理软件p短信广播pUSB点播p声光提示p消防广播系统设计及应用系统设计及应用成成功功案案例例北京地区大学案例：

北京地区大学案例：

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