四年级英语下册Unit6Shopping教案.docx
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四年级英语下册Unit6Shopping教案
四年级英语下册Unit6Shpping教案
四年级英语下册Unit6
Shpping教案
第一时
一、教学目标：
、能够听、说、认读本时的主要句型：
anItrthenLet'strsize7The'reustright
2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
学习新句型：
anItrthenLet'strsize7The'reustright
四、教学难点：
在情景交际中正确使用本时的新句型。
五、教学过程：
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复习引题
、日常口语训练。
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教学新
、教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。
教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VD，让学生感知对话内容。
4、学生跟录音朗读文，教师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。
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巩固练习
、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2、小组交流自己看到的内容。
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布置作业
、听第8页的Let’stal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计
anItrthenLet'strsize7The'reustright
六、教学反思
第二时
一、教学目标：
、学习四个名词sunglasses,glves,ubrella,sarf。
2、在A部分对话的基础上，运用本时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
本时的四个单词。
四、教学难点：
在实际情境中运用词汇。
五、教学过程：
&slash;
复习引题
、Let’stal：
学生读一读，并进行角色表演。
3、Guessinggae：
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
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教学新
、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说hatanusee?
引出新单词。
2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。
3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。
4、出示，让孩子观看（关掉声音），根据故事的内容给配音
、播放，孩子看理解含义。
6、孩子分角色跟读。
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巩固练习
、做pleteandsa的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。
2、做作业本上配套的练习。
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布置作业
、读文第9页；
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
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板书设计
sunglasses,glves,ubrella,sarf
六、教学反思
第三时
一、教学目标：
、复习本册的所有字母组合的发音。
2、能听、说、读、写本册的四会单词。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
能听、说、读、写本册的四会单词。
四、教学难点：
正确书写本册的四会单词。
五、教学过程：
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复习引题
、师生做日常口语练习:
A:
anIhelpu?
B:
es
A:
Arethe?
B:
2、请学生表演A部分Let’stal的对话。
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教学新
、播放Readalud的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Listenandhant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。
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巩固练习
、完成作业本上的配套练习。
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布置作业
、抄本册四会单词4+1模式。
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板书设计
puter
dinner
girl
all
her
nurse
ard
little
peple
rld
六、教学反思
第四时
一、教学目标：
、听懂会说：
“anIhelpu?
Huhisthissirt?
It'sverprettThat'sexpensiveIt'stexpensive”
2、能在实际的情景中运用进行实际交际。
3、培养孩子购物要节约的观念。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
句型：
anIhelpu?
Huhisthissirt?
It'sverprettThat'sexpensiveIt'stexpensive
四、教学难点：
对新词的读音的指导和规范，如：
“eight-nineuan”
五、教学过程：
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复习引题
、日常口语训练。
2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。
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教学新
、教师通过展示各种衣物。
2、教师和孩子们进行对话的交流
T:
LatthisshirtIt’slurful
S:
es,it’sprett
T:
Huhisit?
SIt’snehundreduanIt’stexpensive
3、教师播放，让孩子观看故事，理解内容。
4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
、分角色给配音，小组练习和表演。
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巩固练习
、孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’stal部分中的对话，进行对话和描述，完成Letat。
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布置作业
、听第61页的Let’stal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听
&slash;
板书设计
anIhelpu?
Huhisthissirt?
It'sverprettThat'sexpensiveIt'stexpensive
六、教学反思
第五时
一、教学目标：
、能够听说认读本主要单词：
nie，prett,heap,expensive。
2、能运用句子：
It'sheap/prett/expensive/nie来描述价格和颜色。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
单词：
nie，prett,heap,expensive。
句子：
It'sheap/prett/expensive/nie
四、教学难点：
单词expensive的读音；根据实际情景运用本时的四个形容词。
五、教学过程：
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复习引题
、Talabuttheeather
hat’stheeatherlietda?
hatduanttear?
2、Shusurlthes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
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教学新
、教师出示几衣服的实物，并标出价格，说：
“Guess,huhisit?
”引导学生回答价格，教师追问：
“Isitheap?
/Isitprett?
”引导学生自己表述：
“It’sheap/expensive/nie/prett”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词heap/expensive/nie/prett并进行带读，让孩子进行认读练习。
2、教师出示Let’slearn部分的挂图。
T:
“LatthatdressIt’sprettIanttbuitIt’s…uan”
Studentstrtsaliethis
3、观看展示，跟读练习。
4、小组活动：
孩子两人一组。
每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习。
教师先和一个孩子进行示范（T:
Huhisthatniedress?
S:
VerexpensiveIt’s…uan
T:
Ianttbuit）
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巩固练习
、Guessinggae：
Huhisit?
孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。
A:
Guess,Huhisit?
B:
It’stentuan
A:
N,theapGuessagain
B:
…
2、完成Let'spla的练习。
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布置作业
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板书设计
单词：
nie，prett,heap,expensive。
句子：
It'sheap/prett/expensive/nie
六、教学反思
第六时
一、教学目标：
、能让学生运用Theare写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’ssing的歌曲。
4、能听懂Strtie的内容。
二、教具准备：
教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：
掌握重点句子：
“Theare”的正确书写。
四、教学难点：
在四线格中的正确书写Theare
五、教学过程：
&slash;
复习引题
、日常口语交流。
A:
anIhelpu?
B:
A:
Huh?
B:
2、Revie：
A、B两部分的词语及对话。
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教学新
、让学生练习运用Theare练习说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
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巩固练习
、读短文并填空。
2、听录音并判断对错。
3、看一看并连线。
4、唱Let’ssing的歌曲。
、听录音看动画理解Strtie的内容。
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布置作业
、唱第60页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Strtie。
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板书设计
Let’she
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