七年级上册第二单元综合达标检测语文试题.docx

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七年级上册第二单元综合达标检测语文试题

七年级上册第二单元综合达标检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列加点文言词语解释有误的一项是（）

A．非复吴下阿蒙       非复：

不再是

B．愿为市鞍马         市：

市场

C．徐以杓酌油沥之     沥：

下滴

D．遂反溯流逆上矣     遂：

于是

2.下列句子中，加点的词语书写完全正确的一项是（）

A．这篇文章，她写得和辙押韵，描绘人物维妙维肖，让读者赞不绝口。

B．黄大年教授多年来通霄达旦，遍稽群藉，为中国地球物理学科培养了大批人才。

C．从崂顶望去，重峦叠嶂中，一条小河蜿蜒流向大海，海面上波光粼粼。

D．崂山区教体局党委开展“蛛丝蚂迹找问题，红脸出汗促廉洁”活动，党员同志获益匪浅。

3.根据语境及对联相关常识，依次填入横线中的语句，最恰当的一项是（）

我国三大名楼之一的湖南岳阳楼，有一副102字的长联。

上联：

一楼何奇？

          ，          ，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。

诗耶？

儒耶？

吏耶？

仙耶？

前不见古人，           。

下联：

诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。

潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，             。

①范希文两字关情    ②杜少陵五言绝唱

③使我怆然涕下      ④问谁领会得来

A．①②④③

B．①②③④

C．②①④③

D．②①③④

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．老舍纪念馆是坐落于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工听课。

D．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。

5.下列句中加点词语使用正确的一项是（）

A．夏天的雨来得猛烈，总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。

B．任何不称职或者不可救药的人，都看不见这衣服。

C．班长对同学们说：

“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。

”

D．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，喋喋不休个没完。

6.下列说法有误的一项是（）

A．《昆明的雨》是汪曾祺写的一篇散文，作者于平淡、自然、家常的语言中体现了对昆明的无限怀恋。

B．《我为什么而活着》作者在文中表明自己的积极人生态度和博大美好的情怀。

C．《梦回繁华》这篇文章介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。

D．叶圣陶的《苏州园林》先从几个方面介绍园林景观，再总说苏州园林的特点，给读者以全面、具体的印象。

7.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．骤然（zóu）　 狡黠（xié）   有模有样（mú）     气喘吁吁（xū）

B．慰藉（jí）     茸茸（ròng）    不屑置辩（xuè）    唾手可得（chuí）

C．阔绰（chuō） 着落（zháo）  随声附和（hè）       憨态可掬（hān）

D．寒碜（chen）   沏茶（qī）    矢志不移（shǐ）    分外妖娆（fèn）

二、现代文阅读

①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番著被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。

秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。

②地是自家的地，番暮却是老家的伯母所种为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，又从南兴镇坐途客车，银转五百多公里来到深圳。

我驱车把这袋番著接回家中，母亲迫不及待地按每人一个将番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开嘴香喷喷的番著被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！

母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番著花，虽不起眼，却是样盛张。

他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品，母亲告诉我们，伯母为种好这一季番著，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，独一无二。

③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一（

A．抹

B．道

C．帘）绿色，这却是受好友的启发。

那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番著苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。

看他拍的相片，这哪里是一棵著苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的著藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又藏有诗意。

如此诗情画意，我是记在心上了。

④这天，母亲又在阳台一角挑番著，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。

我要带回单位去，要种番薯了。

⑤水乃生命之源，水润万物。

我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。

著块的五之一泡在水中。

母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。

这让我对此甚是期待。

每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。

直到一周后，当我看到第一条银白色的根从著块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。

著根长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榨树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。

⑥紧接着，又有一个个新芽从著块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。

⑦番薯叶长出来，一间随室仿佛都抹上新的色彩。

一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的著藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。

枝上有枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。

同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的三角状卵形，有的就像一颗心。

叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。

经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。

有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？

⑧一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。

有时我在想，那叶柄上举着的或就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。

⑨玻璃瓶种上了番著，自然成不了薯田，因为番薯属于根茎植物，薯块其实就是它根的一部分。

但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，香薯已换了角色。

⑩换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。

8.有人说，这篇文章的题目可拟为“故乡的番薯”：

也有人说，拟为“我的番薯梦”更合适。

请说说你的观点并简述理由。

9.文章第@段横线上应选填的词语是_____（填序号）,理由是______

10.下面句子的语言富有表现力，请你从修辞的角度加以赏析。

一片片苍绿的番著叶顺着不断伸长的薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。

11.下面这段话是从原文中抽出来的，你觉得放在哪两段之间异适，谈谈你的看法。

上世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许队有共同的记忆，那时的番著大多用于煮番薯饭。

而到如今，连番薯叶已是城市人餐桌上的环保菜，这不由让我想起农村的岁来，那年月的我们是如何也不敢想，番著会有如此“尊贵”的待遇。

12.文章结尾段告诉我们一个什么道理？

除了这个道理外，读了这篇文章，你还有哪些体会？

尝试着写出一点。

阅读下面的文章，完成后面小题

火车上的见闻

许 锋

虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。

今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。

大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。

如此疏导，秩序井然。

我们往西去。

很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。

先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。

我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。

一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。

我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。

我一扭头，人不见了。

一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：

他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。

这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。

我也替他着急。

春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。

退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！

果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。

幸好事情还是解决了，怎么解决的？

退票，直奔机场。

机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。

小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。

我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。

我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。

一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。

男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。

做餐饮，熬人。

有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。

我问他，你不是有营业时间么？

他笑了笑，哪有赶客人的道理？

要是赶客，人家下回就不来了。

累是累点，但收入还不错。

镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。

他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。

伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。

车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。

年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。

靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。

女列车员的发丝在风中飘舞。

女列车员是个勤快的人。

上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。

面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！

晚上八点，是列车员换岗的时间。

老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。

老车长最后问大家，听明白没有？

列车员齐齐回答，听明白了！

随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。

一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。

13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。

B．车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。

C．文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩……”。

D．本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。

14.结合语境，按照要求赏析。

很幸运，“抢”到了卧铺票。

（赏析加点词语）

15.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。

16.“我”在文中起什么作用？

请简要分析。

17.请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

温暖的苇花

①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。

②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。

不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。

挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。

它们是最讲团结精神的。

这一点，比人强。

人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。

所以，人容易孤独，而芦苇不。

③风一吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。

它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。

可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。

冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。

一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。

走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。

他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！

⑤我是要把它带回家的。

家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。

这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。

花瓶太大，没有花能配它。

插两枝苇花进去，却刚刚好。

苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！

⑦当然是。

寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。

有一句话讲，环境造就人。

其实，环境也造就物的。

⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。

他说，丫头，亏你想得出。

我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。

⑨冬天，农闲。

家家要做的事，就是去沟边、河边割芦苇，运回家当柴火。

一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。

农人的头上身上，都沾满苇花。

他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。

弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。

他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢？

他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。

请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。

⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。

她称苇花叫茅花。

“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。

茅花软乎乎的，我的儿子枕睡在上面就不冷了。

”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。

她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。

而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。

我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。

人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。

⑪也见过村人用苇花编毛窝的。

这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。

天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。

人被冻僵的神经，也一下子活络起来。

贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！

⑫现在，毛窝已很少见了。

今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。

它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。

18.作者围绕苇花写了几件事？

请用简洁的语言概括

A．

19.说说标题“温暖的苇花”有什么作用

A．

20.作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，各自笑的原因是什么？

21.请从修辞运用的角度赏析文中画线的两个句子。

（1）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

（2）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

三、对比阅读

阅读下面两段文字，完成各题。

（选文一）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（选文二）诸葛杰①年少不肯学问，始与王夷甫谈②，便已超诣③。

王叹曰：

“卿天才卓出，若复小加研寻，一无所愧。

”厷看《庄》《老》，更与王语，便足相抗衡。

（节选自《世说新语·文学第四》）

注释：

①诸葛杰（gong）字茂远，一作诸葛宏，仕至司空主簿。

②谈：

清谈，是魏晋名士就一些玄学问题析理问难、反复辩论的文化现象。

③超诣：

造诣高深。

22.解释下列语句中文言词语的意思。

（1）蒙辞以军中多务    辞：

___________

（2）卿天才卓出        卿：

___________

23.用现代汉语翻译下列语句。

（1）但当涉猎。

（2）更与王语。

24.下列三个选项，不属于两篇短文共同说明的道理的一项是___________。

（只填序号）

A．告诫人们后天学习的重要性

B．“劝学”讲究方法，才能取得好的效果

C．告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。

四、综合性学习

25.莫泊桑的小说构思布局别具匠心，中国古典章回小说同样十分强调情节，仅章回题目就引人入胜，回目都采用对偶形式，富有韵律美。

如果把《项链》也改成章回小说，老师尝试拟了一半的回目，请你加以补充。

第一回收请柬徒生烦恼______________

第二回______________魂魄散如坠冰窟

第三回偿巨债勇担重任______________

第四回苦海有涯话艰辛______________

26.根据要求完成下列各题。

亲人间相互了解是建立和谐家庭关系的基础。

班级中正准备开展以“不容易的父母”为主题的班会。

（1）现在，同学们正在讨论要搜集哪些方面的材料来反映父母“不容易”。

请你仿照示例，从不同角度列出三条，供同学们参考。

示例：

父母家务繁重。

（2）在即将举行的班会上，你准备发言，讲述一个体现“父母不容易”的细节。

请把你要讲述的话写出来，字数在100﹣120字。

五、作文

27.请以“那件事，让我想起来就______”为题写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等；

（2）不少于600字；（3）字迹工整，不写错别字。