增强班级凝聚力的口号.docx
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增强班级凝聚力的口号
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增强班级凝聚力的口号
篇一：
班级班规
七（4）班班纪班规
为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学创造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。
望各位同学认真遵守并相互监督。
扣分
1、早上7：
10，中午13：
45，下午18：
05立即进入教室，迟到一次扣1分，缺课一节扣3分（迟到10分钟以上按缺课处理）。
请假要严格遵守学校请假制度，否则按缺课计算。
2、自习、早读课或无教师课，交头接耳、聊天、离开座位走动、做学习无关事（画画、看课外书、发呆等），每次扣1分，被老师批评一次扣2分。
3、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂者扣10分。
4、不服从班干部按班规管理者，扣5分。
5、作业一次不完成扣2分。
未按时交一人次扣1分。
6、上课注意力不集中，一次扣1分；被课任教师批评，一次扣2分。
7、历次考试中，最后5名扣2分。
8、骂人、侮辱他人者一人次扣1分。
9、打架者一人次扣5分，严重打架者每次扣10分，并交由政教处或年级组处理。
10、盗窃他人财物的，每次扣5分。
11、熄灯后，未上床睡觉的扣1分，聊天、喧哗、走动的每次扣1分。
被学生会、宿管员、政教处老师发现的，每次扣3分。
通报批评的每次扣5分。
12、不允许带零食到教室以及寝室食用，一经发现，每次扣2分。
13、不允许带手机、电子产品、管制刀具等到校，一经老师发现，没收并扣5分。
14、学校的一些大型活动集合时做到快、静、齐。
在集会时不准交头接耳、打闹，否则，
每人次扣2分。
15、值日生到位时间早晨8：
05，中午12：
45，晚上17：
40，迟到扣2分，缺席扣5分，打扫期间漫不经心、玩乐、不听从负责人安排的扣2分，班主任、班干部随机检查不干净的每人扣2分，未打扫扣5分。
加分
1、每科考试，班级前十名，每人加5分，11—20名，加2分，进步5名以上加2分；重大考试（期中、期末、月考等，总分年级前10名加20分，前30名加15分，前50名加10分，前70名加5分，前进20名以上加5分，年级学科状元加10分。
2、参加校级活动（如文艺演出、体育比赛等），无论是否得奖，每人加2分。
获年级奖励、名次加5分，校级加10分，县级加15分，市级及以上加20分；集体项目，每人均加。
3、被课任老师通报表扬一次，加2分；班主任通报表扬的，加2分；是集体被表扬的，如寝室等，每人均加2分；年级或学校通报表扬的加5分。
4、班干部工作认真负责，无明显过错，每月加5分；被班主任通报表扬的加2分。
5、向班主任举报违纪情况者，视其情节加1-5分。
6、向班主任提出合理建议并被采纳的，加1-5分。
奖惩
1、每月累计一次个人得分，班级前10名通报表扬；后3名，写出至少500字的书面反思并在班上公开宣读；连续2月后3名的，视情况通知家长。
2、个人得分是各类评优评先的重要依据.
3、班规班约由班委会执行，班规面前，人人平等，全班同学都要坚定不移地贯彻执行。
（1）本班班规最终解释权归班主任
（2）本规自20XX年10月25日起执行
20XX年10月25日
篇二：
班级特色工作总结
班级特色工作活动总结
一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生个体的发展起着巨大的潜移
默化的巨大教育作用和激励作用。
而要建设一个优秀的班集体是非常艰巨的，关键要靠班级
强大的凝聚力做后盾，而凝聚力的形成要通过平常的生活和学习中点点滴滴来建立。
在这一学年里所组织的一些活动中，有欢声，有笑语，通过开展这些课外活动，丰富了
同学们的业余生活，开拓了视野。
在班委的召集组织全班同学进行的课外活动中，同学们积
极性很高，反应也很热烈。
比如，班级户外烧烤活动和班级风采大赛，不仅有自己班上的同
学，有时还邀请了外班的同学来一起来参加，在这些活动中争取让所有的同学都参加进去，
这一系列的活动队增强班级凝聚力起到了很大的作用，并且在这些活动中还增进了同学们之
间的了解，增进了同学们之间的团结合作能力，同时也让我们对彼此的感情又更近了一层，
让我们在享受乐趣的同时可以更加的感受到一个集体所赋予我们的温暖，使我们更加的珍惜
今天的学习环境和条件，从而更加努力学习。
当然，以后我们还会多多组织这样的活动并坚
持搞好这些集体活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级向心力。
在这一学年里，我们全班同学同心协力，取得了各方面不同程度上的进步。
当然，在这
个过程中我们难免会越到个方面的困难，但我们坚信，在我们积极的努力下，我们会克服所
有的困难，对工作中不足之处，我们将扬长补短，把班级课外活动搞得更有特色，让班级课
外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。
篇二：
特色班级工作总结特色班级工作总结
710班--胡维善
曾有一个优秀班主任在做经验报告时说：
班主任不在班，学生仍能做好，是一个优秀的
班主任。
我牢记了这句话，学生来学校学习，他们要学习的不仅是知识，还有怎么做人，将
来怎么独立生活。
所以，这学期针对刚刚升为初一的学生，我就想着怎么使我的工作高效率，以达到班主
任不在班，学生仍能做好的效果。
下面是我班这学期特色班集体工作的总结：
一、本学期工作总结
我们710班开学初，就开始建立以班长为首，其下是学委会，纪监会的自管组织。
学委
会由学习委员和各科的科代表组成，主要负责辅助老师收发作业和帮助其他同学的学习。
纪
监会是负责常规的检查和监督。
为了自管组织的更好实行，我做了如下工作:
首先，进行的是班干部的培训。
大家都知道，班干部是班主任的左膀右臂，是执行班级
管理工作的“主角”。
自主管理活动开展前期，我们就加强对各班班委的培训，培训的内容有：
班委的具体职责、工作该怎么做、如何尽快在同学中树立威信、如何与老师和同学进行协调、
如何作工作计划和检查、班委自身分工合作团结协作的重要性等等，先培训，再让他们“上
岗”，事实证明，大部分班干部在日后的工作中，发挥出极大的优势和能力，各种日常管理
井井有条：
收发作业、活动安排等。
第二，成立“学习小组”。
我班成立了学习小组。
一个学习小组里有的是几个同学帮助一
个同学，有的是成绩好的帮助成绩较差的同学，也有做事认真的去督促那些爱偷懒的、做事
喜欢拖拖拉拉的同学------当然，学习小组的成立对于小组里的每个成员也起到一个自我督
促的作用，他们既是管理者，同时也是被管理者，人人都能够体验“管理者”的滋味，整个
班级也逐渐进入一个良性循环的状态。
第三，及时检查、及时反馈。
面对每天的情况，每个学习小组每天下午都要向学习委员
汇报今天的学习小组的情况，而且，纪监会每天都会把当天的常规情况汇报给班长，班长对于常规情况进行处理，如有处理不了的，及时上报给班主任。
第四，每周来一总结。
对于一周以来的班上的常规以及学习方面的出现的情况，每周五
的下午都要进行总结小会。
做到及时发现情况，及时采取补救措施。
学生自主管理工作开展以来，学生的常规方面有了很大的变化。
每天清晨，在班级里“混
日子”的孩子没有了，追逐嬉闹的也没有了，补做家庭作业的也没有了。
在班干部的配合下，
教室里秩序井然，大部分学生都能自觉的安排好自己的学习活动，班级学习气氛浓厚。
学生
的成绩也有明显上升，自主管理意识与能力都得到提高。
二、下学期工作的安排首先下学期我们的自管组织我会让他继续实行下去。
其次鉴于本学期工作开展过程中出
现的一些情况。
那么下学期的工作我将在如下一些方面做一些改进。
争取效果最大化。
第一点：
学委会再添加新成员，各个学习小组的小组长也加入到学委会中来。
使工作更
细致。
第二点：
纪监会实行值日生制。
当天的值日生负责本天的各项常规的值日，如出现什么
情况，则负直接责任。
第三点:
纪监会细分为校牌值日生，清洁值日生，课堂纪律值日生，课间纪律值日生。
第四点：
学委会也细分为早读值日生，午读值日生。
第五点：
班长总管班级事务。
副班长总管班级内务，包括清洁，收发回执单等。
三、总结
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦，这都是免不了的，但是，
当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当
你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了?
?
那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是
言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋
友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
但是，这一切都很值得，因为，你
得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
篇三：
班级特色活动总结班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。
我们班级此次就环境艺术设计专业，
开展了书画、作业交流会的班级活动来丰富同学们的课余生活，从而形成我们环艺专业独特
的班级特色。
11月10日，为了丰富同学们的课余生活和配合院里的周末文化广场活动，由我们班委
会组织，将同学们以前的作业收集上来，进行交流、评选。
收集的作业有平面构成、色彩构
成、表现技法、漫画等等多种多样的课内外作品。
活动中，同学们回顾了以往的专业课，两班同学也互相做了交流，增进了友谊，很有意
义；同时，为我院周末文化广场的“师生作品展”挑选出了不少优秀作品，也大力地支持了
院学生会学习部的工作。
特色的形成是一个行为持续的结果，班级特色的形成也并非一日三天的功效，需要老师、
同学们共同持续营造，所以我们的班级特色活动如日出东方，其道大光.....20XX年11月11日工美学院09环艺2班书画、作业交流会活动总结环艺专业班委会
年11月11日主办单位：
0920XX篇四：
班级特色工作总结20XX-20XX学年度第一学期班务特色总结
-----------高二（33）班***我在20XX~20XX学年度第一学期任高二33班的班主任，现就本班的班务特色做以下介绍：
1.从班级的管理模式而言我主要是以“以班为家，用爱管理”为主打，有严有爱。
严的方面：
上课玩手机，迟到，
及请假这三个方面进行严格控制；爱的方面主要是在生活，学习及思想等方面尽量做到多观
察，多发现，多沟通，让学生在学校的学习生活中体会家一般的温暖。
2.从班干部的培养角度而言刚接到这个班的时候，觉得文科班的气氛太死了，根本就不像个文科班，所以我做了大
量的工作，私下交流、课上鼓励等，终于，现在同学们慢慢的开始活跃了起来。
上课回答问
题也积极了，在班里有什么活动的时候也有人出头了，一切都朝着好的方向发展。
3.习惯养成方面而言
在学校里，无论什么活动都是为了帮助学生养成良好的行为习惯。
为此我主要在以下几
方面具体行动
一是学习养成习惯。
我们班有3个男生宿舍和6个女生宿舍，还有4个同学住混合宿舍，
另外还有13个走读的同学。
我将全班的70个同学以宿舍为单位分了11个学习互助小组，9
个宿舍与两个“混合”小组。
在小组内，这些同学互帮互助，不仅在教室里，在宿舍里可以
将学习和团结的氛围继续保持，增强学生的学习积极性与团队意识。
二是管理养成习惯。
无规矩不成方圆，首先，在纪律方面，我要求同学们必须按学校常
规管理条例在各个时间点按时到位，其次，上课不能吃零食，玩手机，说话甚至讨论问题（即无声自习）。
再次，无事不请假私自迟到、不到，后果很严重。
最后，每天都有一个值日班长记录当天的请假、迟到、纪律等方面情况，所以这些在学期初
始的时候该说的都提前说到，与人无怨。
三是卫生养成习惯。
对于我们班主要是室内、室外，清洁区（包括四楼清洁区与五楼清
洁区）以及宿舍卫生四个方面。
每天到了学校第一件事除了查人之外就是检查各处的卫生了，
幸好班里的卫生委员极其负责，也为我减轻了很大的负担，除了每天的例行检查之外，在日
常值日表及大扫除值日表的排表上都做到“责任到人，任务细致”，包括每一面墙，每一块玻
璃都有其对应编号，让每个人都有事可做，每一个角落都有人负责，这样就杜绝了推卸责任
的问题。
而且将大扫除的同学分为三组，人还能临时调换，即方便又省力还人性化。
四是活动养成习惯。
在学校里，除了学习和卫生之外，活动也是很重要的一项，尤其是
对于现在的学校而言，养成教育也很重要，很多好的习惯都要在这些大型或小型的活动中养
成。
从开学到现在，通过班级文化建设、艺术节及每一次的主题班会等活动，每一个同学都
或多或少的被感染其中，它能切实的提高班级的凝聚力，使得每一个同学更加热爱我们的班
集体。
总之，常规即特色，努力把常规工作做到极致，这就是我们班最大的特色！
篇五：
特色班级总结创建体育特色班小结
六年级三班
毛主席说过：
“身体是革命的本钱。
”我认为有一个健康的身体是做任何事情的基础。
所
以，本学期我们六（三）班将体育作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活
动，我们的口号是“快乐健康、希望飞翔”，这也是我们特色创建的目标。
回顾这一学期来的
工作有许多感慨：
有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾。
现将一学期
来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、创设体育氛围
期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我
就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级
的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在
接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定为体育特色班。
2、创设体育氛围。
营造良好的体育氛围是进行体育特色班级建设的前提。
于是乎，为了
努力营造良好的班级体育氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们
都能积极参与到这个活动中来。
（1）发现好的体育苗子，督促学生加强训练。
进行正确的引导，让学生对体育活动项目
发生浓厚的兴趣。
（2）平时在课间的时候，特别是现在天气比较冷，我就让学生跳跳绳，在紧张的学习后，
学生对这些体育活动也比较感兴趣。
（3）其实，在学校里的体育活动时间毕竟是不多的。
为了创设良好的体育氛围，在平时
的双休日，我都会布置学生任务：
有空的时候，叫爸爸妈妈带他们去野外爬爬山、去公园走
走，既能增长见识，又能锻炼身体。
二、坚持练习常抓不懈体育锻炼不是一朝一夕的事情，体（:
增强班级凝聚力的口号）育特色班集体的建设也并非易事，需要平时坚持练习
常抓不懈。
1、学习体育有关的知识
（1）利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的有关体育图书，介绍一些同龄体
育健将的先进事迹，及我国的一些运动历程，拓宽学生的视野。
（2）坚持召开一次的有关体育方面的主题队会，如体育健儿故事会、体育知识竞赛等等，
给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的
机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
2、坚持体育锻炼。
利用每天的早操时间，积极督促学生认真做好广播操和武术操，学生
在一学期下来，基本上都能督促好自己做好广播操和武术操。
3、积极开展心理健康讲座其实，一个人的体育锻炼和心理健康是分不开的。
体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、
紧张相对抗以及竞争性强的特点。
学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明
显的意志努力。
因此、通过体育运动，有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克
服困难的思想作风，有助于培养团结友爱，集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活，
沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。
使学生保持积极健康向上的心理状态。
三、期末收获成果，喜悦与遗憾期末，在整理班级获得成绩时，我不禁感到心喜：
1、在学校举行的“三跳”比赛中取得的成绩：
男子踢毽子：
第一名；
男子滚铁环：
第一名、第二名；女子一带二跳绳：
第二名；女子滚铁环：
第二名；8字跳绳：
第二名；
迎面接力赛：
第三名；
个人在东区“三跳”比赛中获得了第五名。
2、了解有关体育知识：
学生积极主动去读一些关于体育健将的文章、去书上、网上查一
些体育资料，了解古今中外的体育知识。
现在每人都能知道至少1个体育名人故事，至少也
能说出5个以上体育健将的名字。
但是，从体育活动中所暴露出来的问题，也使我值得深思：
我们班学生的体育素质很不
均衡，可以说是两极分化了，特别突出的有：
杜浩、易家馨和王璐，他们每参加的项目都取
得了好成绩，可是其他参赛的学生却很少有名次。
平时还应该加强体育锻炼。
当然，我们也
有许多不足，使得自己留下了遗憾。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：
今天的成绩不能令人自满，遗
憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的
业绩。
总之，特色班级的创建仅仅只是一个开端，路漫漫其修远兮，未来还有很长一段艰辛，
复杂的路等着我们，我将持之以恒地带领孩子们坚定地走下去。
篇三：
第二课我的班级我的家
七年级第二课和谐相处之道
【教学目标】
1、认知目标：
理解个人与班级彼此需要的心理关系，了解班级成员协作的重要性；
2、情感目标：
加强对班级的认同感和归属感，增强班级凝聚力，培养团队精神；
3、行为目标：
接纳他人，共同构建和谐团队；学习与人沟通，实现团队磨合。
【教学重点、难点】
1、重点：
团队要素的深刻认知；学习融入团体，成为其中一份子；
2、难点：
学习持鼓励和欣赏的态度对待团体成员。
【课前准备】
1、教师准备：
猜猜猜的胸牌，数张A3白纸，A4彩纸，彩笔，胶带，大幅插画（大树），教学ppT。
2、学生准备：
教材、剪刀
【教学设计】
【活动反馈】
1、学生是否积极参加课堂活动。
2、学生对班级的情感是否有所加深。
3、学生对班级建设是否有更好的建议。
【练习题】
1、请你评价自己现在对于班级的热爱程度？
A、非常热爱b、比较热爱c、不喜欢
2、你与同学的关系怎么样？
A、和睦团结b、一般c、不熟悉
3、你觉得自己的班级未来会是什么样的？
A、充满希望b、有些希望c、没什么希望
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