水作文之精密水准仪实习报告.docx
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水作文之精密水准仪实习报告
水作文之精密水准仪实习报告
精密水准仪实习报告
【篇一：
水准实习报告】
精密水准测量实习报告
姓名：
学号：
专业：
院系：
日期：
测绘工程
2013年11月
一、实验目的
控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。
它的
服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。
它是各种测量学的基础。
所以控制测量的实习非常重要。
控制测量学集中学习是在课堂结束之后在实习地集中的实践性教学，是各项课间的综合应用，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
通过实习，不仅了解到了控制测量的全过程，系统地掌握测量仪器的操作和检校、待定点计算的基本技能，而且为今后解决实际工程中的有关问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面的锻炼。
在实习中培养了我们严格认真的科学态度、塌实求实的工作作风、吃苦耐劳的献身精神和团结协作的集体观念。
二、实验任务
（1）了解电子水准仪的基本构造和性能。
通过一条二等水准环线的施测，掌握二等精密水准测量的观测和记录，使所学知识得到一次实际的应用。
熟悉精密水准测量的作业组织和一般作业规定。
（2）掌握电子水准仪的安置方法，了解各键的名称及其主要功能并熟悉使用。
（3）掌握电子水准仪的安置、瞄准、读数与高差测量。
（4）进行相关概算和环线闭合差计算以及平差计算和成果整理（二等精密水准测量观测限差和主要技术指标见附表）。
三、实验地点
超市，开水房，浴室等生活设施，为实习提供住宿和方便。
四、实验时间
2013年9月2日—9月30日
五、仪器使用
使用索佳sdl30数字水准仪和拓普康dl-101c数字水准仪，铟瓦数字水准尺、尺垫、记录板、铅笔等。
六、实验过程
1、仪器的检验：
精密水准仪在使用前对其i角进行检验，其i角不大于15”。
2、测站观测顺序和方法
往测时，奇数测站照准标尺分划的顺序为“后前前后”；往测时，偶数测站照准标尺分划的顺序为“前后后前”。
返测时，奇、偶测站照准标尺的顺序分别与往测偶、奇测站相同。
观测时注意：
1）在连续各测站上安置水准仪的三脚架时，应使其中两脚与水准路线的方向平行，而第三脚轮换置于路线方向的左侧与右侧。
2）除路线转弯处外，每一测站上仪器与前后视标尺的三个位置，应接近一条直线。
禁止为了增加标尺读数，而把尺桩（台）安置在壕坑中。
3）同一测站上观测时，不得两次调焦。
转动仪器的倾斜螺旋和测微鼓时，其最后旋转方向，均应为旋进。
4）每一测段的往测与返测，其测站数均应为偶数。
由往测转向返测时，两支标尺须互换位置，并应重新整置仪器。
七、实验数据处理
1.平差结果
【篇二：
水准仪实训报告】
实验三水准仪的使用练习
一、目的与要求
1.了解ds3级水准仪的基本构造，认识其主要部件的名称及使用。
2.练习水准仪的安置、
瞄准与读数。
3.测定地面两点间高差。
二、组织和学时
每组11—12人，2学时。
三、仪器和工具
ds3水准仪一架，水准尺一把，记录本一个。
四、实习的步骤和方法1.安置仪器将脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中，再开箱取出仪器，将
其固连在三脚架上。
2.认识仪器
指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时开清水准尺的分划与注记。
3.粗略整平
先用双手同时向内（或向外）转动一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到中间，再转动另
一只脚螺旋使气泡居中，通常需要反复进行。
注意气泡移动的方向要与左手拇指或右手食指
运动的方向一致。
4.瞄准水准尺、精平与读数
（1）瞄准甲某立水准尺于某地面点上，乙某松开水准仪制动螺旋，转动仪器，用准星
和照门粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，用微动螺旋使水准尺致位于视场中央行；转动目镜
对光螺旋进行对光，使十字丝分划清晰，再转动物镜对光螺旋看清水准尺影像；转动水平微
动螺旋，使十字丝纵丝靠近水准尺一侧，若存在视差，则应仔细进行物镜对光予以消除。
（2）精平转动微倾螺旋使符合水准器气泡两端的影像吻合（即成一圆弧），也称精平。
（3）读数用中丝读数在水准尺上读取4位数，即米、分米、厘米及毫米位。
读数时应
先估出毫米数，然后按米、分米，厘米及毫米，一次读出4位数。
5.测定地面两点的高差
（1）在地面选定a，b两点较坚固的点。
（2）在a、b两点之间安置水准仪，使仪器至a,b两点的距离大致想等。
（3）竖立水准尺于点a上的水准尺，精平后读数，此为后视读数，记入表中测点a行的
后视读数栏下。
（4）再将水准尺立于点b，瞄准点b上的水准尺，精平后读前视读数，并
记入表中测点b行的前视读数栏下。
（5）计算a，b两点的高差：
五、记录和计算水准仪测量记录表
班级；10级园林（4）班组别：
第4组记录人：
李莉
七、小结
通过今天上午的测量训练，我对水准仪的使用有了更深的了解，能够较为熟练的使用，
在测量的过程中，我由不会整平到现在可以灵活应用于操作中去。
虽然我们组考核结果不合格，但是我们也在这次的测量中得到了教训，让我们知道了我
们的不足，同时也懂得了如何在操作中去利用和分配时间；也让我们明白了对待事情的认真
性和责任性，让我深深的吸取了教训。
生活中如果出现这样的误差是会有很大的损失，所以
我们现在必须养成良好的习惯。
希望在明天的个人考核中，自己会有更好的发挥。
篇二：
水
准仪认识与使用实训报告实训1水准仪的认识与使用
一、实训目的
熟悉水准仪的基本构造，初步掌握水准仪的使用方法。
二、仪器及工具
ds3型水准仪1台，自动安平水准仪（自定），水准尺2根，尺垫2块，自备计算器、铅
笔、小刀、记录板、记录表格等。
三、实训方法及步骤
实训时数建议安排为2学时，实训小组由5—6人组成
1．安置仪器先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实；
再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。
2．认识仪器对照仪器，指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水
准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。
对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。
3．观测练习
（1）粗平双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡
向中间移动；再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。
若一次不能居中，可反复进行（观察左手
拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系）。
（2）瞄准在离仪器不远处选一点a，
并在其上立一根水准尺；转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用
缺口和准星大致瞄准a点水准尺，拧紧制动螺旋；转动对光螺旋看清水准尺；转动微动螺旋
使水准尺位于视线中央；再转动对光螺旋，使目标清晰并消除视差（观察视差现象，练习消
除方法）。
（3）精平转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合（成圆弧状），
即水准管气泡居中（观察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系）。
（4）读数从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接
读出m、dm、cm的数值，估读mm的数值，记为后视读数a。
注意读数完毕时水准管气泡仍需
居中。
若不居中，应再次精平，重新读数。
（5）分别在b、c、d等点立尺，按
（2）～（4）步读取前视读数b，记录。
（6）计算
高差，h?
a?
b
（7）改变仪器高度或搬站再次观测a与b、c、d等的高差，进行比较。
四、注意事项
1．水准尺应专人扶持，保持竖直，尺面正对仪器。
2．中心连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。
水准仪上各部位螺旋操作时用力不得过猛。
3．读数时要注意消除视差。
要以十字丝的横丝读数，不要误用上、下丝。
读数时应看清尺上
的上下两个分米注记，从小到大进行。
4．读数前水准管气泡要严格居中，读数完毕检查确认气泡仍居中，读数方可记录。
五、数据记录水准测量练习记录表仪器号班组观测者记录者单位日期篇三：
普通水准测量实训报告实训2水准路线测量
一、实训目的
1.掌握水准路线测量的观测、记录方法。
2.熟练掌握水准仪的使用。
二、仪器及工具
ds3型水准仪（或自动安平水准仪）1台，普通水准尺2根，自备计算器、铅笔、小刀、
记录板、记录表格等。
三、实训方法及步骤
1．每组确定起始点及水准路线的前进方向。
如a→b→c→……。
2．在起始点a和待定点b分别立水准尺，在距该两点大致等距离处安置水准仪，照准a
点水准尺，消除视差、精平后读取后视读数a1；同法照准待定点b水准尺，读取前视读数b1，
分别记录并计算其高差h1
3．将a点水准尺立于待定点c，同上法读取待定点b后视读数及待定点c前视读数，计
算平均高差h2。
4．同法继续进行。
?
?
?
四、注意事项
1．仪器的安置位置应保持前、后视距离大致相等。
每次读数前应保证精平及消除视差。
2．立尺员要立直水准尺。
起点和待定点不能放尺垫，其间若需加设转点，转点可放尺垫。
各
测站读完后视读数未读前视读数仪器不能动；各测点读完前视读数未读后视读数，尺垫不能
动。
五、数据记录水准路线测量记录表线路名称：
仪器型号：
测量者：
记
录者：
时间：
天气：
组别：
篇四：
水准仪校园实习报告测量实习报告这学期在我们学习了测回的课堂知识之后，我们在11周迎来了测绘实习，在此之中，我
们进行了放样和水准仪测量，我们深刻的体会到了测绘的不易与快乐，大家团结协作，不惧
吃苦，我们不仅熟悉了水准仪和经纬仪，还明白了团队协作的重要性与力量。
我们知晓了，
测绘不易，团结共进，不惧艰难，永不放弃。
水准仪测量
一、实习目的：
1、熟练掌握水准仪使用过程中的这些程序：
安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整
平和读数。
2、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是
的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神
3、进一步深化理解水准测量原理，以及水准仪的构造。
4、明确水准仪的施测方法。
5、掌握水准测量的计算方法，会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果
检核。
6、注意在水准测量过程中的一些问题。
养成规范使用水准仪的好习惯。
二、实习任务：
对屏风校区进行闭合水准路线测高差
三、实验计划：
（1）实验时数为11周，每实验小组4人
（2）实验设备：
电子水准仪1台，三脚架1个，记录表2张，水准尺1对，尺垫2个
四、实验方法与步骤
1.老师指定6个已知点，围绕学校进行闭合水准路线测量，并且要经过6个已知点，并
记录个点的高程，我们自行对学校分多个测站测量，而我们组单方面分了16个测站进行测量
2.选择学校南校区门口的已知点为起始水准点和第一个立尺点之间安置经纬仪，对中、
整平、瞄准后视尺读数、瞄准前视尺读数，并在此之间，由记录员每次记录数据，并在这个
测站读数读完后计算出测站高差
3.对下面几个站进行以此类推的进行测量，直到测到最后一个已知点
4.以最后一个已知点为起始点，反方向进行测量，依然分作16个测站，经过6个已知点，
直到学校南校区门口的已知点。
5、计算出已知点之间的距离和高差经纬仪测量
一、实习目的：
1、熟练掌握经纬仪使用过程中的这些程序：
安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整
平和读数。
2、进一步深化理解经纬仪测量原理，以及水准仪的构造。
3、明确经纬仪的施测方法。
4、掌握经纬仪测量的计算方法，会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成
果检核。
二、实习任务：
选定建筑物对各点进行放样。
三、实验计划：
（1）实验时数为11周，每实验小组4人
（2）实验设备：
电子经纬仪1台，三脚架1个，记录表1张
四、实验方法与步骤
1、在老师指定的几个建筑中，选择一个建筑，并在小组由图上已知坐标计算个人使用坐
标（公式：
xo?
（i?
1）x?
（j?
1）y；yo?
（i?
1）x?
（j?
1）y；i?
班级，j?
学号）然后计算以已知点v43
—v40为正方向的v43到各坐标点方位角和距离；
2、取出经纬仪，在v43对中整平，照准v40，置零。
后依次转动到各点方位角，后用皮
尺拉出相应距离，然后定下点。
3、用皮尺分别测量建筑物长宽距离以及对角距离检核，并记录实际测设距离。
实验问题及解决方法
1、测量出来已知点间的高差太大原因：
我们的水准尺是毫米级单位，但我们读读数读成了厘米级，因而增大了误差，超
出了误差范围。
2、两次读数的差值较大
原因：
两次对于读数的要求不同，并且眼睛的疲劳会导致视差增大
3、为什么要用测回法测量？
原因：
消除仪器的视准轴误差、横轴误差和度盘偏心差等对水平角的影响实习体会
这是我们第一次对学校进行测量实习，当我们拿到水准仪的时候感觉十分兴奋，感觉时
间十分充裕，很不解为什么老是让我们抓紧时间。
在我们开始测量的时候，我们发现，我们
一个站就要测量很久，首先对于一起不是很熟悉，再加上没经验，对读数把握不了，不敢十
分确定的读出数据，因而开始我们的速度很慢，一个上午，我们才测了整个水准测量安排的
八分之一，虽然慢，但大家都充满着激情和自信。
但在下午，我们又测了一个已知点之后，我们发现，我们所测的几个已知点之间的高差
相差太大，我们于是开始对于，已测的各个点进行了检查计算，最后，我们发现我们的水准
尺是毫米尺，但我们把其当作厘米尺来进行读数了。
开始我们对此感到懊恼和可惜，大家都
为我们耗费了8个小时但一切都白费了感到泄气，但是我们在气馁了几分钟之后，我们重新
从原点开始，重头再来。
经过了这次失败之后，我们知晓了在失败的时候，抱怨和懊恼是没
用的，而是抓紧时间改正错误，那就会成功。
在这次失误后，我们更加精确和严谨的进行测量，并且我们整个小组的心中都充满了不
服落后的精神，大家都十分认真和自信，虽然我们对数据要求更加高了，而且我们测量的速
度也得到了很高的提升，我们不甘落后，努力赶上那些没有产生错误的小组。
在这次实习中，不仅让我学会了如何正确使用水准仪并对水准尺进行精确读数、如何扶
好水准尺并让水准气泡严格居中以及水准测量的计算。
还让我学到了很多东西，懂得了很多
道理。
实践是对课堂所学的水准仪测量知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我们很难掌
握很多具体的知识。
俗话说，熟能生巧。
只有在实习时对水准仪一遍又一遍的操作和体验，
才能熟练得掌握好水准仪的使用方法。
除此之外，就是团结就是力量只要我们一个小组团结
一心，共同努力，不仅我们的测量我速度会很快，而且我们所获得的数据更加精确和完善。
在我们做到团结和细致的基础下，我们便能取得事半功倍的效果。
当我们进行完水准测量之后，我们又开始对建筑进行了放样，但是天公不作美，在我们
准备开始放样时，天上开始下下了大雨，我们不仅要保护仪器，还要顶着大雨进行放样，虽
然天气冷，但我们大家并没有人退缩。
虽然大雨让我们在定点是很难对定点进行标记，但是
我们，团队协作，一人大三遮住于雨，一人将地面擦干进行定点处理，虽然雨水给我们带来
了很多不便，但我们子团队协作下还是完成了放样。
经过此次测量实习，我们不仅对知识更加明了，而且还增强了团队协作精神，和对任何
事都要认真和严谨，唯有认真仔细严谨努力，才能真正的做好测量，才能取得正确有用的数
据。
学会在遇到苦难是要冷静的思考错误的来源，并且要及时改正，才是我们测量人的素质
要求，对于测量我认为要严谨仔细，不离不弃，不怕艰险，携手共进，团结协作，努力共勉，
一直奋斗，勇于向前。
【篇三：
水准仪测量实训报告】
工程测量实训报告
一、实习目的
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；
2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、高程测量、角度测量的方法。
3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二、实习要求
掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握高程测量角度测量的基本方法，提高实际作业能力。
三、实习任务
1、个人上交成果及资料：
实习报告
2．实习时间：
2016-4-11至2016-4-15
三、实习地点：
湖北城市建设职业技术学院
第一章水准测量
一、仪器：
水准仪
二、方法：
变更仪器高法
三、水准仪的使用
①安置水准仪
打开三角架使其高度适中。
目估使架头大致水平。
取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。
将仪器置于两点之间。
②粗略整平
先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。
③瞄准水准尺
a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。
b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。
c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。
d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.
④精确整平、读数
眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。
这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。
四、水准测量检核
本次测量采用变更仪器高法进行检核。
在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。
满足要求时则取平均值作为观测站高差。
否则，需要检查原因，重新观测。
第二章水平角测量
一、仪器工具
水准仪一台，脚架1个，
二、水平角测量
1水准仪的安置
水准仪的安置，包括对中和整平两个内容
安置方法：
①用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
②用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时使基座圆水准泡居中，使照准部大致平。
③脚螺旋精平，平移基座精确对中。
④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准a点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准b点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准b点，读取水平度盘读数b2，记录
④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。
用望远镜精确瞄准a点，读取水平度盘读数a2，记录。
完成一个测回。
⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。
这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。
3.水平角作业要求
测回数两个，半侧回归零差18′，同一方向值各测回较差24′，盘左盘右较差不能超过40′导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40′，若不能满足精度要求则需重测.
4.注意：
在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。
第三章实习感想
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了测量课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。
一次测量实习要完整的做完，单
单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。
当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。
当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。
其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。
具体说来有以下几个方面：
⑴.磨练品格：
这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。
在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。
实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。
选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算?
?
每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！
我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。
直至符合测量要求为止。
通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。
班级：
1408班姓名：
王浩权学号：
20
2016年4月16日
升级会员 