统编版小学语文四年级下册第四单元知识梳理Word版精品含答案.docx
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统编版小学语文四年级下册第四单元知识梳理Word版精品含答案
第四单元单元知识小结
一、易读错的字
忧虑(lǜ)贪(tān)心屏(bǐng)气蹭(cèng)破皮
腔(qiāng)调遭(zāo)殃枝折(shé)花落疙瘩(da)
欺侮(wǔ)可恶(wù)啄(zhuó)木鸟啼(tí)叫
掘(jué)地孵(fū)化嚣(xiāo)张狗吠(fèi)
奢侈(chǐ)苟(gǒu)且侍(shì)候窥(kuī)伺(sì)
譬(pì)如脾(pí)气
二、易写错的字
贪:
上面是“今”,不要写成“令”。
殃:
左边是“歹”,不要写成“夕”。
厌:
里面是“犬”不是“大”,不要少写一点。
戒:
是戈字旁。
吠:
右边是“犬”,不要少写一点。
侍:
左边是单人旁,不要写成双人旁。
譬:
下面的“言”的第一横要写长一点,把上面的“辟”托住。
三、会写词语
无忧无虑贪玩尽职屏息蹭痒痒稿纸丰富多腔
解闷花蛇遭殃花盆生气勃勃呼唤响动梅花勇猛满月
淘气讨厌田坝忠心毒手成绩孵化警戒歪头咕咕汤圆
掘地伏案啼叫理由心事反抗预备狂吠局促不安颇像
京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养
即将姿态高傲添饭空空如也大模大样从容不迫
四、多音字
差
恶
折
伺
屏
五、形近字
六、近义词
开辟—开拓温柔—温顺凝视—注视淘气—顽皮
古怪—奇怪任凭—听凭勇猛—勇敢逐渐—渐渐
讨厌—厌恶成绩—成果警戒—戒备尖锐—锐利
凄惨—悲惨慈爱—仁慈反抗—抵抗欺侮—欺负
预备—准备警告—告诫严肃—严厉譬如—比如
从容—镇静侍候—侍奉高傲—傲慢郑重—庄重
姿态—姿势窥伺—窥探敏捷—灵敏偶然—偶尔
生气勃勃—生机勃勃屏息凝视—凝神静气
变化多端—千变万化左顾右盼—东张西望
昂首大叫—引吭大叫
七、反义词
温柔—粗暴丰富—单调勇猛—胆怯淘气—老实
古怪—平常讨厌—喜欢欺侮—爱护勇敢—怯懦
反抗—顺从集合—解散尖锐—迟钝凄惨—幸福
慈爱—凶残辛苦—轻松奢侈—俭朴敏捷—迟钝
偶然—必然从容—慌张高傲—谦卑郑重—轻率
严肃—轻松生气勃勃—死气沉沉一丝不苟—粗心大意
八、词语搭配
(性格)古怪(暖和)的地方(忠厚)的鸭子
(可怕)的东西(雪白)的“大鸟”(高傲)的动物
(可口)的滋味(丰富多腔)地叫唤
(开辟)游戏场所(狠狠)地咬一口
(如怨如诉)地叫(咕咕)地警告
(圆圆)地下垂(傲然)地站着(从容不迫)地吃饭
(敏捷)地跑上来(吵)得受不了
九、词语归类
1.ABCC式词语:
生气勃勃其乐融融喜气洋洋行色匆匆
忧心忡忡
2.ABAB式拟声词:
咕噜咕噜哗啦哗啦滴答滴答叮咚叮咚
淅沥淅沥
3.“无×无×”式词语:
无忧无虑无牵无挂无拘无束
无凭无据无缘无故
4.含有“鸡”字的成语:
闻鸡起舞呆若木鸡鸡飞狗跳
鸡犬不宁
5.“如×如×”式词语:
如火如荼如痴如醉如诗如画
如怨如诉
6.“左×右×”式词语:
左顾右盼左邻右舍左思右想
左膀右臂
7.描写做事认真的成语:
一丝不苟专心致志目不转睛
废寝忘食聚精会神
十、句子积累
1.比喻句:
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
2.拟人句:
满月的小猫们更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
3.反问句:
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回
家呢?
4.夸张句:
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
5.动作描写:
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
6.对比:
但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
十一、考点提示
1.比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点。
2.用“说……吧,……可是……”句式写话。
3.写自己喜欢的动物,按总分结构描写动物的特点。
第四单元小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
虑(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng)
折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó)
啼(tí) 嚣(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ)
侍(shì) 窥(kuī)
(2)难写的字
贪:
上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:
右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:
左边是“亻”,不要写成“彳”。
昂:
下面不要多写一撇。
(3)多音字
折
屏
恶
便
看
供
2.词
(1)必须掌握的词
贪玩 尽职 屏息 稿纸 解闷 淘气 花盆
田坝 忠厚 成绩 警戒 预备 啼叫 掘地
狂吠 局促 侍候 供养 敏捷 昂首
无忧无虑 生气勃勃 没完没了 细声细气
一丝不苟 扬长而去 空空如也
(2)近义词
古怪~奇怪 呼唤~呼喊 尽职~尽责
凝视~注视 温柔~温和 淘气~顽皮
变化多端~千变万化 生气勃勃~生机勃勃
讨厌~厌恶 欺侮~欺负 成绩~成就
警戒~警惕 凄惨~悲惨 慈爱~慈祥
高傲~傲慢 郑重~庄重 呵斥~斥责
看守~看护 从容~镇静 倘若~假如
侍候~服侍 左顾右盼~东张西望
局促不安~忐忑不安 从容不迫~泰然自若
(3)反义词
老实➝狡猾 尽职➝失职 温柔➝粗暴
丰富➝单调 勇猛➝怯懦 天真➝世故
生气勃勃➝死气沉沉 讨厌➝喜欢 反抗➝顺从
忠厚➝奸诈 慈爱➝凶狠 勇敢➝怯懦
郑重➝轻率 傲慢➝谦卑 局促➝从容
奢侈➝俭朴 敏捷➝迟钝 偶然➝必然
局促不安➝心安理得 一丝不苟➝粗心大意
(4)词语归类
①ABAC式词语:
无忧无虑 细声细气 没完没了
大模大样 如怨如诉
类似的词语:
风言风语 活灵活现 尽心尽力 快人快语
②ABCC式词语:
生气勃勃
类似的词语:
其乐融融 喜气洋洋 目光炯炯 想入非非 威风凛凛
③AABC式词语:
空空如也
类似的词语:
比比皆是 楚楚动人 津津有味 栩栩如生 默默无闻
④带反义词的词语:
左顾右盼
类似的词语:
大惊小怪 大材小用 东奔西走 来龙去脉 南征北战
⑤表示认真的词语:
一丝不苟
类似的词语:
刻苦钻研 勤学苦练 专心致志 全神贯注 聚精会神
⑥形容变化多样的词语:
丰富多腔
类似的词语:
千姿百态 五花八门 变化多端 姿态百出 千变万化
⑦量词:
一根鸡毛 一个线团 一只母鸡 一撮毛儿 一群小雏鸡 一只鸟儿 一个母亲 一位英雄 一位朋友 一口冷饭 一口水
⑧修饰词:
暖和的地方 忠厚的鸭子 贪睡的人 雪白的大鸟 高傲的动物 可口的滋味 丰富多腔地叫唤 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站着 从容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃
二、佳句积累
1.排比句
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
2.比喻句
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
3.对比句
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
4.夸张句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
5.拟人句
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。
6.感叹句
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。
7.含有关联词的句子
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
8.描写猫性格的句子
尽职:
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
勇猛:
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气:
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
三、考试热点
1.依据课文内容填空考点提示
《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。
2.概括文章的主要内容提示
《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。
《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。
《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。
考试点睛
概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。
常见的考查形式:
在课内外阅读概括短文的主要内容。
3.表达的思想感情
本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。
这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。
4.习作考点提示
本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。
我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
沈石溪《斑羚飞渡》
推荐理由:
这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。
那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。
阅读方法:
阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。
一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。