疫情防控应急演练方案最新.docx

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疫情防控应急演练方案最新

疫情防控应急演练方案最新

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

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疫情防控应急演练方案最新

一、演练目的意义

针对当前新型冠状病毒防控形势，为认真贯彻落实建昌县县教育局的指示精神，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。

保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展。

二、演练组织机构及责任分工

疫情防控演练领导小组

组长：

胡秀芳

副组长：

王成立姜庆臣

成员：

刘万玺张东升王学鹏王岩查丽娟杜文斌

苗德权邹乃军宫佳丽刘亚军刘亮亮张楠

迟宏远刘计王旭东邹乃玲

演练全程跟踪指导：

王成立胡秀芳姜庆臣

具体演练过程中的人员安排：

杜文斌宫佳丽刘亚军

隔离室人员：

邹乃玲

秩序维护组：

刘亚军刘计刘亮亮张楠

消毒组：

王旭东刘亮亮张楠迟宏远

录相：

张东升照相：

宫佳丽王学鹏

后勤物品供应：

刘万玺查丽娟

现场记录：

冯春姣张会来

后期图片文字整理：

王岩宫佳丽

三、演练安排

1、演练时间：

2020年3月17日

上午（第一次预演）

下午（第二次正式演练）

2、演练地点：

和尚房子乡小学中心校

3、演练内容：

场景一：

师生错时上下学，测温登记入校园。

学生分批次错时排队入学，家长将学生送至大门口后离开，学生脚踩消毒垫进行鞋底消毒，间隔1.5米进行体温检测。

各年级到校时间（四五六年级7：

40—7：

50;一二三年级7：

50—8：

00;幼儿园到校时间8：

20—8：

30）;

各年级放学时间安排（幼儿园：

14：

10——14：

20;一二年级14：

20——14：

30;三四年级14：

30——14：

45;五六年级14：

50——15：

10）

场景二：

家长进入校园，值周领导进行拦截，说明情况。

场景三：

早晨入校测量体温时，发现学生出现体温超过37.3的现象，检测人员告知校门外值班校长，值班领导通知家长将孩子接回家中观察或到定点医院再次检查学生身体状况，同时将该生身体状况及时上报当地防控中心，日常防护组消毒人员马上对现场进行消毒处理。

场景四：

（1）学校六年三班刘老师上课过程中发现一名学生咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，测量体温后发现该名同学体温超过37.3，由班主任立即上报本校校长，分校长将信息上报中心校主管领导姜庆臣主席，姜主席向校长汇报情况后马上上报上级部门和疾控中心。

（2）学校应急小组领导戴好口罩、一次性手套，做好本人防护措施立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内由利用学校隔离室由校医对其进行体温检测，做好隔离观察。

（3）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

（4）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安抚人心，维护学校稳定。

（5）现场消毒组对该生所在班级及所涉及的公共场所进行消毒。

由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。

防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（6）如该名同学病情较重，且学校与其接触者偏多，会请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。

并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

（7）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（8）由消毒组对各室进行彻底通风消毒。

场景五：

课间由政教人员负责做好错时下、下课的师生分流疏散防护。

场景六：

学校食堂错时就餐演练，食堂工作人员日常消毒、通风等情况演练。

（迟宏远负责）

场景七：

教室、实验室、办公室、食堂等区域日常消毒消毒，室内通风等流程演练。

四、演练程序

会议主持：

王岩

1、组长胡秀芳明确此次疫情防控应急演练的目的，强调应急演习的重要意义。

2、副组长姜庆臣负责具体解读我校应急演练的方案及注意事项。

3、中心小学杜文斌校长，中心幼儿园宫佳丽园长负责具体场景的安排与布置;各负责人迅速到位，各尽其责，严格实行疫情防控应急演练领导职责及分工，演习正式开始。

4、副组长王成立书记对本次演练进行点评总结。

五、演练要求与注意事项

1、疫情防控演练领导小组人员严格执行责任分工，各尽其责。

2、所有参加疫情演练人员必须戴口罩，演练期间听从指挥，不许嬉戏打闹，严禁插队拥挤、推搡他人。

聚集地点人与人相距1.5米。

3、演练期间如出现人员摔倒或其它紧急情况立即停止应急演练。

4、演练所需应急物资：

体温测试仪、消毒水、酒精、消毒用具、隔离区设置物品、口罩、一次性手套、应急药品、防控防爆用品。

（查丽娟负责）

疫情防控应急演练方案最新

一、人员分工及主要职责

校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

相关演练人员分成六个工作组：

（一）综合协调组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

。

（三）现场处置组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

（四）对外联络组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

（五）消毒防疫组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六）宣传教育组

1.人员组成

组长：

☆☆☆

成员：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。

（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。

2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

11：

10——11：

30，一、二年级;11：

30——11：

50，三、四年级;11：

50——12：

10，五、六年级。

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。

6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。

班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。

值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（五）疫情发生后，启动应急处置流程

1.报告。

一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

（疫情监测组）

2.隔离。

迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。

患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

（现场处置组、消毒防疫组）

3.送医。

立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

（综合协调组、对外联络组）

4.排查。

排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

（疫情监测组）

5.上报。

如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。

（综合协调组、对外联络组）

6.消毒。

立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。

（消毒防疫组）

7.评估。

综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

（综合协调组）

8.善后。

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

（宣传教育组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高

演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

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一、演练目的

为全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置的具体流程，确保师生的身体健康与生命安全，做好开学的应疫防范准备，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

全体中层领导

分工与责任：

1、统筹指挥组：

职责：

全校防疫演练指挥。

2、入校管理组职责：

教师与学生有序校外排队、测温、消毒入校。

3、教室管理组：

职责：

负责复检、晨、午检。

发现体温异常立即报告及突发应急处置。

4、课间管理组：

职责：

负责学生有序分块课间入厕和阳光大课间活动，保持距离、不拥挤、不聚集。

5、住宿餐饮组：

职责：

有序排队、测温错时进宿舍，保证宿舍内学生不聚集。

就餐时有序排队，相隔一米，单人单桌，面朝一方;

6。

消毒通风组：

职责：

保证全校彻底消毒通风。

7、突发应急处置组：

职责：

发现体温异常立即进行隔离观察，联系校医初步诊断，并向疾控部门及上级报告。

三、时间及演练地点

时间：

2020年3月12日上午9点

地点：

学校

四、演练内容：

师生入校晨（午）检、消毒流程。

学生入班复检、登记、消毒流程及出现疑似发热，在校医、主管领导的协助下应急处置流程。

阳光大课间，错时就餐、就寝流程演练。

五、演练步骤：

1、3月12日上午8点，所有参演人员校门口集中，强调参演意义、主要步骤，各部门职责，再次进行重要环节的培训，各自就位，各司其职。

2、9点，总指挥宣布演练开始。

3、严把进校关，仅留一个入口，不同年级错峰进校，师生排队有距离有秩序地经过消毒地毯，经热成像体温测试仪测试后无异常，双手消毒方可进入校园。

3、学生入教室复检登记，若上课时出现疑似发热学生，要立即带出教室进入观察室，由校医进一步问诊并及时与学生家长和就近医院取得联系，待学生就医离开后，立即对隔离室等场所消毒。

4、课间，组织学生有序有距离进行体育锻炼，强身健体，提高免疫力。

5、错时就餐、就寝及管理要求演练。

六、演练总结

演练结束，对演练进行研讨，查找不足，总结提升。