现代汉语语法词类.ppt

现代汉语语法词类.ppt

《现代汉语语法词类.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语语法词类.ppt（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：

根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：

一、实词一、实词表示实在意义的词，能独立充当句子表示实在意义的词，能独立充当句子成分，有名词、动词、形容词、数词、量词、成分，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

代词。

二、虚词二、虚词不表示实在意义而不能独立充当句子不表示实在意义而不能独立充当句子成分的词，有：

副词、介词、连词、助词、叹成分的词，有：

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

词、拟声词。

词的功能词的功能名词名词主语主语宾语宾语动词动词谓语谓语形容词形容词定语定语副词副词状语状语：

表示人或事物名称的词：

表示人或事物名称的词。

11、表示人物的：

中学、教师、学生、父亲、老板、雷锋、表示人物的：

中学、教师、学生、父亲、老板、雷锋22、表示具体事物的：

黑板、课桌、粉笔、窗户、房子、表示具体事物的：

黑板、课桌、粉笔、窗户、房子、集市、集市、33、表示抽象事物的：

如爱心、精神、友谊、品德、纪律、表示抽象事物的：

如爱心、精神、友谊、品德、纪律、能力、素质、成绩能力、素质、成绩44、表示处所的：

周围、表示处所的：

周围、里屋里屋、郊区、北京、中国、郊区、北京、中国55、表示方位的：

如，上、表示方位的：

如，上下下左左右右前前里里外外旁旁内内东东西西66表示时间的表示时间的:

秋天、明年、早晨、星期天、现在、过去秋天、明年、早晨、星期天、现在、过去名词是表示人、事物或抽象概名词是表示人、事物或抽象概念名称的词，一般在句子中做念名称的词，一般在句子中做主语或宾语，有时也作定语。

主语或宾语，有时也作定语。

判断方法：

判断方法：

11、能受数量词修饰。

两个城市、能受数量词修饰。

两个城市一些学生一些学生一点一点儿水儿水两个客户，三辆汽车两个客户，三辆汽车四个星期天四个星期天22、不受副词修饰。

不客户、不受副词修饰。

不客户都汽车都汽车很星期天很星期天也客厅也客厅33、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。

、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。

向客户向客户（讲清楚讲清楚）把汽车把汽车（开过来开过来）从星期天从星期天（开始开始）在客厅在客厅（跳迪斯科跳迪斯科）名词的语法功能：

经常作主语、宾语名词的语法功能：

经常作主语、宾语请把在这段文字中的请把在这段文字中的名词名词找出来。

找出来。

当国歌国旗一起升起来的时当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。

远处的伟力和韧性。

请把在这段文字中的名词找出来。

请把在这段文字中的名词找出来。

当当国歌国歌国旗国旗一起升起来的一起升起来的时候时候，我从一个，我从一个山村山村孩子孩子纯朴纯朴的的敬礼敬礼里里，我从一个老，我从一个老华侨华侨湿湿润的润的凝视凝视里里，看到，看到，看到，看到中国中国深远处深远处的的伟力伟力和和韧性韧性。

：

表示动作、行为、存现、变化、消失、：

表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。

常做谓语判断、心理活动等的词。

常做谓语11、动作动词：

表动作、行为。

如，走、动作动词：

表动作、行为。

如，走看看说说进行进行开始开始22、心理活动动词、心理活动动词如，想如，想爱爱恨恨怕怕希望希望喜欢喜欢担心担心33、使令动词：

表指使、命令或请求。

如，使、使令动词：

表指使、命令或请求。

如，使叫叫让让派派请求请求禁止禁止44、能愿动词（助动词）如，能、能愿动词（助动词）如，能会会可以可以愿愿肯肯敢敢要要应应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）55、趋向动词、趋向动词如，来如，来去去上上进进出出回回过过开开上来上来起来起来66、判断动词：

主要、判断动词：

主要“是是”，以及同，以及同“是是”相当相当“为为”等。

等。

77、存现动词：

存在、存现动词：

存在有有在在发生发生演变演变发展发展消失消失生长生长动词的基本语法功能：

动词的基本语法功能：

1、常作谓语或谓语中心语、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语、大部分能带宾语3、动词按带宾语的情况分为及物动词和不、动词按带宾语的情况分为及物动词和不及物动词及物动词动词的判断方法：

动词的判断方法：

11、不能受、不能受“很很”修饰（除能愿和心理活动动词外）修饰（除能愿和心理活动动词外）22、许多动词能带动态助词、许多动词能带动态助词“着、了、过着、了、过”。

“看着、看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过看了、看过；进行着、进行了、进行过”。

33、一部分动词可以重叠表示、一部分动词可以重叠表示“动作短暂动作短暂”或或“尝试尝试”的意思，是时态的表示法。

的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：

单音节动词重叠形式是：

AAAA说说说说谈谈谈谈看看看看想想想想试试试试讲讲讲讲双音节动词重叠形式是：

双音节动词重叠形式是：

ABABABAB学习学习学习学习批评学习学习批评批评批评讨论批评批评讨论讨论讨论讨论讨论1动词动词“是是”“是是”用在名词前边是动词用在名词前边是动词，这种，这种“是是”常常表示主语常常表示主语“等于什么等于什么”或或“属于什么属于什么”。

例如。

例如“鲁迅就是周树人鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物牛是反刍动物”、“他是个开车的他是个开车的”、“是他救是他救了我了我”；此外，；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了收完秋就没吃的了”等里面的等里面的“是是”仍是动词，作谓语仍是动词，作谓语“是是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确的确”、“实在实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，的意思，可以看作语气副词，作状语，例例如如“我我是是懂了懂了”、“他他是是勇敢勇敢”、“这样做这样做是是好好”。

2动词动词“有有”,“有有”只当动词用，不能当副词用。

只当动词用，不能当副词用。

有语病的句子有语病的句子正确的句子正确的句子老师有布置作业吗？

老师有布置作业吗？

老师布置作业了吗？

老师布置作业了吗？

你有去超市吗？

你有去超市吗？

你去过超市吗？

你去过超市吗？

昨天有下雨吗？

昨天有下雨吗？

昨天下雨了没有？

昨天下雨了没有？

请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来。

找出来。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。

请把在这段文字中的动词找出来。

请把在这段文字中的动词找出来。

有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。

形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。

展、变化状态的词。

1、表示形状：

大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、表示形状：

大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：

好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、表示性质：

好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：

快、忙、急、稳、轻松、高兴、表示状态：

快、忙、急、稳、轻松、高兴4、表数量的：

许多、好些、全部、全、整、多、少、表数量的：

许多、好些、全部、全、整、多、少判断方法：

判断方法：

11、大多能与程度副词组合：

、大多能与程度副词组合：

“很勇敢很勇敢”、“非常整齐非常整齐”、“太死板太死板”、“最清楚最清楚”等。

等。

22、大多可以按、大多可以按AAAA或或AABBAABB的方式重叠。

如，小小的方式重叠。

如，小小（的）高高大大（的）高高大大或或AA里里ABAB式：

胡涂式：

胡涂胡里胡涂胡里胡涂慌张慌张慌里慌里慌张慌张小气小气小里小气小里小气ABBABB式：

兴冲冲式：

兴冲冲气呼呼气呼呼喘吁吁喘吁吁绿油油绿油油凶凶巴巴巴巴重叠后一般表示程度加深。

常带有喜爱或贬低的重叠后一般表示程度加深。

常带有喜爱或贬低的感情色彩。

如感情色彩。

如“高高的个子高高的个子”、“红红的脸红红的脸”“”“瘦巴巴的身体瘦巴巴的身体”“”“干巴巴的皮肤干巴巴的皮肤”。

33形容词做形容词做谓语谓语不能带宾语。

不能带宾语。

请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。

找出来。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

请把在这段文字中的形容词找出来。

请把在这段文字中的形容词找出来。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

A.名词不能重叠。

（少数除外名词不能重叠。

（少数除外如：

人人、时时、处处、如：

人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。

）示遍及全部、毫无遗漏。

）动词、形容词可以重叠，如：

跑跑、想想、讨论讨论、干动词、形容词可以重叠，如：

跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。

国家不国家？

名词不能用肯定否定相叠形式提问。

国家不国家？

动词、形容词可以重叠，如：

走不走？

好不好？

动词、形容词可以重叠，如：

走不走？

好不好？

C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：

不北京。

动（不受副词限制）如：

不北京。

动词、形容词一般可以，如：

不看、不吃、不好、不大。

词、形容词一般可以，如：

不看、不吃、不好、不大。

A.A.形容词前加形容词前加“很很”，一般动词不能（表示心里活动的，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。

形容词多数可以，动词和能愿动词可以加程度动词）。

形容词多数可以，如：

很走如：

很走，很好，很好。

B.B.动词重叠：

动词重叠：

ABABABAB式，式，AAAA式，如：

讨论讨论，看看；形式，如：

讨论讨论，看看；形容词重叠：

容词重叠：

AABBAABB式，式，AAAA（的）如：

干干净净，高高的。

的）如：

干干净净，高高的。

C.C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：

喜欢（你）动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：

喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。

数词是表示数目的词。

数词可分为基数、序数、分数、小数词是表示数目的词。

数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。

数、倍数和概数。

11、基数：

一、二、三、基数：

一、二、三、十、百、千、万、亿十、百、千、万、亿22、序数：

第一、序数：

第一头一回、初一头一回、初一老大老大老幺老幺33、分数、分数、2525、几分、几成、几分、几成44、小数：

、小数：

0.250.25、12.3412.3455、倍数：

一倍、倍数：

一倍66、概数：

几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以、概数：

几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年下、成千、上万、近亿、三四个、两三年语法功能：

语法功能：

1.1.数词经常出现在量词前边构成数词经常出现在量词前边构成“数量词数量词语语”，在句子中一般做定语（一本书），在句子中一般做定语（一本书），有时也做补语（来了三回、看了五遍）。

有时也做补语（来了三回、看了五遍）。

2.2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。

目的减少。

3.3.分数既可用于数目的增加，也可用于数分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。

目的减少。

【数量增减有一套习惯用语数量增减有一套习惯用语】第一、表示数量增加的：

第一、表示数量增加的：

增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）不包括底不包括底数，只指净增数。

数，只指净增数。

从十增加到五十，可以说从十增加到五十，可以说“增加了四倍