师范生毕业设计.docx

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师范生毕业设计

师范生毕业设计

【篇一：

师范生毕业设计】

毕业论文（设计）

论文题目：

小学数学课件制作---相遇追及问题

英文题目：

姓名：

许鹏

学号：

09832422

专业：

现代教育技术

指导教师：

王永清

东华理工大学行知分院

二○一二年六月

（中文）内容摘要及关键字

（英文）内容摘要及关键字

引言

一、authorware软件介

绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1

二、authorware软件的特

点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1

三、教学设

计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2

四、课件主要内

容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4

五、追及问题主界面制作过

程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5结束

语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

9参考文

献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9

摘要

随着信息技术的飞速发展，特别是多媒体技术在教学领域中的应用，

对传统的教育模式产生深刻的影响。

多媒本计算机辅助教学（mcai）

作为一种现代教育手段，愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注。

多媒本课件程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的

相应位置来反映整个体系。

面向对象的可视化编程和丰富的人机交

互方式丰富的媒体素材的使用方法。

关键词

多媒体课件；特色；功能；设计；制作；多媒体工具

abstract

withtherapiddevelopmentofinformationtechnology,

especiallymultimediatechnologyinteachinginthefieldof

applicationofthetraditionalmodeofeducationhavea

profoundimpact.thismultimediacomputer-aidedinstruction

（mcai）asameansofmoderneducation,theeducationsector

aswellasbecomemoreandmoreuniversalconcernsof

societyasawhole.multi-mediaprogramtorunthecourseware

logicalstructuremainlythroughthealltheiconsinthe

correspondinglocationoftheonlineprocesstoreflectthe

entiresystem.visualizationofobject-orientedprogram

mingandinteractiverichmedia-richwaytousethematerial.

keywords

multimedia;courseware;characteristics;function;design;produ

ction;multimediatools

小学数学课件制作---相遇追及问题

themathscourseware----pursuitsproblems

学号：

09832422姓名：

许鹏

引言

随着信息技术的飞速发展，特别是多媒体技术在教育领域中的应用，

对传统的教育模式产生深刻的影响。

多媒本计算机辅助教学（mcai）

作为一种现代教育手段，愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注。

mcai能给学生新颖逼真的学习环境，利用动画模拟各种微观和抽象

过程手段，可以把微观的事物变成宏观，使抽象的概念变成具体的

形象,给学生以生动、形象的感觉。

同时声音媒体的加入使教学内容

更加有声有色，使学生愉快当中求知，明显地提高了教学效果。

那

么，制作多媒体课件也就成为老师必须掌握的一门技术。

一、authorware软件介绍

authorware提供了直观的图标（icons）控制多媒体演示界面，无

需编程，只使用流程线及一些工具图标，就可以达到某些编程软件

经过复杂的编程才能达到的效果。

authorware利用对各种图标的逻

辑结构布局，来实现整个应用系统的制作，逻辑结构管理是

authorware的核心部分。

authorware程序运行的逻辑结构主要是

通过所有图标在流程线上的相应位置来反映整个体系。

对于分支流

程，可以设定选择分支的方法，如随机选择、变量选择、顺序选择

等，对于循环流程，可以设定循环的次数、循环的终止条件等。

通

过这种方法可以把整个系统划分为若干子系统，并逐级细化，直至

每一个最底层模块。

authorware引进了页的概念，提供了框架图标

和导航图标，可以实现超文本与超媒体链接。

二、authorware软件的特点

（1）面向对象的可视化编程。

这是authorware区别于其他软件的一大特色，它提供直观的图标

流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用

系统的制作。

它一改传统的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替

代复杂的编程语言。

（2）丰富的人机交互方式。

提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量。

人机交

互是评估课

1

【篇二：

师范生毕业设计感想】

师范生毕业设计感想

毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基

础知识常欢和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再

提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能常欢

力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水

平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作

的指导和动员教育。

在大学的学常欢习过程中，毕业设计是一个重

要的环节，是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是

对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，是学校常欢生活与社

会生活间的过渡。

在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和

实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合。

常欢

时至今日，几个礼拜的毕业设计终于可以画上一个句号了，但是现

在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，

不过乐趣尽在其中呀常欢！

没有接受任务以前觉得毕业设计只是对

这几年来所学知识的单纯总结（这是我以前的一种想法），但是通

过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面、太偏激了。

毕业设

计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种

提高。

下

面我对整个毕业设计的过程做一下简单的总结。

常欢

第一，接到任务以后进行选题。

选题是毕业设计的开端，选择恰当

的、感兴趣的题目，这对于整个毕业设计是否能够顺利进行关系极

大。

好比走路，这开常欢始的第一步是具有决定意义的，第一步迈

向何方，需要慎重考虑。

否则，就可能走许多弯路、费许多周折，

甚至南辕北辙，难以到达目的地。

因此，选；题时一定要考虑好了。

第二，题目确定后就是找资料了。

查资料是做毕业设计的前期准备

工作，好的开端就相当于成功了一半，到图书馆、书店、资料室去

虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。

总之，不管通过哪种

方式查的资料都是有利用价值常欢的，要一一记录下来以备后用。

第三，通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大

概有了一些了解，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料

来更透彻的分析题目。

第四，有了研究方向，就应该动手实现了。

其实以前的三步都是为

这一步作的铺垫。

编写源代码的时候最好是编写一个小模块就进行

调试，这样可以避免设计的最后出现太多的错误而乱成一团糟。

一

步步地做下去之后，你会发常欢现要做出来并不难，只不过每每做

一会儿会发现一处错误要修改，就这样在不断的修改调试，再修改

再调试。

毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的

题量很大，看起常欢来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会

觉得事在人为。

只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。

从起先

的找材料开始，通过不断的选择，最后才确定下来一份可用的材料，

然常欢后是自己对这份材料的初步认识和了解，再是对这份材料的

修改。

其实最后发现只要用心去做，这些都不是什么难事。

常欢

在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我这样的机

会锻炼。

在整个毕业常欢设计过程中我懂得了许多东西，也培养了

我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后

的学习工作生活有非常常欢重要的影响。

而且大大提高了动手的能

力，使我充分体会到了在创造过程中的探索的艰难和成功的喜悦。

常欢

虽然这个还不是很完善，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕

业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

通过四年的大常欢学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快

掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

认识

了许多同学和老师，建立起友谊，常欢并在与他们的交往中提升了

自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

社会实践能力也有

很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，

它

包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

2011

级数学教育常欢

【篇三：

师范生毕业设计】

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

毕业论文（设计）

论文题目：

小学数学课件制作---相遇追及问题

英文题目：

姓名：

许鹏

学号：

09832422

专业：

现代教育技术

指导教师：

王永清

东华理工大学行知分院

二○一二年六月

（中文）内容摘要及关键字

（英文）内容摘要及关键字

引言

一、authorware软件介

绍.........................................................1

二、authorware软件的特

点......................................................1

三、教学设

计...........................................................................2

四、课件主要内

容.....................................................................4

五、追及问题主界面制作过

程.........................................................5

结束语.......................................................................................9

参考文献.................................................................................9

摘要

随着信息技术的飞速发展

特别是多媒体技术在教学领域中的应用

对传统的教育模式产生深刻的影响

多媒本计算机辅助教学（mcai）作为一种现代教育手段

愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注

多媒本课件程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的

相应位置来反映整个体系面向对象的可视化编程和丰富的人机交互

方式丰富的媒体素材的使用方法

关键词

多媒体课件；特色；功能；设计；制作；多媒体工具

abstract

withtherapiddevelopmentofinformationtechnology

especiallymultimediatechnologyinteachinginthefieldof

applicationofthetraditionalmodeofeducationhavea

profoundimpact.thismultimediacomputer-aidedinstruction

（mcai）asameansofmoderneducation

theeducationsectoraswellasbecomemoreandmore

universalconcernsofsocietyasawhole.multi-mediaprogram

torunthecoursewarelogicalstructuremainlythroughtheall

theiconsinthecorrespondinglocationoftheonlineprocess

toreflectthe

entiresystem.visualizationofobject-orientedprogramming

andinteractiverichmedia-richwaytousethematerial.

keywords

multimedia;courseware;characteristics;function;design;produ

ction;multimediatools

小学数学课件制作---相遇追及问题themathscourseware----pursuitsproblems

学号：

09832422姓名：

许鹏

引言

随着信息技术的飞速发展

特别是多媒体技术在教育领域中的应用

对传统的教育模式产生深刻的影响

多媒本计算机辅助教学（mcai）作为一种现代教育手段

愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注

mcai能给学生新颖逼真的学习环境

利用动画模拟各种微观和抽象过程手段

可以把微观的事物变成宏观

使抽象的概念变成具体的形象

给学生以生动、形象的感觉

同时声音媒体的加入使教学内容更加有声有色

使学生愉快当中求知

明显地提高了教学效果

那么

制作多媒体课件也就成为老师必须掌握的一门技术

一、authorware软件介绍

authorware提供了直观的图标（icons）控制多媒体演示界面

无需编程

只使用流程线及一些工具图标

就可以达到某些编程软件经过复杂的编程才能达到的效果

authorware利用对各种图标的逻辑结构布局

来实现整个应用系统的制作

逻辑结构管理是authorware的核心部分

authorware程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的

相应位置来反映整个体

对于分支流程

可以设定选择分支的方法

如随机选择、变量选择、顺序选择等

对于循环流程

可以设定循环的次数、循环的终止条件等

通过这种方法可以把整个系统划分为若干子系统

并逐级细化

直至每一个最底层模块

authorware引进了页的概念

提供了框架图标和导航图标

可以实现超文本与超媒体链接

二、authorware软件的特点

（1）面向对象的可视化编程

这是authorware区别于其他软件的一大特色

它提供直观的图标流程控制界面

利用对各种图标逻辑结构的布局

来实现整个应用系统的制作

它一改传统的编程方式

采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言

（2）丰富的人机交互方式

提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量

人机交互是评估课件优劣的重要尺度

（3）丰富的媒体素材的使用方法

authorware具有一种多绘图功能

能方便编辑各种图形

能多样化地处理文字

authorware为多媒体制作提供了集成环境

能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等

多媒体信息对多媒体素材文件的保存采用三种方式

即：

保存在authorware内部文件中；保存在库文件中；保存在外

部文件中以链接或直接调用的方式使用

还可以按指定的url地址进行访问

（4）强大的数据处理能力

利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户响应

允许用户己定义变量和函数

三、教学设计

本课件主要针对的是小学学生

主要讲的内容是相遇追及问题的基本公式

了解追及问题的公式的运用

并初步了解追及问题的主要题型

进行分析、推理

得出结论的思维能力

让学生初步掌握数学与实际的抽象结合

树立活跃的数学逻辑辨析能力

1、研究的内容

（1）、通过课件

使学生能够了解相遇追及问题的基本公式

（2）、通过课件

能较熟练地运用相遇追及公式进行解题

（3）、通过课件

使学生能在直观的演示下利用公式解决相遇追及问题

3、设计思路

整个《蛋白质》在内容上分为蛋白质的组成

蛋白质的性质

蛋白质的用途

综合

音乐播放

音乐暂停

退出七个部分

蛋白质的组成这个内容里面主要写了包括蛋白质的简介和蛋白质的

组成在蛋白质的简介中对蛋白质这个概念及有关基本的常识进行初

步的介绍在蛋白质组成中从分子

化合物等专业方面进行介绍

因为蛋白质是由氨基酸组成

所以又对氨基酸进行初步的介绍

我在里面放了很多与内容有关的图片

使教学更具有生动性

蛋白质的性质这个部分中先是用一小段文字说明了蛋白质的一些常

见的性质除此之外

它还有三个属于自己的独特性质：

蛋白质的盐析

蛋白质的颜色反应

蛋白质的变形