自考历年《学前儿童体育教育》试题及答案.docx
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自考历年《学前儿童体育教育》试题及答案
自考历年《学前儿童体育教育》试题及答案
一、单选题（共40题，共80分）
1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是（）。
A..学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者
2.通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果,把握研究领域的基本情况动态和发展趋势,为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是（）。
A.调查研究
B.经验总结
C.情报研究
D.行动研究
3.调查研究作为一种研究过程,其基本研究步骤是（）。
A.具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结
B.界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告
C.确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告
D.专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果
4.家庭发展的四种形式,由低到高依次是（）。
A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭
D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭
5.在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是（）。
A.有关变量
B.无关变量
C.实验变量
D.效果变量
6.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是（）。
A.社会教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.学校教育
7.具体经验总结一般的组成内容是（）。
A.家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会
B.家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果
C.家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会
D.家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果
8.在玩游戏时,父母问孩子:
“这个游戏的规则是什么?
”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（）。
A.游戏规则法
B.社会认知法
C.发现法
D.故事难题法
9.乳婴儿学习语言发展的关键期是（）。
A.1-2岁
B.2-3岁
C.1-3岁
D.2-4岁
10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）。
A.榜样示范的方法
B.训斥打骂的方法
C.慈爱的形式出现的限制方法
D.毫无控制的自然后果法
11.孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是（）。
A.隔代家庭
B.主干家庭
C.监护人家庭
D.留守家庭
12.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是（）。
A.巴甫洛夫
B.高顿
C.斯金纳
D.洛克
13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是（）。
A.家庭德育
B.家庭智育
C.家庭体育
D.家庭美育
14.在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是（）。
A.我好------你也好
B.我不好------你好
C.我好---------你不好
D.我不好--------你也不好
15.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的（）。
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
16.个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的（）。
A.个别指导形式
B.集体指导形式
C.分组指导形式
D.介绍资料
17.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了（）。
A.理智性原则
B.渐进性原则
C.适切性原则
D.科学性原则
18.父母和一对已婚子女组成的家庭称为（）。
A.主干家庭
B.联合家庭
C.隔代家庭
D.核心家庭
19.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有（）。
A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲
B.宁静或优美的器乐曲
C.富于节奏感的摇滚音乐
D.欢快、明朗的声乐曲
20.下列各项属于影响家庭关系的内部因素是（）。
A.社会生产力发展状况
B.法律和道德风俗
C.宗教
D.家庭传统及背景
21.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是（）。
A.小型化、综合化
B.大型化、核心化
C.小型化、核心化
D.大型化、综合化
22.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（）。
A.批评惩罚法
B.暗示提醒法
C.榜样示范法
D.自然后果法
23.吉诺特认为,沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于（）。
A.尊重和技巧
B.尊重和表扬
C.表扬和批评
D.批评和技巧
24.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。
这体现了《儿童权利公约》的（）。
A.无歧视原则
B.儿童利益优先原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
25.日本的森重敏认为,阴郁性的倾向一般很少,其易受性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是（）。
A.“细致的干预”
B.“垂直的亲爱”
C.“情动型”
D.“水平的亲和”
26.学前儿童的家长指（）。
A.0~6岁儿童的父亲、母亲
B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人
C.0~6岁儿童的非亲监护人
D..0~6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人、0~6岁儿童的非亲监护人
27.关于主干家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是（）。
A.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多,更易建立亲子之间的感情
B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足
C.长期分离使父母与子女之间感到淡漠,对孩子的教育能力不如其他类型的家庭
D.容易使孩子产生心理偏差,使他们变得性情孤僻、悲观失望、
28.终身教育是指（）。
A.继续教育
B.成人教育
C.贯穿人的整个一生的教育
D.职后教育
29.家长给予孩子很少关爱且给予最大限制,往往按照一套硬性规范,命令、要求、控制孩子行为,要求孩子绝对服从,对孩子要求过高过严,这种教养方式被称为（）。
A.民主权威型
B.绝对权威型
C.娇惯溺爱型
D.忽视冷漠型
30.父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在（）。
A.奴隶社会
B.农业经济时代的封建社会
C.工业为主的资本主义社会
D.信息时代
31.关于祖辈家长的教育特点,正确的说法是（）。
A.由于“隔代亲”现象,家庭教育应以祖辈家长为主
B.有经验丰富等优势,完全可以取代父母的作用
C.祖辈家长有教育优势,也有局限性,家庭教育要注意扬长避短
D.祖辈家长教育弊端显著,家庭教育应排除其影响
32.1989年通过的《儿童权利公约》规定,不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利这体。
现了《儿童权利公约》的（）。
A.无歧视原则
B.儿童利益优先原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
33.学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的（）。
A.儿童观
B.教育观
C.人才观
D.生命观
34.祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责,积极支持子女集中精力干一番大事业,自己当好“后勤部长”。
这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）。
A.慈幼心理
B.补偿心理
C.义务心理
D.享福心理
35.关于学前儿童家长对孩子的期望,正确的描述是（）。
A.期望越高,越有利于孩子的发展
B.期望越低,越有利于孩子的发展
C.期望适当,可以转化为子女的自身需求
D.父母期望与学前儿童的发展无关
36.某6岁男孩,识1000多个字,其母认为:
“这孩子现在就认那么多字,没见过比他更聪明的孩子了,至少是读科技大学少年班的,然后争取18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。
”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是（）。
A.缺乏幼儿身心发展规律的知识
B.带有过重的感情色彩
C.不了解幼儿的愿望
D.没有宽容和松弛度
37.有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫（）。
A.前喻文化
B.并喻文化
C.中喻文化
D.后喻文化
38.妇女受孕后胚胎发育分化的关键期是受孕后（）。
A.1个月内
B.3个月内
C.5个月内
D.8个月内
39.孔子说:
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
提示我们家庭教育中要注重（）。
A.榜样示范法
B.正面说理法
C.批评惩罚法
D.自然后果法
40.关于家庭教育指导的性质,不正确的描述是（）。
A.一种成人教育
B.一种业余教育
C.带有师范教育的性质
D.一种正规教育
二、问答题（共2题，共20分）
41.简述乳婴儿的家庭教育内容。
42.简述家庭教育的集体性指导形式。
1、正确答案：
A
2、正确答案：
C
3、正确答案：
C
4、正确答案：
B
5、正确答案：
D
6、正确答案：
C
7、正确答案：
A
8、正确答案：
A
9、正确答案：
C
10、正确答案：
C
11、正确答案：
D
12、正确答案：
B
13、正确答案：
C
14、正确答案：
B
15、正确答案：
C
16、正确答案：
A
17、正确答案：
A
18、正确答案：
A
19、正确答案：
C
20、正确答案：
D
21、正确答案：
C
22、正确答案：
D
23、正确答案：
A
24、正确答案：
A
25、正确答案：
B
26、正确答案：
D
27、正确答案：
B
28、正确答案：
C
29、正确答案：
B
30、正确答案：
D
31、正确答案：
C
32、正确答案：
A
33、正确答案：
A
34、正确答案：
C
35、正确答案：
C
36、正确答案：
B
37、正确答案：
D
38、正确答案：
B
39、正确答案：
A
40、正确答案：
D
41、正确答案：
乳婴儿的家庭教育内容：
（1）身体的适应。
（2）自制行为的发展。
（3）基本信任感的建立。
（4）自我认识的发展。
（5）言语的刺激。
42、正确答案：
集体性指导活动，是根据同类家长共同的问题或需要，由指导教师组织的、家长集体参加的一种指导形式。
集体性指导活动一般包括“家长会”、“家庭教育专题讲座与报告会”、“家庭教育经验交流会”、“家长讨论辨析会”、“幼儿园教育开放活动”和“亲子同乐活动”等具体形式。
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