辽宁省盖州市东城中学届九年级中考模拟语文试题.docx
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辽宁省盖州市东城中学届九年级中考模拟语文试题
辽宁省盖州市东城中学2021届九年级中考模拟语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）。
A．暂时（zhán） 栖息（qī） 纤细（qiān）诲人不倦（huì）
B．瑰丽（guī） 泥泞（nìng）拮据（jí）海市蜃楼（shèn）
C．解剖（pōu）粗犷（guǎng）挑衅（xìn）苦心孤诣（yì）
D．蓦然（mù）陨落（yǚn）贮藏（chù）揠苗助长（yà）
2．下列词语中字形都正确的一项是（ ）
A．抑扬顿挫 直截了当 淋漓尽致 不记其数
B．好高骛远 殚精竭虑 博闻强识 阴谋诡计
C．梦寐以求 刚愎自用 按步就班 桀骜不驯
D．逆来顺受 脍灸人口 无精打彩 深恶痛疾
3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）
A．社会治安状况有了较大的好转，街头上毁坏公共设施、践踏花草而不能自已的现象得到了遏制。
B．在学校举行的“学雷锋树新风”讲演赛上，小明寻章摘句妙语连珠，他的讲演征服了全场听众。
C．一场洪水过后，他的鱼场被冲毁了，一年的心血顿时化为乌有。
D．张小明真是任劳任怨，制作的飞机模型与众不同，令人拍案叫绝。
4．依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（）
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！
面对这让人（）的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。
近日，团中央、全国学联开展了（）的“光盘行动”，倡导节约、反对浪费。
广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法（）。
A．瞠目结舌波澜壮阔蔚然成风B．触目惊心来势汹汹风起云涌
C．骇人听闻声势浩大家喻户晓D．触目惊心声势浩大蔚然成风
5．对语法知识分析正确的一项是（）
①近期，香港举办了2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。
A．由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。
这一句子的主语是“管理处”。
B．“香港举办”、“花卉展览”、“构思精巧”属同一类型的短语。
C．划线句子有语病，修改方法是：
“凝聚”改“体现”。
D．“精巧”、“丰满”都是形容词。
二、语言表达
6．仿写句子：
曾经的历程就像退了潮的大海，虽以不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像______________，________________，______________。
三、名著阅读
7．（题文）名著阅读
（1）“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出手……”——电视剧《西游记》主题曲
（2）“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲
①我选（ ）句，简述一个故事情节（50字左右）
②写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。
①_______________________
②____________________________
四、句子默写
8．古诗文默写
（1）______________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
（2）______________________，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）______________________，零丁洋里叹零丁。
（文天样《过零丁洋》）
（4）日暮乡关何处是？
______________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（5）_______________________，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（8）山河破碎风飘絮，__________。
（文天祥《过零丁洋》）
（9）《桃花源记》中表现桃源中老人、孩子生活愉快、怡然自得的句子是____________，____________________。
（10﹚《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子___________________，_____________________。
五、对比阅读
阅读下面两则文言文，完成小题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（乙）孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：
“贤者亦乐此乎？
”
孟子对曰：
“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。
……文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有麋鹿鱼鳖。
古之人与民偕乐，故能乐也。
《汤誓》曰：
‘时日害丧①？
予及女偕亡。
’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？
”（选自《孟子·梁惠王上》
（注释）①时日害（hé）丧：
这太阳什么时候毁灭呢？
9．解释下列句中划线的词语。
⑴杂然而前陈者 ⑵太守谓谁 ⑶顾鸿雁麋鹿 ⑷予及女偕亡
10．下列句中划线字与“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中加点的“而”字用法相同的一项是（）
A．往来而不绝者B．溪深而鱼肥C．贤者而后乐此D．而民欢乐之
11．（小题3）根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）
A．颓然乎其/间者B．而不知/太守之乐/其乐也
C．不贤者/虽有此D．文王以民/力为台/为沼
12．（小题4）将下列句子翻译成现代汉语。
⑴宴酣之乐，非丝非竹
⑵贤者亦乐此乎？
13．简答题。
⑴请找出（乙）文中能体现（甲）文“太守之乐”的真正原因的句子。
（２分）
⑵（甲）文作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。
你认为文中太守的生活态度是什么？
联系自身生活实际，谈谈你的看法。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，
由来不羡瓦松①高。
[注]①瓦松：
一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
14．这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。
15．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
七、现代文阅读
阅读下面选文，回答问题
⑴这个冬天的雪来得特别晚。
当它扬着洁白的羽毛飞过这个寂寥小镇时，窗外街道上早已铺满了华丽的彩灯。
⑵吉姆斜靠在雾气腾腾的窗上，隐约听到外面嘈杂的声响。
他好奇地问：
“妈妈，外面一定很多人吧？
他们都在玩什么呢？
”
⑶每年圣诞节前后，吉姆都会提出这样的问题。
吉姆是个盲童，从来都不曾看到过这个美丽的世界。
母亲从狭窄的厨房里探出头来，故作从容地说：
“没玩什么，他们都在街上散步呢！
”其实，她多想告诉孩子，外面不但挂起了彩灯，还站满了身着红衣的圣诞老人。
但她实在不忍心说出口，对于孩子来说，那是多么遥远的梦境。
⑷吉姆今年已经十三岁了。
他不但从未尝试过奔跑，就连摸索着进厨房帮忙都不可能。
不过今天，他真想试一试。
他想让母亲明白，他长大了，可以做一些力所能及的事了。
⑸他站起身来，双手向前摊开，慢慢地、小心翼翼地朝着厨房的位置靠近。
当他伸手抓住门沿，欣喜地迈出脚步时，母亲忽然在厨房里尖叫起来：
“哦！
孩子，你怎么能独自行动呢？
要是摔倒了可怎么办？
”
⑹“妈妈，你不用担心，我已经长大了，我可以帮你分担家务了。
不信，你把做好的牛排递给我，我一定能把它完好地送到餐桌上。
”吉姆有些兴奋，导致说话的声音有些颤抖。
⑺母亲不忍心拒绝他，到底将那块牛排递到了他的手里。
吉姆高兴坏了，毕恭毕敬地捧着那个盘子。
他暗暗告诉自己一定不能出任何差错，要知道，这可是人生里的第一个任务。
⑻没有了双手的触探，吉姆被一把椅子给绊倒了。
盘子落地碎裂的声音，像一根坚硬的刺，扎得他大哭起来。
母亲从厨房里跑出来时，看到吉姆瘫坐在地上，手里紧握着一块破碎的瓷片。
⑼吉姆沮丧极了，他感觉自己真是一无是处。
母亲抚摩着他的头发：
“孩子，你知道吗？
你最擅长的根本不是这些，而是唱歌！
”
⑽“唱歌？
”吉姆收住哭声，惊疑地问。
他对母亲的赞许有些不解，因为学校的许多同学都说过他五音不全。
⑾“是的，唱歌。
在你很小的时候，你就会唱圣诞节的颂歌了。
每年圣诞节，只要你亮开嗓子，那些叔叔阿姨就会高兴得朝你口袋里扔硬币！
”
⑿吉姆不说话，他在回想颂歌的歌词。
母亲继续说道：
“你不知道，这几年一直有人问我，为何不带吉姆出来唱歌了？
我说，吉姆长大了，得看他的意愿。
当然，今天也一样有人问我。
如果你愿意的话，晚饭过后，咱们就可以一同出发。
”
⒀“没问题！
”吉姆一下从地上爬起来，他感觉自己从来没有那么精神过。
⒁晚饭过后，他主动要求母亲帮他换上最漂亮的衣服，手捧录音机兴高采烈地准备出门。
临行前，母亲特意从床底取出了一块小黑板，得意洋洋地说：
“今天晚上，我可得用它好好记下，咱们吉姆得了多少硬币。
”
⒂敲第一扇门时，吉姆心里充满了恐惧。
他一遍又一遍地把歌词默默温习。
门内传来了一个中年男人的声音：
“谁啊？
”
⒃吉姆不敢说话。
母亲镇定地喊：
“吉姆！
拥有全城最美音色的小伙儿，他特意前来为您奉上圣诞节的祝福！
”
⒄中年男人开门了。
吉姆迫不及待地唱了起来。
他感觉自己唱得实在糟糕，根本不在一个调儿上。
但中年男人却认真地听着，舍不得打断一句。
最后，还不
忘朝他的口袋里扔上两枚沉甸甸的硬币。
⒅吉姆简直不敢相信这是事实。
他从口袋里掏出硬币，惊呼：
“先生，您这是给我的吗？
”中年男人笑了：
“你认为不对吗？
不过，对于这种天籁之音来说，这两枚硬币的确是挺少的。
”
⒆吉姆不知该说些什么。
大颗大颗的热泪像此时的雪花，洒满了他的衣襟。
他继续跟随母亲前行，敲开了一扇又一扇卷着风雪的门。
⒇那是他人生中最为快乐的一天，没有任何一个人打断他的歌声，也没有任何一个人嘲笑他五音不全。
他唱得很卖力，直到喉咙沙哑。
当晚，他终于相信了母亲的话，原来自己真是个有用的招人喜欢的孩子。
（21）也许，他这一生都不会知道事情的真相。
那天夜里，他的母亲始终举着一块黑板。
黑板上写的，不是他所得硬币的数目，而是一句简短的话：
“我以一位母亲的身份恳求您听完这首歌。
您的聆听和赞许。
将是孩子继续活着的勇气!
”
16．结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人？
（答出两方面即可）
17．文中第⑴段运用哪种描写方法？
有什么作用？
18．文中第⑶段母亲“实在不忍心说出口”的原因是什么？
19．吉姆人生里的第一个任务虽然没有完成，但是却能体现他是一个怎样的孩子？
20．请从形式和内容两个方面来赏析文中第⒆段划线句。
21．.联系全文，请在（21）段后给文章加一个结尾，使文章首尾呼应、结构严谨，点明中心。
22．如果给本文换一个标题，请从下面的选项中选择一个恰当的（）
A．平安夜里的母亲B．天籁之音C．圣诞老人D．华丽的彩灯
莫远离“深阅读”
①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。
人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。
与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。
②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。
读书从来都有不同类别，何况“读”总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。
但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？
③阅读之深浅，并非小事。
往小里说，涉及个人生活方式；往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。
科技的发达,资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。
历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。
唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。
清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛鹜”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。
古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。
当然,一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。
④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。
当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察（习焉不察：
经常接触某些事物，反而察觉不到其中存在的问题）而担忧。
阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。
⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。
《红楼梦》披阅十载，增删五次，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。
它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。
曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。
⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可；但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。
如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天，那么这还是不是我们？
23．本文的中心论点是什么？
（2分）
24．为论证文章的中心论点，本文是从和两方面论述深阅读的重要性的。
（用文中原句回答）（2分）
25．第③段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
26．第④段划线的句子能否去掉？
简要说说理由。
（3分）
27．请你为第五段划线处补写一个恰当的事实论据。
（3分）
八、作文
28．阅读下面的文字，根据要求作文。
也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，引用唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：
（1）写记叙文，字数不少于600字；
（2）中心明确，采用恰当的抒情方式，写出人物的精神；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
A中应是“暂时（zàn）”“纤细（xiān）”；B中应是“拮据（jié）”；D中应是“蓦然（mò）”“贮藏（zhù）”。
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．B
【详解】
A.不计其数；
C.按部就班；
D.脍炙人口、无精打采；
故选B。
3．C
【解析】试题分析：
C项正确。
化为乌有，乌有：
哪有，何有。
变得什么都没有。
指全部消失或完全落空。
A不能自已，已：
停止。
指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
B妙语连珠，连珠：
串珠。
巧妙风趣的话一个接一个。
此题场合不对。
D任劳任怨，任：
担当、承担。
做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。
此题后面是“制作的飞机模型与众不同”，所以运用对象出现了问题。
点睛：
运用成语应注意的一个问题：
1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
4．D
【解析】
试题分析：
依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
“瞠目结舌”是指让人说不说来，但没有突出的所见事物“严重性”这一点，而“骇人听闻”是指让人害怕，意思过重，所以根据语境，排除AC两项，第二空，“来势汹汹”有不怀好意的意思，有贬义，不符合语意，故选D。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
5．D
【解析】试题分析：
A“六和钟声”是主语。
B“香港举办”、“构思精巧”属于主谓短语，“花卉展览”属于偏正短语。
C“凝聚了半个多月制作人员的心血”语序有误，应改为“凝聚了半个多月制作人员半个多月的心血”。
6．曾经的历程就像折了翅的飞鸟虽已不再驰骋万里但它还是把身影留给了蓝天
【解析】试题分析：
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“曾经的历程就像退了潮的大海，虽以不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩”。
要符合神形兼备的要求。
7．三借芭蕉扇三打祝家庄等
【解析】试题分析：
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
8．采菊东篱下野芳发而幽香惶恐滩头说惶恐烟波江上使人愁无可奈何花落去水中藻荇交横入则无法家拂士身世浮沉雨打萍黄发垂髫并怡然自乐受任于败军之际奉命于危难之间
【解析】
试题分析：
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此处注意“藻”“拂”“髫”“怡”等字词的书写。
9．①摆开。
②为，是。
③回头看 ④同“汝”，你。
10．
11．C
12．①宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
②有品德修养的人也以此为乐吗？
13．⑴古之人与民偕乐，故能乐也。
（２分）
⑵示例：
太守的生活态度是积极乐观的（随遇而安、醉心山水、宽容而闲适）。
在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。
我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度，调整自己，积极应对。
【解析】
9．本题考查对文言实词的认知能力。
结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
10．本题考查对加点字用法的理解能力。
例句与D项中的“而”都是“连词，表转折”的意思。
11．本题考查划分文言句子的节奏。
划分时遵守结构、意思原则即可。
A.颓然乎/其间者B.而/不知太守之乐/其乐也D.文王/以民力为台/为沼。
12．本题考查翻译文言句子的能力。
翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
13．⑴本题考查理解文章内容的能力。
在【乙】文中找出能够体现”太守之乐“的句子即可。
⑵本题是一道综合题。
先根据文章的内容分析欧阳修的生活态度，然后联系自身生活实际来谈欧阳修的这种生活态度即可。
14．沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。
（想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分）
15．参考示例l：
诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：
诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
【分析】
14．本题考查描绘诗中展现的画面。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
诗句所呈现的景象：
太阳初升，丛丛秀菊，饱含露水，湿润晶莹，明艳可爱；缕缕幽香，飘满池岸，令人心旷神怡。
15．本题考查诗歌关键句赏析。
诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：
本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。
可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。
“由来不羡瓦松高”的意思是：
它从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。
诗人主要用了对比、拟人手法。
用瓦松与菊花对比，突出菊花的高洁，表现对菊花的喜爱。
诗人又采用拟人的手法，将菊花人格化，赋予它不求高位、不慕荣利的思想品质。
用“由来”与“不羡”突出菊花的高尚气节。
16．
（1）细心呵护儿子成长：
如担心儿子摔倒，尖叫着提醒儿子。
（2）善于鼓励孩子：
如善意地撒谎鼓励孩子唱歌。
17．第⑴段是环境描写，点明了故事发生的时间、地点，渲染了圣诞节来临时小镇欢乐的气氛，更能反衬出吉姆的母亲此时内心的忧伤与无奈。
18．母亲怕实话实说伤害了吉姆幼小的心灵。
因为对于一个盲童来说，见到窗外的世界是十分遥远的梦境。
19．吉姆是一个孝顺、懂事、勤劳能干、愿意为父母分担的孩子。
20．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了吉姆因自己歌声得到中年男人认可内心充满了感激、自信和愉快，表达了作者对人性的赞美。
21．示例：
那天夜里，吉姆虽不能看到满街灿烂的彩灯，但那闪烁的美丽已深深印在了吉姆的心里。
飞雪可以见证：
母爱是世上最华丽的彩灯！
22．A
【解析】
16．试题分析：
从“母爱”的无私、“母爱”给人力量等方面谈感想。
母亲是伟大的。
因为她慈爱、无私、坚韧，用心托起了孩子的明天。
答案需要具体到做什么事情上。
答案：
（1）细心呵护儿子成长：
如担心儿子摔倒，尖叫着提醒儿子。
（2）善于鼓励孩子：
如善意地撒谎鼓励孩子唱歌。
17．试题分析：
考查描写的类型及其表达效果。
此题可考虑渲染气氛，衬托人物形象或心境的作用。
答案：
第⑴段是环境描写，点明了故事发生的时间、地点，渲染了圣诞节来临时小镇欢乐的气氛，更能反衬出吉姆的母亲此时内心的忧伤与无奈。
点睛：
环境描写的作用：
1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。
2.环境描写可以渲染气氛、烘托的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、为作铺垫。
3.环境描写还可以衬托人物形象或心境、提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔。
18．试题分析：
考查文章情节的作用。
一定要抓住上下文的内容进行有效的推断。
母亲“实在不忍心说出口”的原因是实话实说伤害了吉姆幼小的心灵。
因为对于一个盲童来说，见到窗外的世界是十分遥远的梦境。
19．试题分析：
吉姆是个盲童，他一直很自卑，以为自己一无是处，从未受过别人的赞许；因为他觉得自己唱的实在糟糕，不可能获得别人的欣赏的。
所以得到硬币时当然不敢相信！
吉姆人生里的第一个任务虽然没有完成，但是却能体现他是一个孝顺、懂事、勤劳能干、愿意为父母分担的孩子。
20．试题分析：
考查修辞手法的类型及其表达效果。
此题给出了答题方向，即从形式和内容两个方面来赏析。
“大颗大颗的热泪像此时的雪花”是典型的比喻的修辞方法，生动形象地写出了吉姆因自己歌声得到中年男人认可内心充满了感激、自信和愉快，表达了
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