教科版小学科学二年级上册-课件全册课件.ppt

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教科版小学科学二年级上册全册课件,我们的地球家园7课+材料6课,地球家园中有什么,说它像球不是球它的身上啥都有高山森林处处见江河湖水向海流动物植物和人物全都生活在里头天天围着太阳转你猜它是什么球,猜谜语,聚焦：

我们的地球家园中有什么？

我们的地球家园中有,草地,我们的地球家园中有,森林,我们的地球家园中有,山脉,我们的地球家园中有,岩石,我们的地球家园中有,沙漠,我们的地球家园中有,海洋,我们的地球家园中有,大象,我们的地球家园中有,蜗牛,我们的地球家园中有,大雁,我们的地球家园中有,楼房,我们的地球家园中有,学生活动手册第1页,探索,1.画一画,2.再发现,1.画一画,站在地球家园往外看，我们能发现什么？

白云,2.再发现,1.画一画,站在地球家园往外看，我们能发现什么？

补充完善：

学生活动手册第1页,研讨,整理：

我们的地球家园中都有什么？

缺少其中一样可以吗？

说明理由。

我们一起学科学,植物是依靠什么生长的？

你在土壤中观察到了什么？

小结,土壤是我们地球家园的重要“成员”，在土壤上和土壤里生活着许多动植物。

2.土壤动植物的乐园,实践活动,观察校园土壤中的动植物,观察校园土壤中的动植物,观察地点：

学校花坛观察内容：

花坛土壤上和土壤里的动植物观察要求：

细致、全面、有顺序观察记录：

在活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点小提示：

观察时不要伤害动植物；当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来记录。

思考并交流,1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动植物？

2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。

小结,土壤上和土壤里生活着许多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。

拓展,以小组为单位用透明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓在土壤中的活动。

太阳的位置和方向,有位老公公一副红面孔天亮就出工从东忙到西傍晚才收工,猜谜语,天空中太阳的位置会不断变化。

能根据太阳的位置辨认方向吗？

聚焦,东,西,南,北,中午,傍晚,清早,太阳位置和方向有关系吗？

清早出来，面向太阳，,前面是东，后面是西，,左面是北，右面是南。

依靠太阳位置辨认方向,中午出来，面向太阳，,前面是，后面是，,左面是，右面是。

清早出来，面向太阳，,前面是东，后面是西，,左面是北，右面是南。

依靠太阳位置辨认方向,傍晚出来，面向太阳，,前面是，后面是，,左面是，右面是。

探索,材料怎么用？

游戏该怎么做？

要注意什么？

“利用太阳辨别方向”游戏,不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛。

学生活动手册第3页,清早,中午,傍晚,东,南,北,西,南,西,东,北,西,北,南,东,1.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？

2.我们是怎样利用太阳的位置来辨别方向的?

3.早中晚什么时候最热？

我们是怎样知道的？

研讨,晒衣服杀菌,晒干粮食,让水变热,观察月相,古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,欣赏,月球是个球体,这几幅图有什么相同点？

里面的月亮有什么不同？

我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。

聚焦,探索,观察照片，描述月相的样子和变化。

聚焦,记录月相,探索,描阴影法,把月球不亮的部分用画斜线的方法表示阴影。

剪纸法,根据月相剪白色纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。

学生活动手册第4页,画法：

先用线条区分明亮和不明亮的部分，再将不明亮的部分用画上斜线或涂黑。

9月19日,研讨,九月份月相,各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。

天气有哪些变化呢？

探索一,说一说我们知道的天气。

晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气？

七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？

怎样知道未来的天气呢?

看天气预报。

能通过哪些途径和方法知道未来的天气？

天气预报是怎样制作的？

让我们也来预测未来的天气。

根据什么来预测未来的天气呢？

推测的根据有：

近几天的天气情况。

有关云和雨的谚语。

观察动植物的细微变化。

分析天气预报中的云图。

让我们来推测明天和后天的天气情况。

有关物象的谚语,关节痛得很，下雨靠得稳。

蚂蚁搬家，必有雨下。

蜻蜓赶场，大水当防。

麻雀洗澡，有雨快到。

鸡不入笼，有雨快到。

久雨闻鸟声，不久转晴明。

成都晴17度25度北京多云6度20度上海小雨15度24度深圳阴22度29度,拓展,查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。

再见,不同的季节,在不同的季节，我们的家园发生了那些变化？

春天,咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.,夏天,杨万里小池“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

”,秋天,山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花,冬天,梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

小组展示我们收集到的有关四季的资料。

探索一,探索二,举例说一说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？

探索三,我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？

研讨一,季节的变化对动植物和人有哪些影响？

研讨二,chnfngchu春风吹,夏雨落,xiylu,秋霜降,qishungjing,dngxupio,冬雪飘,chntin春天,xitin夏天,qitin秋天,dngtin冬天,收集秋天的叶和种子做一个“季节礼盒”。

拓展,再见,7、做大自然的孩子,美丽的大自然,动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。

寻找动植物和我们的联系。

探索一,探索二,提示：

只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物。

我们能说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？

研讨一,人类的生活与动植物有哪些联系？

研讨二,拓展,再见,我们的生活世界,我们的周围既有自然世界，如山川、河流等;也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车、船、衣服、家电等，在我们的生活世界里，你能说出哪些物品？

他们都是用什么材料做的？

在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是人造的？

你能区分那些是自然的，那些是人造的吗？

猜一猜这些都是怎么来的呢？

树,木材,桌椅,桌椅怎么变出来的？

羊,毛线,毛衣,羊毛变变变,汽车的材料是什么？

铁矿石,钢铁,汽车,人们为了满足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。

你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗？

探索一,探索二,研讨一,我们把物品按材料类别分成了哪几类？

研讨二,每一种材料有什么特点？

再见,猜一猜,不同材料的餐具,炊具、餐具古代到现代的演变,不锈钢锅,酒樽,玻璃酒杯,鼎,现代炊具,刀、叉、勺等,精美的瓷器餐具,各种材料都有什么特点？

我们如何知道呢？

对这些餐具进行观察,做“神秘的盒子”游戏。

我们只能描述餐具或材料的特点，教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。

研讨一,四种材料各有什么特点？

研讨二,四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？

拓展,你还知道哪些物品可以用不同材料制成？

再见,书的历史,聚焦知识点,你知道人类曾经用什么材料来做书吗？

为什么作书的材料会变化呢？

书籍的变迁,甲骨文,竹简,玉版,青铜铭文,资料链接,造纸术是我国古代四大发明之一，现在一般用芦苇，木材等造纸。

蔡伦造纸,试着用以下不同材料做一本简易的书，并试着写下你的感受。

探索,用不同的笔在三种材料上书写。

探索一,探索二,研讨一,三种材料做成的书，各有什么优点和缺点,研讨二,根据做书材料的变化，我们能到什么启示？

毕昇活字印刷演变,当代书籍形态,二十世纪非纸质书,光盘,电子书,电子书代表人们所阅读的数字化出版物，从而区别于以纸张为载体的传统出版物。

电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输。

电子杂志,再见,神奇的纸,聚焦知识点,普通的纸有什么特点？

我们能让它有更多神奇的本领吗？

防感冒纸,发光纸,石头纸,去污纸,隔热纸,隔热纸：

03毫米厚的隔热纸糊在墙板上，保温效果相当于27毫米厚的砖墙。

去污纸：

当衣物被弄脏，一时来不及清洗时，可以按衣服脏的面积贴上相应的去污纸，一会儿就可去掉脏痕，用起来十分方便。

防感冒纸：

这种纸为三层，中间一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm大小的这种纸，在不到1分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。

石头纸：

玄武岩用两千多摄氏度的高温溶解，制成了石头纸。

这种纸不怕水，不怕火，可折叠，还耐磨，被尊为现代“最佳纸张”。

发光纸：

它能在漆黑的夜晚发出亮光。

使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。

探索,一、按一按,二、放一放,三、摸一摸,研讨一,折叠前后，纸有什么变化？

研讨二,下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？

欣赏瓦楞状纸作品,拓展,在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。

再见,不简单,椅子,我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常见之物。

唐以后，椅子才从胡床的名称中分离出来，直呼为椅子。

庄重的中国古代椅子：

宝座,大椅,太师椅,官帽椅,靠背椅,圈椅,绣墩,玫瑰椅,华丽的欧洲古代椅子,富丽堂皇的沙发,花样繁多的现代椅子,沙发类,现代的椅子,靠背椅,现代的椅子-转椅,现代的椅子-摇椅,聚焦,许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。

我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？

好的椅子应该是美观、耐用、让人坐着舒服、做事方便。

观察一把椅子，并记录。

探索,椅子有那些主要的部分组成。

探索一,探索二,研讨一,用多种材料做椅子有什么好处？

研讨二,只使用一种材料作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同？

拓展,为什么不同的地方会有不同材料的椅子？

举例说一说。

实用性审美性技术性材料性文化性,椅子的特性,椅子的分类,实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,皮革椅等,按材质分类:

木材,金属,藤编,玻璃,塑料,其他材料,谢谢大家!

做一顶帽子,说一说,他们有什么共同点？

说一说,这些帽子都有什么用途？

说一说,它们的用途为什么不一样？

材料不一样,说一说,是什么材料？

各有什么特性？

橡胶（塑料）,彩色卡纸,棉,塑料,布料,设计,做一顶什么功能的帽子？

选材料,用哪几种材料？

量一量,做多大的帽子？

画简图,怎样让小伙伴看懂你的想法？

做一做,选材料,有问题求助老师,设计,帽子超市,售货员：

我们的帽子有_的功能，它主要由_材料制作的，因为这种材料有_的特性。

我们的帽子还有很多优点，比如_。

顾客：

我想购买_帽子，因为这顶帽子_。

研讨,我们做的帽子是否满足了设计时预想的功能？

还有哪些不足？

我们可以怎样改进？

作业,改进、完善我们的帽子,