高三语文文学类文本阅读试题经典及解析解析4.docx
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高三语文文学类文本阅读试题经典及解析解析4
高三语文文学类文本阅读试题经典及解析解析（4）
一、文学类文本阅读
1．阅读下文，完成下面小题。
长安陌上无穷树
李修文
① 岳老师和那个小病号在住进同一间病房之前，两人互不相识。
②我只知道:
他们一个是一所矿山子弟学校的语文老师，那所学校已关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了;一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药，于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没有踏足过。
③在病房里，两个不相识的病人竟然变作了老师和学生。
岳老师虽说才四十多岁，但早已被疾病带来的伤痛、争吵、背弃折磨得满头白发。
可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了她，苍白的脸容.上竟然现出了一丝红晕;每一天，只要两个人的输液结束了，一刻也不能等，她马上就要给小病号上课。
虽说她只是语文老师，但在这里她什么都教，古诗词、加减乘除、英文单词，为了教好小病号，她甚至让她妹妹看她时带了一堆书来。
④中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候。
有意无意地，她就要拎出许多问题来考小病号，古诗词、加减乘除、英文单词，什么都考。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要感觉稍好一点，就在病房里奔来跑去，所以，岳老师的问题他便经常答不上来，比如那句古诗词，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
⑤这可伤了岳老师的心，她罚他背.上百遍。
也是奇怪，无论背多少遍，那句诗在小病号的身体里就像打了个结，每次岳老师提问，他死活就背不出来。
最后连他自己都愤怒了，他愤怒地问岳老师:
“医生都说了，我反正再活几年就要死了，还背这些干什么?
⑥前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，都是因为小病号。
这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，出了走廊，就号啕大哭。
说是号啕，其实没有发出声音，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭，走到开水房前面，她没进去，而是扑倒在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑦哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教他更多。
从那以后，她经常跛着脚，跟在小病号的后面，喂给他饭吃，递给他水喝，陪他去院子里，边走边问着诗词，还采了一朵叫不出名字的花回来。
可是，小病号的病更重了，他的父母决定转院带他去北京，闻听这个消息后，她辗转难眠。
⑧深夜，岳老师悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。
她跟我说，她要在小病号离开之前，给他编一本教材，这个教材.上什么内容都要有，古诗词、加减乘除、英文单词……
⑨这一晚，当我看见微光映照下的她，心头涌起了剧烈的哽咽之感:
无论如何，这一场人世，终究值得一过——一生为弃儿，对，人人都是弃儿，在被开除工作时是生计的弃儿，在终年蛰居的病房是身体的弃儿。
同为弃儿，或相遇或分散，就在你我聚散之间，背了单词，再背诗词，采了花朵，又编教材，这丝丝缕缕，不光有点滴的生趣，更是真真切切的反抗。
⑩其实，是反抗将你我连接在了一起。
在这世上走过一遭，你至少而且必须留下过反抗的痕迹。
就像此刻，黯淡的灯光反抗漆黑的后半夜，岳老师用写写画画反抗着黯淡的灯光。
她要编一本教材，让它充当线绳，一头放在小病号的手中，一头往外伸展，伸展到哪里算哪里，最终，总会有人握住它，到了那时候，疾病，别离，死亡，不过都是自取其辱。
11后半夜，岳老师坐着睡着了。
天亮时分，骨病发作，她在疼痛中醒来。
醒来伴着突然的离别:
小病号的父母接到转院通知，要他们赶紧去北京。
九点钟，小病号跟病房里的人一一道别。
可是，那本教材只差了一点点就要编完，岳老师将它放在了小病号的行李中，捏了捏他的脸，挥了挥手，如此，道别便潦草地结束了。
12岳老师呆呆地坐在病床上不发一语。
几分钟后，楼下似乎传来小病号的叫喊声，呆坐的她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子，这样，全病房的人都听到了小病号的叫喊，那竟然是一句诗，正在被他扯着嗓子叫喊出来:
“唯有垂杨管别离!
”可能是怕岳老师没听清楚，他继续喊:
“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!
”喊了遍，又喊一遍:
“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!
”
13小病号终于背出了那句诗，岳老师号啕大哭，她用嘴巴紧紧咬住了袖子，没有哭出声来。
除了隐约而号啕的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说，听凭她哭下去，大家都知道:
此时此刻，哭泣，就是她唯一的垂杨。
（1） 第7段与第9段画线句的语言呈现出不同特点，请加以赏析。
（2） 作品描写了岳老师前后两次哭泣，试分析其不同的原因。
（3） 评析作品塑造的岳老师形象。
（4）标题“长安陌上无穷树”出现在第4和第12段，赏析这一构思之妙。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
故乡老了
罗星航
①故乡没老，年轻着呢!
②只身在外的人总是思念故乡，那无尽的乡情，一直萦绕在游子的心中。
有人说背着故乡走天涯，也有人说故乡永远在前方。
③记忆中的故乡依旧那么青春，那么富有朝气。
第一次回故乡是上世纪八十年代初，我刚刚二十岁，在湖北出生长大，总是勾画着老家的模样，似北国的莽野森林，像苏杭的小桥流水，还似南方的椰林遍地，抑或靑藏的雪域高原。
于是我带着小弟，在春暖花开之时，从武汉乘火车去祖籍——一个三省交界的边陲小镇。
那时火车还没完全连通，需在怀化住上一晚。
几十人挤在一起，睡的是大统铺，叽叽喳喳，好不热闹。
小弟吵着要出去玩，行李怎么办？
旁边的旅客听说我们要到湘西，连忙回答，不要紧，帮忙看着，都是老乡。
我们就这样稀里糊涂的上街了，回来后，那位叔叔一直坐在我们的行李边守着，还给我们湖南的零食吃。
④第二天中午到达乾州，下车一看，天空蔚蓝，云朵漂浮，菜花描着金黄，桃花白里透红，万溶江银波闪烁，参天大树郁葱翠绿。
许多年轻的妇女腰缠五颜六色的布裙，正在江边浣洗衣裳，苗族姑娘头上银饰的摆动声，此起彼伏的棒槌声，惊飞了树上的鸟雀，水花四溅，晶莹耀眼，怡人的风景迷倒了众多游客。
两横四竖的石板铺成主要道路，街旁的商铺大都木制结构，灰瓦屋顶，尽管很有些年月，但都保护得相当完整-----原来沈从文作品中描绘的湘西确实惊艳。
⑤走过一段石板路，来到了老家，这是一幢三进的木制房屋，八根立天的木柱支撑着屋脊，四周的原木面板苍劲中透着黝黑，四道门槛经百十年进出磕碰，早已磨损得凹凸不平。
我望着祖居，想象着先辈们埋锅造瓦，搬木立檩的情景，想象着成家立业，族人相拥的场面，想象着逃避战火，薪火相传的艰辛，心头不免掠过丝丝冷寂。
我们这些漂泊在外的人，没做过什么，哪怕挑过一担土，种过一颗树，也心无遗憾。
真是愧对故乡，愧对家人。
爷爷早已过世，奶奶还很硬朗，叔叔才三十出头，力壮如牛，充满活力，那双手长满老茧，青筋外露，他长年在外开山砸石，干的都是重体力活。
吃第一餐饭，他们就给我夹鱼头，其实我是不喜欢吃的，听说这里的鱼头专给最珍贵的客人，我很感动。
晚上，露天草场有当地的戏曲表演，甩着长袖，拖着长腔，尽管下着毛毛细雨，观众还是很多，乡亲们看得也很专注，我却不知就里。
反正，故乡的一切都是新鲜的，到处洋溢着靑草的芳香，听得见河水的哗哗，还有亲人间的温馨。
故乡就是这样极具诱惑，极具感染力。
⑥临走的前一天晚上，婶婶拿出一双布鞋送给我，这几天她一直在熬夜纳鞋，不知道是专门为我赶工，我还想推辞，一双鞋有什么意义，接过时也不是很情愿。
若干年后，终于明白了其中的道理。
叔叔婶婶也许是让我行走千里，不忘故乡，脚踏实地，心系故乡，那针针线线连接着家乡的情怀，浓缩着亲人的嘱托。
⑦一晃好多年过去了，我再也没有回故乡，再也没有见到亲人们，真想他们哪。
照说应该很容易，一张车票不就到了么，其实没那么简单，拖儿带女，也不太方便，再说还有工作，这都是借口。
是淡忘了故乡，淡忘了浓浓的乡愁？
有时梦里回故乡，走在荒芜的草地上，天空灰蒙蒙，不见人影，不见河流，像迷失的羊羔，惊慌，忐忑，急躁，想家。
醒来泪水早已浸湿枕边。
⑧前年一次出差的机会，我在故乡停留了五小时。
这是三十多年后第二次回故乡。
时值清明，那天下雨了，小巷有些幽深，湿漉漉的，路边的木制建筑显得破旧，残缺。
商铺里几乎没什么人，街上连叫卖声都没有，静静的。
唉，万溶江怎么这么窄，这么短，当年的波光粼粼，诗情画意呢？
故乡老了。
⑨奶奶去世了，叔叔已过六十，不见了那时的伟岸，脊背略显弯曲。
老屋有点苍老，斑驳的木板门已现沧桑，右边的墙壁被风钻了个洞，好像有雨点肆意飘进来。
微风吹过，墙角的靑苔左右摇晃。
周围的小伙伴们也都五十多了，他们坐在街心的石墩上打发时日。
真的变化这么大？
我不敢相信自己，摸摸下巴，也是胡须满脸。
岁月催人啊。
⑩回头仰望故乡，烟雨朦胧，淅淅沥沥，她老了，三十年不见就真的老了。
房屋矮小，河流窄小，道路狭小。
早知如此，我该多回来几次，即使不能拉住故乡变老的缰绳，也可以和着家乡演变的节奏，一同走过来。
记得故乡清澈的流水，记得故乡草木的余香，记得故乡烧酒的味道，记得故乡亲人的教导。
那个鱼头我怎么就没吃呢，那双布鞋我还舍不得穿呢。
转眼间，故乡就抖落了昔日的色彩。
⑪故乡其实没老，依旧那样。
日出东方的时候，她开始一天的忙碌，机器轰鸣，书声朗朗；夕阳西下的时候，她车水马龙，炊烟四起，；华灯初上的时候，她婀娜多姿，流光溢彩；夜深人静的时候，她枕戈达旦，蓄势待发。
⑫故乡没老，真的。
⑬是我们慢慢变老。
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章采用对比手法，将三十年前的风味小镇、淳朴的乡民和宁静的乡村生活与三十年后的情景进行对比，表达了对昔日乡村生活的怀念之情。
B.文章第⑤段中，“想象……想象着……”运用虚写手法，突显了先辈们生活的艰辛和他们的勤苦、坚忍，表达了对先辈人生的感喟与敬重。
C.文章第⑧段中写到“一晃好多年过去了，我再也没有回故乡，再也没有见到亲人们”，写出“我"看似淡忘了故乡，内心深处仍眷念着故乡。
D.这篇散文融记叙、描写、抒情为一体，以“故乡老了”为线索，联系现实，无论是欣喜还是失望，是期盼还是祝福，都渗透了浓浓的思乡情。
（2）请赏析文中画线的句子。
（3）文章的标题为“故乡老了”，但正文的首尾却说“故乡没老”，是否矛盾?
请结合原文分析。
3．阅读下面的文字，完成下列小题。
斗智
罗广斌 杨益言
刑讯室冰冷的水泥磨石地面上，横躺着一具血肉模糊的躯体。
鲜红的血水，正从那一动也不动的肉体上往水泥地面滴落……
惨白的灯光下，徐鹏飞用烟头指了指地上的肉体：
“看吧！
你过去的交通员，厂长成岗！
”
啊，成岗？
成岗被捕了？
许云峰扑上前去，从血泊中把血肉模糊的成岗紧紧抱在怀里。
一阵心如刀割的绞痛，顿时使他热泪盈眶……他擦去成岗脸上涌流的鲜血，愤然抬起头来，瞪着这群卑劣的野兽。
可是，瞧着徐鹏飞那挑战的神气，他立刻又冷静下来。
他怎能用廉价的感情冲动，来代替斗争？
于是他逼视着徐鹏飞，却一言不发。
“在这种情况下，就是不考虑自己，也要及早救救你的同志的生命！
你太冷酷了，为着自己的名誉，不惜断送无数下级的生命。
”
听到这里，许云峰的激怒之情，渐渐转为轻蔑的冷笑。
徐鹏飞愣了一下，突然把手上的烟一丢：
“你笑什么？
”
“我笑你们……”许云峰紧紧抱住昏厥中的成岗，“我要告诉你：
人民革命的胜利，是要千百万人的牺牲去换取的！
为了胜利而承担这种牺牲，是我们共产党人最大的骄傲和愉快！
”
“啊？
”徐鹏飞不由得后退一步。
徐鹏飞突然沉默下来，不知如何应付。
许云峰一点也不犹豫，傲然地宣布：
“从我们每一个人身上，除了看见你们无法理解的东西外，什么也得不到！
”怀里的成岗似乎动了一下，许云峰立刻低下头，摇了摇正在苏醒的战友。
“成岗……成岗！
”
徐鹏飞像在绝望中猛然得计似的，扔掉刚点燃的另一支烟，冲着逐渐苏醒的成岗，猛然问道：
“说！
谁是你领导？
”
“党中央！
”成岗突然震耳地喊，“毛主席！
”
许云峰把成岗抱得更紧，眼睛流露出炽热的光：
“党中央！
毛主席！
回答得好！
”
徐鹏飞打断许云峰，咆哮起来：
“说！
说你的直接领导！
”
“我的领导，你抓不着，永远抓不着！
”成岗一只拳头微微挥动着。
“成岗，成岗，你醒醒。
”许云峰呼唤着。
谁的声音，这么熟……像李敬原？
不，不是，这声音是……怎么像是老许？
成岗挣扎着，猛然睁大眼睛，一个熟悉的面影在眼前闪了一下，但他不敢相信。
他聚集起力量，凝视着，啊，他看见了老许脸上亲切的微笑。
真的是他。
“成岗！
看清楚了吗？
我是许云峰。
”
“老许！
”
一阵泉涌似的泪水，流出成岗的眼眶。
老许也被捕了？
不，他不能被捕！
宁肯用自己的生命，换取老许的自由。
成岗的双手紧抱着许云峰，一阵激动，又昏过去了。
徐鹏飞多疑的目光，反复观察着面前这场早经安排的“重逢”。
他忽然意识到，成岗的话已经泄漏了秘密。
一认出许云峰，他立刻激动得失去知觉！
这就是明证：
许云峰可能继续领导着成岗。
“我已经完全掌握了你们的组织关系，而且有实物作证，许先生！
”
“实物？
”许云峰知道，从成岗那儿能抄到的，只有《挺进报》。
他的愤怒和信心交织在一起，大声说：
“《挺进报》是破坏不了的，不出三天，你们看吧！
”
“《挺进报》？
”徐鹏飞喜出望外。
许云峰对《挺进报》和成岗的关系，知道得这样清楚，除非《挺进报》正是许云峰在领导。
这样看来，判断完全正确。
徐鹏飞感到，这是今晩审讯最大的收获，许云峰正是成岗的上级，《挺进报》的领导人。
徐鹏飞看看许云峰，又看看成岗。
“你说，他是谁领导的？
”
“谁领导？
”为了掩护党的组织和保护李敬原的安全，许云峰决定不露声色地引导敌人做出错误的判断，“我是地下党市委委员，工运书记……”
“老许！
你？
”
刚刚醒来的成岗，突然喊了一声。
许云峰低下头来对成岗解释了一句，“叛徒早已告诉敌人了。
”接着，他对准徐鹏飞狡猾的眼睛，沉着地说下去，“我是《挺进报》的负责人。
”
成岗明白，老许早就不再领导他了。
《挺进报》过去是江姐，现在是李敬原直接领导。
可是为了不让敌人知道更多的秘密，老许有意把敌人的全部注意力引向自己，保护着组织，也保护着同志。
“老许！
”成岗热情地呼唤着，把火热的胸膛紧贴着他。
（节选自《红岩》）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.“愣”“后退”“沉默”等语表明，徐鹏飞审讯许云峰的过程是艰难的，徐鹏飞后来“喜出望外”，以为自己有了重大收获。
B.小说塑造成岗这一人物形象有诸多作用，如推动情节发展；与许云峰对比，突出许云峰的形象；刻画革命者群像；突出小说主旨；等。
C.小说善于运用心理描写手法刻画人物，如文中画波浪线的句子通过描写心理活动，细腻地表现了成岗苏醒时意识方面的状况。
D.小说叙述革命者与敌人斗智的一段故事，情节集中，不蔓不枝，凸显了共产主义者的革命精神，唱响了一曲革命英雄的赞歌。
（2）小说中画横线的三句话分别蕴含着成岗怎样的情感？
请简要分析。
（3）小说表现了许云峰这位革命者怎样的形象特点？
请简要分析。
4．阅读下面的文字，完成各题
末日抉择
申平
狼、虎、豹、猿、鹰……所有的动物倾巢而出，一批批冲向那群不速之客——强大无比的人类，扑、咬、撕、抓，尽管这些高等动物有激光枪、离子炮等先进武器，尽管动物死伤惨重，但是它们依然拼死相搏。
每一轮攻击过后，人的数量也在锐减。
山外，不断有巨大的爆炸声传来，火光映红了天际。
显然人类已经没有退路继续前进，似乎也只有死路一条，这些人好像真的陷入了绝境。
这是公元3080年的一天，世界核战爆发，人类的高度文明社会被摧毁，幸存者在雷哥的带领下逃往深山，没想到却遇到了动物们的顽强抵抗。
又是一轮血腥厮杀过后，雷哥清点了下人数，惊骇地发现只剩下不到一百人了。
绝望，写在每个人的脸上。
雷哥叹了口气，山顶之上，那只体型巨大的虎王跳跃吼叫，调动着部队，准备新一轮攻击。
最后的时刻到了！
雷哥一抖精神，用嘶哑的声音说:
“兄弟姐妹们，现在只能拼死一搏了。
听我命令，接下来五人一组，各自突围，能活几人算几人吧。
”
话音未落，人群里响起了男人的哀叹和女人的哭声。
这时候，一个身材消瘦、戴着眼镜的男人走到雷哥面前，雷哥奇怪他的手里竟然没拿武器。
只听见他说:
“雷哥，不能硬拼了。
我们换一种方式，也许还有活路”。
雷哥疑惑地望着他，所有人都疑惑地望着他:
“换一种方式。
”
“对，”这个男人说，“我叫郑大槐，是动物学家我粗通某些动物的语言，可以去试着沟通一下，或许……”
“你懂老虎的话吗？
”雷哥不客气地打断他。
“这个我不懂，我只能和猿类简单对话。
”郑大槐说，似乎有点渐愧。
“别抱幻想了，准备战斗吧。
”雷哥说着丢给他一支激光枪。
郑大槐把枪扔了，说:
“到了这个地步，你怎么还相信武力呢！
动物们奋起保卫家园，并没有错。
我们是入侵者，就不会说声‘对不起’吗？
”
郑大槐说着，三下两下脱下了衣服，又在泥水、血水里滚了一下，然后跃出掩体，四肢着地向前爬去，嘴里发出稀奇古怪的叫声。
世界一下变得死寂，不管是这边的人还是那边的动物，所有的目光都聚焦在郑大槐身上，直到雷哥狂喊一声:
“准备掩护！
”寂静才被打破。
山上的虎王也长啸一声，立刻，成千上万只动物朝郑大槐扑来，将他团团围在中间。
郑大槐司匍匐在地，一动不动，只是嘴里仍在发出古怪的叫声。
世界再次沉寂下来，山上山下的空气，似乎燃个火星就能爆炸。
转机是一只老猿的出现，它好像是受了虎王的指派，缓慢地从山上下来，走到郑大槐面前，郑大槐看见它，像看见了救星。
他们两个连说带比画，很快，郑大槐被老猿带到了虎王面前，郑大槐匍匐在地，由老猿当翻译，开始和虎王进行一场生死攸关的对话。
老虎愤怒地问:
“你们这些人为什么要闯进山里来？
你们杀了我那么多孩子，我要把你们统统杀死，吃掉！
”
郑大槐连连作揖，口称:
“对不起，对不起！
”他说，“我们人类已经没有家园了，到山里来是为了避难逃命，希望虎大王能给我们一个安身之地”。
虎王冷笑道:
“哼哼，让你们安身，我们就无处安身了。
”
郑大槐急忙说:
“虎王您难道就没有感觉到吗？
人类一直在大力提倡保护环境、保护动物，这样动物才得以繁衍生息啊！
如今人类有难，还请虎王高抬贵手吧。
”
虎王听了似有所动，良久，厉声说:
“要想活命，就让所有的人都像你一样爬出来我会考虑给几个山头让你们生活。
”
郑大槐连连点头，急忙下山通知。
没想到雷哥却坚决不同意。
“我们是人！
是人啊！
宁愿站着死，绝不跪着生！
”
但是大多数人扔掉了武器，相继爬出掩体。
最后只剩下了雷哥，他全副武装、威风凛凛地跳出掩体，冲着山上的虎王放声大笑，高声喊道:
“有种下山来跟老子单挑，一决雌雄吗？
”
回答他的，是惊天动地的怒吼。
接着，所有的动物铺天盖地般扑向雷哥，雷哥猛地拉响了身上的超级炸弹。
一声巨响，他和许多动物同归于尽。
天地一片混沌，剩下的人都呆住了……
（有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.“这是公元3080年的一天，世界核战爆发”，文中这句话既交代了故事发生的时间和背景，也暗含了人类和动物发生激战的缘由。
B.小说把郑大槐的出场置于男人哀叹、女人悲泣、大家深感绝望之际，有利于在紧张激烈的矛盾冲突中凸现郑大槐与众不同的性格特征。
C.雷哥劝说郑大槐“别抱幻想”，并给郑大槐一支激光枪；郑大槐把枪扔了，和动物进行谈判，这展现了他们对待动物的不同态度。
D.小说最后描写了雷哥和众多动物同归于尽的场景，体现了人类与动物斗争的悲壮，同时也寄寓了作者对雷哥和动物的双重同情。
（2）郑大槐具有哪些形象特点？
请简要概述。
（3）小说反映了方方面面的矛盾，试从各方面矛盾的角度，分析小说的主题思想。
5．阅读下面选文，完成各题。
甲
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉锐，寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
（选自《我与地坛》）
乙
且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
（选自《林黛玉进贾府》）
（1）两个选段的中心句分别是哪句?
（2）对地坛和贾府的描写都采用了什么手法，有何作用?
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
活着的仪式
王溱
听说相亲对象是位诗人时，我脑子里快速涌现出很多关于诗人的负面形象：
贫困潦倒，愤世嫉俗……
不过我还是答应见见——这人长得太帅了，你看那照片，匀称的倒三角体形，脸部线条像用炭笔勾勒出来的，这简直就是中国版贝克汉姆嘛。
约定的那一天很快到来，诗人从照片里走了出来。
他给我看他拍摄过的照片，或雄山峻岭，或一江春水，或落叶飘忽，都是他去过的地方；他给我描述他与美景的对话，那些对话使他诗情满溢：
然后他把脸朝斜四十五度一仰，开始吟诗了。
我窃喜，不是所有的诗人都是穷光蛋嘛！
你听，那些词从他嘴里迸出来，在我耳边一圈，两圈，我轻飘飘地就把自己塞入那些诗和画的意境中了。
我开始憧憬跟着他游山玩水拍照作诗的生活。
然而每次我在微信里跟他提出见面，他都会以各种口岔开话题，或者干脆打开语音功能吟起诗来。
接下来的几个星期我都活在他的诗中了。
热过几十个不能自拔的夜晚后，我决定去找他。
我没有他确切的地址，只能天天到他所在的那个区去轧马路，一边走一边在脑中想象着：
偶遇那一刻，他会吟出怎样一首令人惊喜的诗？
我忘了，马路可不是一个诗情画意的地方，一辆大货车在距离我不到半米的地方刹停，扬起满脸灰。
货车司机噌噌下了车，张口就道：
“不要命呀！
”
我抬头一看，乱糟糟的胡须，发黄的T恤上沾着各种污渍，裤子被灰尘泼出奇怪的图案，大皮鞋已辨不清颜色，以致我盯着他看了半天才认出来，是诗人！
他也认出我来了，有些发慌，用最快的速度拍了拍裤子上的灰，拉拉衣角，脸向斜四十五度一仰，又摆出了诗人的姿态。
我有一种上当受骗的感觉，愤愤地问：
“你到底是货车司机还是诗人？
”
他一字一顿，说了一句诗一样的话：
“开车，我活着的方式；诗，我活着的仪式。
”
“活着还有仪式？
”我惊讶地问。
“当然有！
”他指了指副驾驶位说，“上车，我带你去看看。
”
车子开得很慢，他一路沉默，始终保持着那个半仰着头的姿态，腰绷得笔挺，双手优雅地左右扭动着方向盘。
若不是那身装扮，他还真像个优雅的指挥家。
后面的车喇叭震天，有人伸出头来骂：
“你丫散步哪？
！
”
他置若罔闻，缓缓开了口说：
“生活，不易。
”
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