足球脚内侧拨球.ppt

足球脚内侧拨球.ppt

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足球脚内侧传足球脚内侧传（拨）（拨）球球1指指导导思思想想2教教材材分分析析3学学情情分分析析4教教学学教教法法5教教学学目目标标6场场地地器器材材7教教学学过过程程8预预计计课课的的效效果果一、指导思想一、指导思想1.“世界第一运动世界第一运动”2.足球运动的体育精神、思想作风、促进良足球运动的体育精神、思想作风、促进良好人格的特点好人格的特点3.足球对身体素质的要求足球对身体素质的要求4.激发学生的兴趣，把足球融入到体育课激发学生的兴趣，把足球融入到体育课5.目的：

培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进目的：

培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神取，团结合作精神足球是九年义务教育初中体育与健康课程足球是九年义务教育初中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个初中中球类教材的主要内容之一，是整个初中阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合初中学生的生理和心理特大等特点，符合初中学生的生理和心理特征征。

二教材分析二教材分析二教材分析二教材分析1：

踢球的重难点：

踢球的重难点教学重点：

支撑脚的位置；击球部位。

教学重点：

支撑脚的位置；击球部位。

教学难点：

支撑脚微屈、重心下降，击球教学难点：

支撑脚微屈、重心下降，击球部位。

部位。

2：

停球的重难点：

停球的重难点教学重点：

迎球，缓冲。

教学重点：

迎球，缓冲。

教学难点：

主动迎球后撤时间的掌握。

教学难点：

主动迎球后撤时间的掌握。

三三.学情分析学情分析学生特点：

学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。

具有较学生特点：

学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。

具有较强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。

学生善于表现自我，参与意识较强，但有着浓厚的兴趣。

学生善于表现自我，参与意识较强，但能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。

能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。

新课程标准要求分析：

足球技术是新课程标准中的运动技新课程标准要求分析：

足球技术是新课程标准中的运动技术项目，符合身体健康领域中发展体能的目标要求，是初术项目，符合身体健康领域中发展体能的目标要求，是初中阶段的重要学习内容。

中阶段的重要学习内容。

四教学教法四教学教法教法设想：

教法设想：

团体教学：

发挥学生的主体、教师主导地团体教学：

发挥学生的主体、教师主导地位，通过小团体比赛，互相促进提高，加位，通过小团体比赛，互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

帮互助共同提高的集体意识。

五、教学目标五、教学目标知识目标：

学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的知识目标：

学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要领。

动作和方法及要领。

技能目标：

大部分学生能较熟练掌握、运用脚内技能目标：

大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。

侧踢、停球的技术。

情感目标：

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、情感目标：

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质与团结一致、培养学生群体合败不馁的优良品质与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

交往。

六、场地器材六、场地器材场地：

足球场。

场地：

足球场。

器材：

足球若干个。

器材：

足球若干个。

七、教学过程七、教学过程1、准备部分、准备部分:

慢跑和做准备活动慢跑和做准备活动2、基本部分、基本部分：

（1）示范）示范

（2）分小组练习）分小组练习（3）纠错）纠错（4）大展）大展3、放松和总结、放松和总结八、预计课的效果八、预计课的效果1、运动技能、运动技能：

大部分学生能较熟练掌握、：

大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。

运用脚内侧踢、停球的技术。

2、平均心率：

、平均心率：

130150次次/分钟分钟3、运动强度预计：

中等。

、运动强度预计：

中等。