幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案.docx

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幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案

幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案

　　幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案一

　　一、活动目标：

1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。

　　2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。

　　二、活动准备：

木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片（男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉）

　　三、活动过程：

（一）、开始部分：

　　1、谈话导入：

下午好。

你们知道我是谁吗?

可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字?

　　2、请个别幼儿站起来做自我介绍。

　　师：

刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?

等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁?

（二）、基本部分：

　　1、木偶表演：

小鸭，鸭妈妈做自我介绍。

　　问：

刚是谁做了自我介绍?

小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?

我们再来看一遍。

　　2、第二次木偶表演。

　　问：

小鸭敲门是怎样的?

是轻轻的敲。

我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。

（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）

　　3、扩展提问：

小猫是怎样轻轻捉老鼠的?

做什么事还能轻轻的?

我们走路时也要怎样?

　　4、小结：

小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。

我们走路也要轻轻的。

我们也来试试。

（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。

）

　　5、出示系列图片，引导观察。

（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：

他们在干什么?

吃饭时要怎样?

（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：

他们在做什么?

喝水时我们要怎样?

假如喝太快会怎样?

　　（3）、小结。

　　（4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：

他们在做什么?

上楼梯和下楼梯一样吗?

　　（5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：

呀，他们睡的真香啊。

　　（6）、小结。

师：

睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?

除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。

搬椅子呢?

　　（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：

轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。

提醒幼儿轻轻搬回原处。

　　（三）、结束部分：

　　1、启发问：

怎样做才能不吵到听课的老师?

　　2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。

　　3、结束。

　　幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案二

　　活动目标：

　　1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

　　2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

　　3.喜欢安静的环境。

　　活动准备：

　　1.教具：

小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。

教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

　　2.学具：

老鼠胸饰每人一个。

　　活动过程：

（一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

　　1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。

　　2.幼儿讨论表演内容。

　　教师：

刚才你们看到了谁?

他们都说自己叫什么?

　　小猫做什么事情轻轻的?

（走路，出示图片）我们来学小猫轻轻走路。

　　小羊做什么事情轻轻的?

（放玩具，出示图片）学小羊轻轻放玩具。

　　小兔做什么事情轻轻的?

（做游戏，出示图片）学小兔轻轻做游戏。

　　小朋友做什么事情轻轻的?

（敲门，出示图片）学小朋友轻轻敲门。

　　教师：

轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?

为什么?

　　3.小结：

轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。

（二）观看录像，引导幼儿观察讨论。

　　1.观看录像：

吃饭、看书、喝水、做游戏。

　　教师：

我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?

我们一起来看看这些小朋友在干什么?

他们是不是轻轻的?

　　2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。

　　（三）开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：

在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。

　　2.家园共育：

请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。

　　幼儿园小班社会教育《我会轻轻》教学教案三

　　一、活动目标：

　　1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。

　　2、培养幼儿大胆表现的能力。

　　二、活动课时：

1

　　三、活动准备：

　　1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份

　　四、活动重难点：

　　重点：

教育孩子要有意识的轻轻做事。

　　难点：

情景表演。

　　五、活动过程：

　　1、观看故事第一段

　　——这是谁的家?

（红红的家）今天我带来了“轻轻”的故事。

　　——幼儿观看故事。

　　——家里都有谁?

妈妈做了什么事情?

妈妈是怎么做的?

　　——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢?

红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?

我们一起接着看。

　　2、观看第二段

　　——幼儿观看第二段，教师加上旁白：

一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

　　——爸爸为什么还在睡觉?

妈妈和红红为什么要轻轻地做事“

　　——小结：

原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

　　3、欣赏歌曲（《小猫，你别吵》改编），参与表演

　　——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。

　　——幼儿欣赏歌曲。

　　——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。

　　——师幼边唱歌曲边表演。

　　4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。

　　——我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的?

　　——幼儿自由交流。

　　——教师组织幼儿大胆表达自己的意见。

　　5、拓展讨论

　　——你们说了许多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?

　　——幼儿讨论后，各自讲述自己的想法。

　　——对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢?

　　—6、设计标记

　　——请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?

　　——幼儿交流自己的想法。

　　——现在请你们在画纸上设计自己的标记。

　　——幼儿设计、制作。

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【推荐一：

《幼儿园小班社会活动优质教案范文三篇》】

　　幼儿园小班社会活动优质教案范文一：

小兔的花环

　　设计意图

　　在一次“找春天”的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!

”“好香啊!

”……就在这时，一只小手拉住了我.“老师，我好看吗”我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。

看着贝贝那可爱的模样，责备还是包容我迟疑了。

如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过思考，我设计了这节社会活动。

　　活动目标

　　1.知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。

　　2.懂得花儿好看，大家都要爱护它。

　　3.体验花儿被折的悲伤心情，学会帮助别人。

　　活动准备

　　1.经验准备：

幼儿有过观察春天自然现象的经验。

　　2.材料准备：

布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。

　　活动过程

　　看一看，感知花儿绽放的美丽

　　1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿

　　师：

小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!

花儿可真多呀!

有些什么颜色的花呢你觉得它像什么

　　2.欣赏更多的花儿

　　师：

老师这儿还有许多漂亮的花，我们来看一看。

春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢

　　小结：

春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得更加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢!

　　想一想，体验花儿被折的心情

　　1.猜猜花儿为什么伤心

　　指导语：

听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀

　　2.体验花儿被折的悲伤心情

　　指导语：

花儿被折断了，它好伤心呀!

还有谁也会很伤心呢你们心里觉得怎么样呢

　　3.比较花儿被摘前后的画面

　　指导语：

看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗

　　小结：

花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要爱护它。

　　做一做，享受帮助别人的快乐

　　1.讨论如何帮助小兔子

　　指导语：

（1）那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢

（2）小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。

　　（3）我们听听小兔是怎么说的。

　　（4）原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢（幼儿自由讨论）

　　2.帮助小兔做花环

　　指导语：

刚才小朋友想了许多办法让小兔变得更漂亮，老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好

　　幼儿操作，教师指导。

　　结束语：

花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧!

　　现场点评：

　　这节社会活动，教师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设置情境，将美好的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验帮助别人是一件快乐的事情，充分体现了“幼儿主体，教师主导”的教育理念。

　　“看”——让幼儿充分感知

　　活动开始，教师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。

接着通过观看PPT，引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。

　　“想”——让幼儿接纳道理

　　随后的情感迁移，教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉”，并对幼儿的回答进行总结提升：

是的，它的家人、朋友都很伤心，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。

在此环节中，教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

　　“做”——让幼儿体验快乐

　　这个环节，教师继续追问：

“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好办法帮助它”三个问题层层递进，环环相扣。

幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。

　　幼儿园小班社会活动优质教案范文二：

防火小能手

　　游戏目标：

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：

幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　　2、物质准备：

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　　幼儿园小班社会活动优质教案范文三：

可爱的鸡宝宝

　　活动目标：

　　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

　　2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

　　3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

　　活动准备：

　　一、美工区：

圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

　　二、数学区：

夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

　　三、音乐区：

录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。

　　活动过程：

　　1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗?

"

　　2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

　　第一步：

贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?

（小尖嘴）

　　第二步：

贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望"

　　第三步：

画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?

怎么办呢?

小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。

小鸡走进花园，开心得玩起来。

"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

　　3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

　　4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

　　5、幼儿活动，教师加以适当指导。

鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

　　6、活动评价。

　　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

【推荐二：

《幼儿园中班绘画主题活动《多彩的鱼》优选教案》】

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幼儿园中班绘画主题活动《多彩的鱼》优选教案一

课题生成

1.幼儿看过了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。

2.彩墨画是一种对于幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。

色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。

儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。

所以幼儿喜欢它的色彩。

活动目标：

1.发展幼儿对装饰画的兴趣。

2.通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”

3.会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2.电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。

3.用各种图片把教室布置成海底世界。

4.皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5.海底世界的背景磁带。

活动过程：

1.带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

有效提问

（1）“这些鱼美吗?

你觉得美在哪里?

”

（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。

”

2.幼儿操作：

（1）幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。

鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。

（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。

引导幼儿：

涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3.染黑

指导幼儿：

排刷要按从左至右染色，不要太重。

4.展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：

走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：

“你喜欢哪条鱼，为什么?

”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。

）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）

提示与建议：

1.高丽纸的特性：

韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹;渗透性强，容易吸收带水分的物体。

2.彩墨画的基本方法：

（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。

（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。

（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。

以免墨汁覆盖。

（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。

（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

幼儿园中班绘画主题活动《多彩的鱼》优选教案二

活动目标：

1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

活动准备：

1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程：

一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，引起兴趣。

请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么?

（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做?

（引导幼儿制作小鱼）

我们来做一些小鱼放到大海里吧。

可以怎么用什么方法呢?

（画）

2、新授：

制作圆形小鱼。

今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。

幼儿一起观察小鱼的特征。

老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼儿尝试制作。

4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

表扬有创意的小朋友。

三、评价活动。

组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的小鱼。

活动延伸：

我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么?

（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。

幼儿园中班绘画主题活动《多彩的鱼》优选教案三

活动目标：

1.能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行条纹装饰。

2.体验手工的乐趣和成就感。

活动准备：

1、PPT课件、海底世界背景图。

2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。

活动过程：

一、欣赏热带鱼，导入活动。

1、师：

（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊?

2、师：

原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧!

水族馆里都有些什么呀?

这些鱼都是什么样子的呢?

3、小结：

这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得漂亮吗?

二、观察五彩鱼，掌握制作方法。

1、观察五彩鱼，认识操作材料

2、教师示范，掌握操作方法。

师：

①首先撕开双面胶，

②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍

③纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳

④纸绳两头交叉捏，双面胶儿绕一绕

⑤漂亮彩带来装扮

⑥贴上眼睛和鱼鳍

⑦五彩小鱼完成啦!

三、幼儿操作，教师指导

四、展示作品，相互评价。

1、师：

快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开始了。

在这次的展览会中，你最喜欢那条鱼，为什么?

2、师：

那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗?

幼儿园中班绘画主题活动《多彩的鱼》优选教案

【推荐三：

《幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案》】

　　幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案一

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　2、发展幼儿的音乐表现力。

　　3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

　　重点难点：

　　引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

　　活动准备：

　　物质准备：

秋天背景图、图片、录音机。

　　环境准备：

布置秋天的美丽场景。

　　活动过程：

　　一、利用情景，谈话引题

　　1、布置秋天的美丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。

　　提问：

秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么?

　　秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.（放音乐“秋天多么美”）

　　（评：

创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。

为下一步做铺垫。

）

　　二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。

　　1、观察挂图：

（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?

　　（评：

巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词。

）

　　2、教师范唱歌曲：

　　提问：

（1）你觉得这首歌曲好听吗?

为什么?

（2）你最喜欢哪一句呢?

请你在来听一遍，听完了告诉大家。

（教师再次范唱并用图片提示）

　　3、利用挂图学习歌词。

　　4、幼儿整首跟唱

（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达

　　5、分组表演唱

　　教师：

小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。

（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演?

为什么?

　　（评：

《纲要》中指出：

幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。

为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。

）

　　三、和幼儿一起与秋天合影留念：

　　教师：

你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢!

我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗?

好我们去照相了!

（放音乐出教室）

　　评：

整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿积极参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培养和发展幼儿的音乐素质，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。

　　幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案二

　　活动目标

　　1.理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。

　　2.积极参与歌唱活动，尝试自主学习歌曲。

　　3.在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　活动准备