一共有多少？.pptx

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上课铃声嘀铃响上课铃声嘀铃响小朋友们进教室小朋友们进教室文具课本放整齐文具课本放整齐静候老师把课上静候老师把课上一共有多少？

一共有多少？

编一个小故事编一个小故事有几支铅笔？

有几支铅笔？

有几支有几支？

说一说，数一数。

？

说一说，数一数。

有几只有几只？

说一说，数一数。

？

说一说，数一数。

有几只有几只？

说一说，数一数。

？

说一说，数一数。

认一认。

认一认。

325加号加号读作：

读作：

33加加22等于等于55。

加法摆一摆，算一算。

摆一摆，算一算。

4摆一摆，算一算。

摆一摆，算一算。

24摆一摆，算一算。

摆一摆，算一算。

415课课间间休休息息口口令令：

一二点点头，一二点点头，三四伸伸手，三四伸伸手，五六弯弯腰，五六弯弯腰，七八抬起头，七八抬起头，左手拍右肩，左手拍右肩，右手拍左肩，右手拍左肩，两手前平伸，两手前平伸，大家快坐好。

大家快坐好。

说一说，填一填说一说，填一填235325说一说，填一填说一说，填一填224说一说，填一填说一说，填一填235325314一共有多少？

一共有多少？

213一共有多少？

一共有多少？

说一说。

说一说。

134325说一说说一说325123看图说故事，列算式。

看图说故事，列算式。

这节课你学到了什么？

这节课你学到了什么？

通过学习，我学会了：

通过学习，我学会了：

1、把两部分合、把两部分合起来，用加法计算，可以在第一个数的基起来，用加法计算，可以在第一个数的基础上接着往下数。

础上接着往下数。

2、看图写算式时，要、看图写算式时，要注意分析图中给出的信息，有时可以写出注意分析图中给出的信息，有时可以写出不同的算式。

不同的算式。

下课了，别着急，下课了，别着急，书本摆好，再出去。

书本摆好，再出去。

不追不跑不打闹，不追不跑不打闹，站好队，上厕所，站好队，上厕所，操场玩耍休息好。

操场玩耍休息好。