小学英语单元重点.docx
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小学英语单元重点
小学三年级上册
Unit1Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I’m…What’syourname?
Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
Unit2Lookatme
Languageskills
1、Words:
head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot.Introducethesepartsofone'sownbody.
2、Listeningandspeaking:
Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis…Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let’sgotoschool.Usemodelledphrasestocommunicatewithotherlearners.
Unit3Let'spaint
Languageskills:
1.Words:
blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange
2.Listeningandspeaking:
--Howareyou?
--I'mfine/Fine/Verywell,thankyou/thanks.
--Let'spaint.--Great!
Locatespecificinformationinresponsetosimpleinstructions.Usemodelledphrasestocommunicatewithotherlearners.
Unit4Weloveanimals
Languageskills:
1.能听懂、会说Look!
Ihavea.....Oh,really?
--MayIhavealook?
--Sure.
--Hereyouare.--Oh,it'snice!
Ilikeit.--Thankyou./Thanks.
并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel，并能用英文介绍这些小动物。
3．能听懂、会说几个常用的感叹语Cool!
Super!
Great!
Wow!
并能够在实际情景中恰当地使用。
4．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
Unit5Let'seat
Languageskills:
1．能听说、认读cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread,water,milk,juice,tea,Coke,coffee等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。
2、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：
Ilikehamburgers/hotdogs,etc.HavesomeFrenchfries/juice,etc.OK!
Thankyou./No,thanks.CanIhavesomechicken/coke,please?
Sure.Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
3．能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
三年级下册
Unit1Welcomebacktoschool
Languageskills:
词汇：
welcome,America,Canada,China,friend.
句型：
Whereareyoufrom?
I’mfromAmercia.
学习句型Whereareyoufrom?
Thisismyfriend….
1．巩固问候语Goodmorning.Hi.
2．学习新句型Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…（国家）.Welcome！
并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。
教学重点：
学会本课新句型，并能学着做自我介绍。
教学难点：
解决American,Canada及China的发音，然后掌握新句型。
【教学难点】Welcome的发音。
Unit2Myfamily
Languageskills:
词汇：
father,mother,sister,brother,family,great…
1、学习新句型Who’sthatman/woman?
He’s/She’s….
2、通过会话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。
教学重点：
学会本课新句型，并能询问他人的家庭成员。
教学难点：
正确使用人称代词he和she，然后掌握新句型。
Unit3Howmany?
Languageskills:
词汇：
eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,howmany…
通过游戏的形式，使学生能听、会说1-20个数字。
教学重点：
数字的发音
Unit4Doyoulikepears?
Languageskills:
1.somefruitvocabularyandsomewords:
peach,pear,orange,watermelon,apple,banana,strawberry,grape
2.Doyoulike…?
Yes,Ilike…/No,Idon’tlike…
Whatabout…?
Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.
Canapplythedialogueincircumstance.
3.Canknow,speak,readandwritetheletters,O,P,Q,R,S,T.
教学重难点．
1初步掌握回答别人是否喜欢这样东西的回答：
Yes,Ido./No,Idon’t.
2．复习上个学期学过的颜色。
3．watermelon比较难发，及Yes,Ido./No,Idon’t.句型的初步掌握。
Unit5Whereismyruler?
Languageskills:
1．学习几个表示交通工具的单词：
bus,taxi,jeep,bike以及短语“lookout”。
2．学习新句型Whereis…?
让学生学会在实际生活中提问物品所在位置。
教学重点：
学会本课新句型，并能学着提问物品所在位置。
教学难点：
解决taxi的发音，了解whereis=where`s，然后掌握新句型。
Unit6Atthezoo.
Languageskills:
1．复习字母，及以这些字母开头的单词，并以歌谣的形式将英语字母背诵下来。
2．学习常见的英语缩略词，A.M.（a.m.）,P.M.（p.m.）,TV,CD,VCD.
3．学习中国，加拿大，英国，美国的国名缩写，并识别四国的国旗，并通过歌谣的形式让他们了解四国国名的简称和全称。
教学重点：
字母的复习
教学难点：
四国国名的全称
四年级上册
Unit1MyClassroom
1.本单元要求的单词：
windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwallteacher’sdeskfannewwheremanyseatnearclassmatecleanhavealookgoodideajob
2、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
3、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
教学重点和难点
1.对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如havealook,goodjob的掌握。
2.对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。
3.描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
Unit2MySchoolbag
A：
本单元的对话句型
--Howmany……doyouhave?
--Ihave…….
--Whatcolourisit?
--Itis…….
B:
本单元有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说:
bagpencilpenbookrulerpencil-case
1、教学重点难点
A:
会话的熟练听说
B:
常用单词的熟练听说
puton,putin,put……under.较难学，注意区分
Unit3MyFriends
1、本单元要求的单词和短语有：
A:
thinstrongquietfriendfriendsnamemusicsciencesportspainting
B:
longhairshorthaircomputergameChinesephotohe’s=heisshe’s=sheisyou’re=youare
3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：
teacherstudentboygirlfriend
4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
Unit4MyHome
1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：
studybathroombedroomlivingroomkitchenphonebedsofashelffridgetable
it’s=itisaren’t=arenotthey’re=theyaretheyopenthedooronthetablenearthephoneinthedoor
教学重点和难点
1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的掌握以及对于第一次出现的介词短语如openthedooronthetablenearthephoneinthedoor的掌握。
2、对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。
3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。
Unit5WhatWouldYouLike?
Languageskills:
Askthemtomasterthesentences:
--CanIhavesomerice/noodles/,please?
--Sure,hereyouare.
Letthestudentsmasterthewords—beef,soup,noodles,andvegetable,rice,fish.
重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式
Unit6MeetMyFamily!
Languageskills:
1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：
goatsheephorsedonkeytomatoespotatoes
Arethey?
Howmany?
2、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如，Shearasheep.
教学重点和难点
本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
四年级下册
Unit1 My classroom
Languageskills:
学习What’sintheclassroom?
及相关单词：
classroom,window,door,picture,board,light。
教学重难点：
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答“What’sintheclassroom?
”时，注意单词复数的读音。
让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。
Unit 2 What time is it
Languageskills:
词汇：
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,gohome,getup,gotoschool,gohome,gotobed…
对新句型“Whattimeisit?
It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。
教学难点：
对话中一些习惯表达法的理解，如：
Justaminute.Schoolisover.
Unit 3 Is this your skirt?
教学重难点：
1.与衣物有关的六个词组。
skirtshirtjacketdressT-shirt
2.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
3.单词pantssocksjeansshoesshorts的复数形式
4.在情境中应用单词的复数形式。
5.掌握本课时的主要句型：
Theseareyourpants.Andthosearemyshoes.
Unit 4 It’s warm today
词汇：
cold、cool、hot、warm、weather，jeans，pants，socks，shoes,wear can can’twindy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
教学重难点：
1.句型：
It’swarm/hot/cold/coolin….;
2.句型：
It’s…in…句子：
It’swarmtoday. Let’splayfootball的正确使用和拼写。
3.句型：
CanIwearmy…?
Yes，youcan./No,youcan’t.
4.CanIwearmy…?
问答中的人称转换。
5.句型：
What’stheweatherlikeinBeijing?
HowaboutNewYork?
6Whatareyoudoing?
What’sthematter?
的表达；Ihaveto….的含义
Unit5 How much is it
词汇：
colourful,pretty,cheap,expensive,small,long,short,apairof,size…
能运用句子：
It'scheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。
句型：
“CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt/…?
It’scolourful/…”
教学重难点：
1.对新词的读音的指导和规范，如：
“ninety-nineyuan.”理解掌握几种鞋的单词，
2.学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。
Unit 6 At a farm
单词：
sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达cat，dog，rabbit，duck，pig的拼写
单词：
tomato、cucumber、potato、onion、carrot
教学重难点
1．potato和tomato的复数形式。
2.句型：
Whatarethey？
和Arethey…?
的问答。
3.句型Arethey…？
Howmany…doyouhave？
的理解与应用。
4.句子Aretheyducks？
No，theyaren’t.的书写。
句型Whatarethese/those？
Arethese/those…?
及其简略回答。
五年级上册
Unit1 My new teachers
词汇：
old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。
要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。
逐步学会听、说、读、写单词：
old，short，thin，tall，strong。
重点掌握句型是：
Who’syourmathteacher？
MrZhao．What’shelike？
He’sthinandshort.He’sverykind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。
能灵活运用这些句子进行交际。
Unit2 My days of the week
词汇：
Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学重难点：
1.正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。
理解和使用各科目的名称来表述课程安排。
理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，Wehave…。
2.需要重点掌握句型：
Whatdayisittoday？
It's...．WhatdoyouhaveonWednesdays？
WehaveEnglish，science，computerandP．E．IlikeWednesdays．要求学生在实际情景中自如运用这些句子。
4.掌握句子：
WhatdoyoudoonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.Whatabutyou?
Idomyhomework.
Unit 3 What's your favourite food
词汇：
tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。
学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。
教学重难点：
1.词汇量较大，有些单词不易掌握：
tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。
2.询问和回答三餐所吃食物的句型：
Whatdoyouhaveforlunchtoday？
Ihave……
Whatwouldyoulikeforlunch？
和Whatdoyouhaveforlunchtoday？
的不同用法。
Unit 4 What can you do
词汇：
emptythetrash,cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,washthewindow,dohousework,washtheclothes,useacomputer…
教学重难点：
1.Whatcanyoudo?
Ican….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
2．Areyouhelpfulathome？
以及在实际情景中正确运用所学对话。
3掌握四会句型：
washtheclothes,setthetable,makethebed和dothedishes，并能在情景中自然的加以运用。
4掌握四会句型：
Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t；并能在情景中自然的加以运用。
5句子I’dliketohaveatry!
以及在实际情景中正确运用所学对话。
Unit 5 My new room
词汇：
curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner
能够听、说、认读句型“Thereis/are….”，并能在情景中运用。
能够听、说、读、写句子：
Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.Thereisamirror,abedandabigcloset.
能听、说、读、写单词：
in,on,under,behind,near。
能够听说认读单词：
over,infrontof和句子“Whereis…?
It’s….”，并能在一定情景中正确运用。
Unit 6 In a nature park
词汇：
flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path
能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。
本课时的重点是掌握句型“Isthere…….”及其肯定回答“Yes,thereis.否定回答“No,thereisn’t.”
单词fish的复数与其单数形式相同，mountain一词的认读和书写，以及句型：
Arethereany…inthe…?
的书写都是本课时的难点内容，教师要适当引导，提示学生正确使用。
五年级下册
Unit1ThisIsMyDay
Topic:
Dailyroutine
1.Lexis:
有关描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.
2.Grammar:
有关询问别人一天中的生活起居以及周末活动的句型如：
Whendoyou…?
和Whatdoyoudoontheweekend?
的提问和回答。
3.function:
学会描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.
教学重难点：
1.能够使用频度副词问答作息时间,如:
Whendoyoudomorningexercises?
Iusuallydomorningexercisesat8:
30.
2.能够使用频度副词问答周末活动,如:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ioftengoshopping.
3.能够听说读写与日常作息有关的动词及介词短语,如:
eatbreakfast,domorningexercises,pl
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