整理ps学习《ps软件》课程教学大纲.docx
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整理ps学习《ps软件》课程教学大纲
ps学习_《ps软件》课程教学大纲
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
《ps软件》课程教学大纲
（适用影视动画专业，总学时64）
一、本课程的性质、目的和任务
性质：
本课程为影视动画专业的专业课，为必修课程。
目的：
当今影视、动画都已经离不开数字绘画了，通过ps课程的学习，可以使学生在painter电脑脑绘画和基础绘画理论技巧上，用ps软件代替铅笔等工具进行绘画，从而使得基础绘画技巧借电脑软件进行实用绘画的过渡。
；在技能上，要求学生从模仿到掌握线条的艺术表现方法，鼓励学生研究、创新个性化的表现形式；在教学的创造领域中，使学生能熟练掌握ps软件的特性，绘制出传统铅笔所无法达到的绘画真实感。
任务：
培养学生的实际应用及创新能力。
这是动漫专业的学生在以后的专业学习中所必备的素质。
二、本课程教学的基本内容和要求
要求学生从模仿到掌握基础工具；理解基本基础工具的组合应用，对于后续的动画创作打好基础。
图层，滤镜渲染等工具的应用，以及ps特有的画笔的透明度、流量、自定义画笔形状、油画笔、水彩笔、丙烯画笔、蜡笔、材料笔、等130余种画笔的特点和通常使用组合的表现
线的粗细、轻重、方向
线面结合速写
肌理质感的表现
三、本课程的重点
本大纲结合邦德学院高职教育的实际情况，以培养学生的技术应用能力为原则。
1强调结构素描的表现技法，并通过基本透视规律的学习，要求学生进行空间想象以及能够自由合理地对人物外形构建。
这对今后学生在实际设计工作中，运用电脑操作有着直接、现实的意义。
2针对邦德学院入学生源艺术基础的差异特点，以及课时总数较少的实际情况，在课程内容的安排上，有别于其它艺术专业的本科院校，主要是研究人物的结构和外形规律
3对学生基础素描创意的培养，是动漫专业的教学重点。
四、课程学时的安排
课程学时数安排以如下表格形式表示之。
序号
内容
讲课学时
习题课学时
实习时训学时
小计
1
介绍ps绘图的特点和方法
教学方法:
讲授、示范、课堂作业评解
教学手段:
临摹、
3
2
3
8
2
选区工具的运用
教学方法:
讲授、示范、课堂作业评解。
教学手段:
临摹、
3
2
3
8
3
画笔
教学方法:
讲授、示范、课堂作业评解。
教学手段:
讲解、临摹
3
2
3
8
4
图层
教学方法:
讲授、示范、课堂作业评解。
教学手段:
临摹、
3
2
3
8
5
色彩
教学方法:
讲授、示范、课堂作业评解。
教学手段:
临摹、
3
2
3
8
6
滤镜
教学方法:
示范。
教学手段:
临摹
3
2
3
8
7
综合训练——作品临摹
教学方法:
:
示范
教学手段:
临摹、
3
2
7
12
8
考试
4
4
教材：
《PerfectSketch》RichardSchmid著USNPUB2009
《ps软件》课程实验实训教学大纲
课程代码
课程名称
Ps软件
课
程
基
本
情
况
1、学分3总学时：
20实验实训学时：
20
2、课程的性质、目的与任务：
性质：
本课程为动漫专业的专业基础课，为必修课程。
目的：
当今影视、动画都已经离不开数字绘画了，通过ps课程的学习，可以使学生在painter电脑脑绘画和基础绘画理论技巧上，用ps软件代替铅笔等工具进行绘画，从而使得基础绘画技巧借电脑软件进行实用绘画的过渡。
；在技能上，要求学生从模仿到掌握线条的艺术表现方法，鼓励学生研究、创新个性化的表现形式；在教学的创造领域中，使学生能熟练掌握ps软件的特性，绘制出传统铅笔所无法达到的绘画真实感。
任务：
培养学生的实际应用及创新能力。
这是动漫专业的学生在以后的专业学习中所必备的素质。
3、适用专业：
动漫专业
4、适用对象：
专科
5、教材及实验、实训指导书、参考书目：
《ps软件》rilljohn著USNPUB2011
6、考核方式：
考试
7、主要设备及实训手段：
临摹。
实
验
实
训
项
目
与
内
容
提
要
序号
实验实训项目名称
内容提要
实验实训时数
实验实训场所
1
画笔
各种画笔的组合应用
4
机房
2
图层
图层间的混合模式组合
4
机房
3
滤镜
各种滤镜效果的组合应用
10
机房
4
ps创作过程
创作过程的与传统绘画的不同
2
机房
说明
1主要是使学生熟练操作ps各种工具
2在熟练操作的基础上，能将传统绘画的创作方法应用到实用电脑绘画中
大纲编写责任人
签名:
年月日
专业主任审核意见
签名:
年月日
学院审核意见
签名:
年月日
《电脑绘画（PS）》科目考试大纲
（试行）
根据高等职业教育关于《电脑绘画》科目教学标准的有关规定和高职与普通本科“3+2”分段培养招生试点项目（海南热带海洋学院与海南软件职业技术学院联办的动漫制作技术专业）一体化人才培养方案的要求，《电脑绘画（PS）》科目是专业必修课，也是专业核心课程之一，考试应以评价学生图标设计与制作能力、图形图像处理能力为主，能根据设计要求绘制出相应的动画场景，根据上述的规定，本大纲规定以下原则及考试内容。
1.适用对象
本考试大纲适用于2020年职业教育人才培养及招生试点项目转段升学课程考试（海南热带海洋学院与海南软件职业技术学院联办的动漫制作技术专业）。
2.考试性质
2020年职业教育人才培养3+2招生试点项目（海南热带海洋学院与海南软件职业技术学院联办的动漫制作技术专业）必须参加的考试,按照已经确定的招生计划，对考生进行全面衡量，择优录取。
因此考试应具有一定的信度和效度。
3.考试内容和要求
《电脑绘画》是一门实践性很强的技术入门课程，兼具设计性、实操性和应用性。
本课程的主要任务是培养学生了解图像处理和平面设计所需的基本知识和实际技能。
本课程以讲解平面设计理念和Photoshop软件使用为主，旨在培养学生掌握，为进一步学习打下基础。
通过对《电脑绘画》课程的学习，使学生初步掌握图像处理和平面设计所必备的知识。
《电脑绘画》考试大纲是为了检查学生是否具备这些技能而提出的相关知识要点。
考试要求尽量与实际应用相适应。
其考试的基本要求如下：
1．掌握图像处理的基本概念和基础知识
具体内容：
图像模式、常用图片格式、分辨率、图像大小、纸张大小、色彩模式
2．掌握Photoshop平台的基本操作和使用方法
具体内容：
选择移动工具、矩形与椭圆选框工具、套索与多边形套索与磁性套索工具、快速选择与魔棒工具、裁剪与切片工具、仿制图章与图章图案工具、画笔与铅笔工具、修复工具、填充与渐变工具、加深与减淡工具、模糊锐化与涂抹工具、橡皮擦工具、历史记录画笔工具、钢笔与自由钢笔工具、文字工具、路径选择工具、形状工具、前景色与背景色设置
3．了解图像处理的一般技巧
具体内容：
抠图、拼图、变换（缩放、旋转、变形、扭曲、透视、斜切等）、填充与描边、变形、色彩调整、文字栅格化、选区修改（新建、加选、减选、交叉）、滤镜（液化、风格化、杂色、模糊、渲染、艺术效果）
4．熟练掌握图层、蒙版、通道、选区、路径、滤镜的概念和一般操作
具体内容：
图层（新建与删除、图层复制、图层移动、组、图层样式、混合模式、透明度）、蒙版（含义与作用、类型、使用方法）、路径（建立、路径导出、与选区互换、描点的删除、描点的移动、调节柄移除、路径选择）、滤镜。
4.试卷结构和分值
试题由选择题、填空题、判断题、简答题和手绘题组成，总分100分，具体如下所列。
1.选择题（每题1分，共20题，共20分）
2.填空题（每空1分，共10空，共10分）
3.判断题（每题2分，共10题，共20分）
4.简答题（每题10分，共2题，共20分）
5.手绘题（每题15分，共2题，共30分）
5.考试形式及用时
本考试采用笔试形式，笔试采用闭卷形式。
考试用时120分钟，满分100分。
6.参考教材
1.《Photoshop图像处理项目制作教程》，武虹、符应彬主编，上海交通大学出版社；
2.《PhotoshopCS5基础教程》，谈飞，西安电子科大出版社。
《Photoshop图像处理——登记照片背景色的变换》教案
一、教学目标
1.知识与技能目标
了解Photoshop的强大图像处理功能，掌握Photoshop的基本概念、基本操作。
2.过程与方法目标
通过改变登记照片背景色的操作，让学生体验Photoshop的神奇魅力，并在学习中领悟操作过程和方法。
3.情感态度与价值观目标
培养学生较强的图像处理以及创新思维能力，并在作品的制作过程中注重学生的品格教育、肖像权教育。
二、教材、学情分析
本节教材是第三章第三节的内容，同学们在制作多媒体作品的过程中，需要从网上查找并下载图片，但下载的图片需要经过后期的加工处理才能运用到作品中，大部分学生对图形、图像的基本知识了解不多，对他们来说，这部分知识几乎是全新的。
教学中，我将重点放在引导学生学习Photoshop工具、积累图像处理方法和提高图像处理技能上。
重点：
魔棒工具、颜色填充、图像处理方法
难点：
图像处理方法和技能的综合运用
三、教学方法设计
演示法、讨论法、探究法、任务驱动法
四、教学过程
1、明确任务
登记照背景色一般有蓝色、红色、白色。
我们去照相馆照相的时候要么只有蓝色的背景，要么只有红色的背景，要么只有白色的背景。
但是不同的部门和领域，所需要的背景色不一定是一样的。
在这里就教大家一个简单的方法，通过photoshop来改变登记照的背景色。
2、方法分析
（1）素材分析
这张登记照的背景色是白色，通过photoshop的处理，将背景色改为红色。
（2）步骤分析
第一步：
photoshop打开图片：
（执行“文件—打开”命令）
第二步：
复制图层：
背景图片上单击右键，选择“复制图层”，得到背景图片副本。
（为什么要创建副本：
除了备份作用外，还有一个编辑处理问题。
由于背景都是锁定了的，很多工具和功能都不能在背景图层上使用（出现图层已锁定的提示）。
如果想要对背景上的图象进行图象处理，就必须先复制一个背景图层副本。
）
第三步：
选择背景色：
运用魔棒工具，确定选区
第四步：
填充颜色（在菜单栏点击编辑——填充——选择红色，点击确定。
）
第五步：
去掉蚂蚁线（选择——取消选择命令，或ctrl+d）
第六步：
保存图片（文件——存储为，选择JPEG格式，选择图片品质）
3、学生练习
（1）学生从教师机上获取练习素材
（2）学生根据所给指示进行练习
（3）教师根据学生情况进行个别辅导
（4）学生提交练习作品
4、学生自主练习
自己选择一张待处理的照片，进行背景色的变换。
问题：
头发边缘有背景色毛边，采用“仿制图章工具”进行处理。
5、知识拓展
（1）照片亮度的调整
（2）人物面部的修饰
五、课堂小结
（1）照片的背景色最好要和照片上人物衣服的颜色反差很大，不然在使用魔术棒工具的时候不容易选择。
（2）在作品制作的过程中要尊重肖像权。
整理丨尼克
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