初级社会工作者考试题目解析.docx
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初级社会工作者考试题目解析
2011初级社会工作者考试《综合能力》模拟试题
一、单项选择题
1.社会工作又可称为（）。
A.社会服务
B.社会福利
C.社会安全网络
D.社会保障
E.社会优抚
2.社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。
A.心理咨询
B.兼职做研究
C.研究助理
D.对服务对象的研究评估
E.专职做研究
3.下列选项中，（）是社会工作实践的灵魂，是社会工作者的精神动力。
A.社会工作价值观
B.社会工作专业伦理
C.社会工作专业守则
D.社会工作理论
E.社会工作行政
4.社会工作对于“服务”的理解是（）。
A.社会工作者的谋生手段
B.类似于慈善的宗教活动
C.本职工作以外的志愿活动
D.类似于宗教的慈善活动
E.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
5.社会工作者应该认识到（）是重要的变革工具。
A.计算机
B.行政程序
C.宗教
D.人类关系和群体内部关系
E.科学
6.关于社会工作在社会层面的目标，下列描述中错误的是（）。
A.包括解决社会问题
B.包括促进社会公正
C.最终目的是促进社会革命
D.最终目的是推动社会进步
E.是社会工作所承担的社会责任的具体体现
7.关于社会救助，下列描述中错误的是（）。
A.也叫公共救助
B.目的是保障当事人的生命安全和基本权利
C.是对因自然、个人及社会等各种原因而导致基本生活陷入困境者的救助
D.是社会保障制度的最初级、最基本的组成部分
E.只是向困难人群发食物、生存物资和金钱
8.下列关于专业社会工作内涵的表述中，不正确的是（）。
A.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动
B.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动
C.社会工作注重专业价值、强调专业方法
D.志愿者和义工服务就是专业社会工作
E.社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动。
强调团队合作
9.（）是社会工作伦理的基本原则，但有时并不容易把握。
A.保密问题
B.情理法问题
C.价值中立还是价值介入
D.个人利益和社会责任
E.自决原则和知情同意
10.下列各项中对伦理难题坚持的原则叙述错误的是（）。
A.保护生命原则永远是第一位的
B.服务对象的自我选择和自我决定涉及自身和他人伤害时，社会工作者要进行干预
C.当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时，社会工作者应成的伤害最小、带来的永久性伤害最少和伤害最容易得到弥补的方案
D.最小伤害原则是社会工作者处理社会工作问题的第一位原则
E.社会工作者选择的方案应促进尽可能多的人改善生活质量
11.（）特征反映了人类的需要和动物的需要具有本质区别。
A.动力性
B.独特性
c.社会性
D.对象性
E.阶段性
12.根据需要的（），可以把人类需要划分为生物性需要和社会性需要。
A.指向对象
B.强烈程度
C.起源与性质
D.动机
E.产生方式
13.“尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对（）的伦理责任。
A.服务对象
B.同事
C.工作机构
D.全社会
E.社会工作专业
14.在某福利院中：
服务对象偷偷告诉社会工作者，他亲眼目睹了一个男孩打骂欺负一个女孩.而打骂者也清楚只有该服务对象知道此事，并威胁他不准告发，服务对象特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。
以上案例反映了社会工作伦理难题中的（）。
A.保密问题
B.情理法问题
C.价值中立还是价值介入
D.个利益和社会责任
E.自决原则和知情同意
15.国际社会工作认同的社会工作价值观的主要内容中。
不正确的选项是（）。
A.服务与社会公正
B.个人的尊严和价值
C.人类关系的重要性
D.效率与效益
E.诚信和能力
16.人类需要特征的（）的具体表现为：
不会因为暂时满足而终止.带有明显的周期性特征。
A.动力性
B.独特性
C.社会性
D.对象性
E.阶段性
17.社会构成的基本元素是（）。
.
A.社会群体
B.政府机构
C.作为个体的人
D.自然界
E.民间组织
18.人的需要层次理论是由人本主义心理学创始人（）提出的。
A.比斯台克
B.泰勒、
C.阿尔德弗尔
D.马斯洛
E.勒温
19.人类作为动物的本能的需要是（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
20.在阿尔德弗尔的ERG理论中，（）相当于马斯洛的自我实现的需要和尊重的需要。
A.生存需要
B.关系需要
C.成长需要
D.精神需要
E.物质需要
21.仔细阅读下面的案例，你认为此案例中社会工作者运用的技巧是（）。
当事人：
你结婚了吗?
社会工作人员：
结婚了。
当事人：
请问你有孩子吗?
社会工作人员：
（看着当事人认真的表情，不能不回答，但又有点担心，怕自己的回答对当事人带来不良后果，她便笑着回答），有孩子了。
（开始有点谨慎了）
当事人：
男孩?
女孩?
社会工作人员：
（停了几秒钟才回答，因为我觉得当事人的问题可能与这个话题有关，但这个问题又没有理由不回答）男孩。
.
当事人：
你喜欢男孩还是女孩?
社会工作人员：
（袒露分寸，转移话题）你好像对我感兴趣，能不能告诉我原因?
当事人：
哦，原来是这样，我婆婆嫌我生了个女孩，对我不好。
我想和你讨论一下，为什么高级知识分子还这么封建?
A.提供信息
B.自我披露
C.对质
D.忠告
E.对焦
22.下列关于个案工作评估的说法有误的一项是（）。
A.对介入活动的效果评估应注重服务工作的成效
B.社会工作者应该合理运用评估方法
C.在评估过程中，社会工作者可以通过不在场、不记名等方式让服务对象积极参与评估过程
D.社会工作者应该承诺为服务对象的相关信息进行保密
E.对运用策略、方法和技巧的评估应注重服务工作的成效
23.李某，女，已婚，36岁，某外企工厂的职工，有一个五年级的男孩。
现向你求助：
服务对象：
我真是为孩子的学习发愁!
’
社会工作者：
你能具体说一说孩子的状况吗?
服务对象：
因为工作比较忙，没有时间管孩子，现在孩子作业也不做。
我通常要加班到ll点，回家之后孩子都睡了，没有时间监督孩子。
社会工作者：
真是很辛苦!
上班那么紧张，还要担心孩子服务对象：
是的。
孩子的爸爸没有那么忙，也不管孩子。
赚不到钱，还不管孩子。
一有空就和明友喝酒聊天，像没有这个家似的。
这个家都要我来操心……（服务对象开始哭泣）社会工作者：
（沉默，递给她纸巾）在本案例中，你应该做到（），才能与你的服务对象建立良好的合作关系。
A.制造气氛
B.积极主动
C.感同身受
D.自我披露
E.对焦
24.你作为一名社会工作者与你的服务对象甲对话如下：
“您有很多话题（问题）想谈，因为时间有限，您这次想谈的话题是什么?
其他的我们放在以后。
”甲：
“我想找你帮忙主要是因为我自己总是失业，对自己的工作能力很怀疑……”本案中你采用的引领性技巧是（）。
A.澄清
B.对焦
C.摘要
D.建议
E.对质
25.王琳是一名社会工作者。
一天他的服务对象对他抱怨道：
“我都已经20岁了，可我爸妈老是把我当小孩子，凡事都要过问，我连自己的一点私人空间都没有。
”在下列选项中，最符合王琳回应“同感”技巧的是（）。
A.这是因为你爸妈对你不放心
B.这是因为你父母爱你，你得好好珍惜
C.你爸妈没有必要这样做
D.我像你这般年纪时，也是这样，感觉自己没有太多的自由空间
E.为人父母者大都如此，你别在意
26.由具有相同问题、经历或经验的人员组成，通过交流思想与同理心的感受，相互理解与彼此支持，互相协调面对问题的方式，达到解决问题和成员改变的效果的小组是（）。
A.成长小组
B.自愿小组
C.支持小组
D.组成小组
E.志愿小组
27.小组工作方法就是工作者在小组中采用专业工作手法，通过（），帮助组员解决个人存在的问题，促进个人的改变和成长。
A.工作者的经验
B.小组组员之间的互动和相互影响
C.工作者和服务机构对社会政策的影响
D.采取社会行动的方法
E.小组成员和工作者的关系
28.某一小组由l5名刚进人大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。
该小组为（）。
A.治疗小组
B.成长小组
C.支持小组
D.社交小组
E.工作小组
29.在小组工作价值观中所强调的“个别化”原则是指（）。
A.给予个别组员特殊照顾
B.每个组员的需要都会是独特的
C.给予组员一对一的个别服务
D.每个小组成员都希望获得工作者的个别辅导
E.每个小组成员都是独特的
30.小组中期的工作重点，就是周绕着（）来实现小组目标和控制小组进度。
A.冲突的处理
B.建立小组文化
C.形成规范
D.形成组员问亲密关系
E.形成小组关系
利于服务对象自我发展的辅导环境
31.所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与（）之间加入中性刺激建立条件反射的理论。
A.操作性条件反射
B.社会学习反射
C.无条件反射
D.系统脱敏反射
E.刺激性条件反射
32.在1957年，罗杰斯总结得出（），把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立。
A.促使服务对象改变的一些充分必要条件
B.建立良好工作关系的必要条件
C.以工作关系为中心的治疗模式
D.人本治疗模式
E.以当事人为中心的治疗模式
33.在运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变的过程中，社会工作者的角色是（）。
A.使能者
B.联系人
C.教育者
D.倡导者
E.治疗者
34.下列关于人本治疗模式的描述中，错误的是（）。
A.以人本主义心理学为理论基础
B.注重社会工作者自身的品格和态度
C.强调个案辅导关系
D.认为个案工作的中心是全面扎实的专业技巧
E.个案工作以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境
35.以小组的组织结构来划分小组，可以将小组划分为（）。
A.组成小组和自然小组
B.自愿小组和非自愿小组
C.基本小组和次层小组
D.正式小组和非正式小组
E.封闭小组和开放小组
36.在下列小组中，（）属于心理治疗小组。
A.中学生公德教育小组
B.单亲家庭自强小组
C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组
E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”
37.在小组工作过程中，组员不再是个人单独面对问题，而是依靠组员间形成的群体力量共同解决问题，这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A.影响个人转变
B.社会控制
C.形成群体力量解决问题
D.再社会化
E.自我实现
38.需求目标是体现个别化特点的、针对每个小组组员具体需要而定的目标。
通常，需求目标是在小组的（）阶段制定的。
A.准备期
B.小组初期
C.小组中期
D.小组后期
E.小组结束期
39.在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。
A.关系疏离
B.关系亲密
C.在冲突中的特殊表现
D.对小组的信心
E.乐于助人
40.在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，互相帮助，这说明小组工作者在发挥（）角色。
A.资源提供者
B.协调者
C.教育者
D.能力的促进者
E.引导和支持者
41.在运用控制小组进程技巧时，工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，这样做的目的是（）。
A.增强小组内的和谐氛围
B.可以帮助组员从困境中解脱
C.以使小组具有更大、更有效的发展动力
D.可以使组员融入集体
E.树立和提升组员的信心
42.在小组工作计划书的内容中，要对组员进行描述，但其中不必涉及（）。
A.组员的特征
B.组员的年龄
C.组员的招募时间
D.组员的需要解决的问题
E.组员的教育背景
43.社区居民骨干的培养一般会采取（）方式进行。
A.集中辅导
B.个别辅导
C.直接辅导
D.间接辅导
E.小组辅导
44.（）的发展是福利国家社会福利制度的一种改变。
A.地区发展模式
B.社会策划
C.社区照顾
D.互动模式
E.发展模式
45.以下（）工作是定量研究独有的。
A.提出研究问题
B.建立研究假设
C.资料收集
D.资料分析
E.撰写研究报告
46.对老人的司法保护是指（）。
A.老年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有权依法向人民法院提起诉讼
B.由司法机关保护老人的权利
C.由司法机关帮助老人提出权利主张
D.由司法机关审理侵害老****益的案件
E.由司法机关执行保护老****益的活动
47.（）主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略。
A.社区教育
B.团结邻里
C.促进居民的个人发展
D.提供服务和发展资源
E.社区参与
48.社区工作中最常用的工作方式是（）。
A.召开居民会议
B.宣传社区工作
C.访问社区居民
D.调查社区问题
E.教育社区违纪人员
49.（）是以监管为主，目的在于减少偏差和统一行动。
A.指导性策划
B.分配性策划
C.方案发展策划
D.管制性策划
E.问题解决策划
50.（）是社会服务方案的首要基础。
A.界定总目标
B.建立目标的优先次序
C.制定可行性方案
D.决定资源需求
E.问题的认识和需要评估
51.社区工作是以（）为对象的社会工作介入手法。
A.人群
B.家庭
C.社区
D.小组
E.单位
52.促进社区居民一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务以及建立社区内不同群体的合作关系等。
这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于（）。
A.过程目标
B.终极目标
C.任务目标
D.社区教育
E.短期目标
53.在地区发展模式的实施策略中，（）主要是针对社区中居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强而采取的策略。
A.社区发展
B.社区行动
C.社区照顾
D.社区教育
E.社区文化
54.在社区策划模式中扮演专家角色的主要是（）。
A.社会工作者
B.社区领导者
C.社区居民
D.社区民间组织
E.社区服务人员
55.社区照顾的任务目标是为（）提供照顾和支援，协助他们在社区中过正常生活。
A.社会上有需要的人群
B.社会所有人群
C.社区所有人群
D.社区每个家庭
E.社区每个组织
56.下列属于定量研究特点的是（）。
A.在研究过程中形成理论假设
B.研究结论可以推论
C.以归纳法为主要研究策略
D.主要获取描述性信息
E.设法让被研究对象视为自己人
57.自填问卷调查的问卷的填写者是（）。
A.调查者
B.被调查者
C.研究者
D.被调查者与调查者一起
E.研究者与调查者一起
58.个案研究适于作以下（）研究。
A.定量研究
B.推论总体
C.探索研究
D.验证假设
E.统计研究
59.社会策划模式体现的是一种（）的改变。
社区工作者扮演着专家的角色。
运用知识、科学的决策能力及其权威，推动及策划改变。
A.由下而上
B.由上而下
C.由宏观而微观
D.由微观而宏观
E.由具体而抽象
60.社区照顾的过程目标是要建立一个（）。
A.相互关怀
B.相互了解
C.权力平等
二、多项选择题
1.以下是社会工作特点的是（）。
A.职业性助人活动
B.注重专业价值
C.强调专业方法
D.服务于所有社会成员
E.注重人文关怀
2.社会工作对服务对象的功能包括（）。
A.促进服务对象正常生活
B.促进人与社会环境的相互适应
C.促进社会公正
D.争取社会资源
E.优化人力资源
3.社会工作者的知识基础包括（）。
A.理论方面的知识
B.政策方面的知识
C.技术方面的知识
D.文化知识
E.技能知识
4.社会工作的基本对象有（）。
A.无依无靠的老人
B.孤儿
C.社会公众
D.精神病患者
E.因失业而沦为生存困难者
5.关于社会工作者，下列描述中正确的是（）。
A.是助人行动的主体
B.是接受一定的专业教育或培训，从事职业化社会服务的人
C.不只是一个个体概念，也是一个群体概念
D.只是指单个的社会工作者
E.他们的素质、能力和经验直接影响工作成效
6.社会工作价值观作为一种专业价值观，它的基础是（）。
A.社会主流价值
B.社会工作专业的独特追求
C.社会福利思想
D.社会工作专业宗旨
E.“助人自助”思想
7.社会工作研究的实践目标是（）。
A.维护社会公平和正义
B.恢复和增强人们的社会功能
C.帮助人们妥善利用各种社会资源
D.积极主动适应社会
E.人类行为与社会环境和谐发展
8.社会工作价值观的作用表现有（）。
A.理论作用
B.实践作用
C.道德规范作用
D.指导作用
E.激励作用
9.社会工作价值观理论作用表现在（）。
A.它是构成专业社会工作的必要条件之一
B.它是确定社会工作专业使命或目标的根据
C.它是专业教育的核心内容
D.教育平等
E.言论自由
10.社会工作价值观建立的基础是（）。
A.价值
B.共同参与
C.尊严
D.社会公正
E.接纳
11.成年阶段的主要特征有（）。
A.生理机能达到高峰后逐步衰退
B.思维偏重对往昔生活的回忆
C.情感趋于深沉稳定
D.进入更年期
E.建立社会角色
12.下列表述中是青少年阶段特征的有（）。
A.生理、心理不稳定
B.人生观开始形成
C.开始形成自我概念
D.智力发展达到高峰
E.家庭与朋辈群体是这一阶段的重要联系
13.下列属于成年期形成的美德的有（）。
A.意志力
B.爱
C.能力
D.关怀
E.耐力
14.老年阶段普遍会面临的主要问题有（）。
A.疾病
B.经济收人下降，生活困难
C.人际关系减弱
D.生活无法自理
E.孤独
15.小组工作理论中使用的小组概：
概念，通常具有的基本特性是（）。
A.小组存在于一人以上
B.组员之间有共同的目标和利益
C.组员对小组有认同感
D.组员具有共同的生活地域
E.组员具有相似的生活背景
16.下列各类型的小组中，（）属于组成小组。
A.围棋兴趣小组
B.街头玩伴
C.朋辈小组
E.开放小组
E.开放小组
17.在下列小组中，（）属于支持小组。
A.中学生公德教育小组
B.单亲家庭自强小组。
C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组
E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”
18.通常，小组工作在功能上的特点有（）。
A.影响个人转变
B.遵从社会价值
C.形成群体力量解决问题
D.自我实现
E.预防
19.一般来讲，在小组工作中运用小组动力，是因为小组过程能够影响个人的（）。
A.价值观念
B.同理心
C.态度
D.生理
E.社会行为
20.在小组工作中，互动模式的理论基础主要源于（）。
A.发展心理学
B.人本主义心理学
C.精神分析理论
D.社会关系和社会结构理论
E.小组动力学理论
21.正式小组具有的特点有（）。
A.具有正式的结构
B.组员有确定的角色和地位
C.有特定的目标去指导组员的行为
D.同学小组是典型的正式小组
E.组员之间由于自然事件，组员之间互相吸引或感觉需要而聚拢在一起
22。
小组工作实务中最常见的类型有（）。
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
E.开放小组
23.下列对教育小组的描述正确的是（）。
A.它被广泛地应用于社区、学校、医院等场所
B.在工作过程中首先要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变
c.要成员能够从另一个角度看问题，建立新观念
D.开展干预服务、降低问题行为特征
E.社会工作煮在领导教育小组时.既重视成员的“自助”也重视其“互助”
24.小组工作价值观的具体工作原则体现在（）。
A.互助互惠
B.高度权威性
C.民主参与和决策
D.增强权能
E.尊重小组组员的权利和能力
25.小组工作在成效上的特点是（）。
A.促进人际交往
B.形成群体力量解决问题
C.运用团体动力
D.促进经验分享和经验选择
E.带来的转变更为持久
26.社区照顾模式的实施策略有（）。
A.在社区照顾
B.由社区照顾
C.为社区照顾
D.社区教育
E.社区参与
27.“由社区照顾”在社区中建立的支持网络有（）。
A.提供直接服务的网络
B.提供间接服务的网络
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