人民版选修1 专题九 戊戌变法 专题检测.docx
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人民版选修1专题九戊戌变法专题检测
专题检测
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90分钟 满分:
100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.中国的戊戌变法与日本明治维新发生的相同背景是( )。
①两国都面临着严重的民族危机 ②两国民族资产阶级都作为独立的政治力量登上了历史舞台 ③两国都形成了改革维新的力量 ④两国最高统治者都支持变法维新
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
解析 日本明治维新是中下级武士领导的,在日本明治维新前,日本资产阶级并没有形成独立的政治力量。
答案 C
2.中国近代史上出现的“西学东渐”现象最初的表现是( )。
A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体,西学为用”
C.“振兴工商、君主立宪”D.民主、共和、科学、自由
解析 “开眼看世界”的第一人是以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派。
答案 A
3.2010年1月31日《档案》节目播出了百年商海系列——绝密档案王开照相馆。
王开照相馆的创始人是王炽开,他的照相馆创办于1920年,历经风雨,发展成为近代上海照相业的著名企业,它的发展历程是近代民族资本主义曲折艰辛历程的缩影。
下列关于近代民族资本主义的发展正确的一项是( )。
A.资金、技术都来自西方大国B.得到清政府的支持
C.受到中外反动势力的欺凌D.发展比较顺利
解析 在半殖民地半封建社会的中国,民族资本主义面临外国资本主义和本国封建势力的双重压迫,发展过程遇到重重阻力和困难,故C项正确,也排除D项。
民族企业资本来自民间,故排除A项;王开照相馆创办于1920年,此时清政府已被推翻,故排除B项。
答案 C
4.梁启超在《变法通议》中提出维新变法的根本措施是( )。
A.改革封建的政治制度B.废科举,开学校
C.发展新式工矿交通业D.办报刊,立学会
解析 梁启超《变法通议》中明确提出中国要变法图强,必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。
答案 A
5.1898年1月的一天,在总理衙门西花厅,总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等
对康有为进行问话。
康有为把荣禄驳得哑口无言,气得荣禄中途退场。
这种现象说明的本质问题是( )。
A.变法图强是大势所趋B.顽固派势单力孤
C.设立议院,召开国会D.民族危机日益加深
解析 荣禄等所代表的顽固守旧势力,被驳得哑口无言、中途退场,意味着变法是大势所趋,不可阻挡,反对变法是站不住脚的,故选A。
符合历史潮流、大势所趋并不能说明反动势力小,B错;C是变法的主张,不合题意;D是变法的历史背景,与题干所涉及的场景无关联。
答案 A
6.1898年6月16日,康有为上书光绪帝说:
“皇上勿去旧衙门,而惟增新衙门;
勿黜革旧大臣,而渐擢小臣。
多召见才俊之士,不必加其官,而惟委以差事、赏罚分以卿衔,准其折奏事足矣。
”这段话最能反映出维新派在变法的态度是( )。
A.要光绪帝加强对顽固官僚的争夺
B.要光绪帝在变法中讲究斗争策略
C.要使更多的维新派人士参与政权
D.在封建顽固势力面前主张妥协
解析 “皇上勿去旧衙门”“勿黜革旧大臣”等内容反映出维新派在封建顽固势力面前主张妥协。
答案 D
7.戊戌变法期间,时任海关总税务司的赫德在评论变法时说:
“他们把足够的东
西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了”。
这主要反映了( )。
A.变法过程急于求成求大
B.变法内容不符合中国实际
C.变法不能推动社会进步
D.变法者没有明确具体的纲领
解析 百日维新期间,短短百日之内,光绪帝就发布了100多项改革诏令,即题干所述现象“把足够的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了”,这反映出光绪帝急于求成的心情。
答案 A
8.“议院设而废君,大逆不道之事更多矣……民主万不可设,民权万不可重,议
院万不可变通。
”持这一观点的政治派别是( )。
A.早期维新派B.顽固派C.维新派D.革命派
解析 解题的关键是读懂所给材料,材料的中心内容是反对设议院,反对兴民权。
因此可判断。
答案 B
9.“戊戌变法”和“明治维新”反映出世界近代历史的发展趋势有( )。
①逐渐实现社会各方面的近代化 ②资本主义取代封建主义 ③被压迫民族争取实现民族独立 ④建立资产阶级共和国
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
解析 “戊戌变法”和“明治维新”都是发生在工业革命后,世界历史走向近代化,包括社会生活、政治制度和民族独立,政治制度是资本主义取代封建主义,政体有多种形式,并不一定建立资产阶级共和国,排除④即为正确答案。
答案 D
10.右图为我国某城市中的康有为塑像,头戴举人帽,身穿黄袍马褂。
下列说法
比较可信的是( )。
A.康有为是个因循守旧、保守传统的举人
B.康有为坚持儒家传统和君主制,其立宪思想有进步性
C.康有为虽为大儒,但彻底摆脱了封建思想,投身维新运动
D.康有为提醒国人,中国传统伦理道德应完全保留,不得改革
解析 康有为并不是因循守旧、保守传统的人,因为他主张改革和变法,故A项错误;康有为主张利用孔子的权威宣传变法,故C项错误;康有为主张实行的是君主立宪的资本主义制度,故D项错误。
答案 B
11.“上师尧舜三代,外采东西强国,立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,
行三权鼎立之制,则中国之治强可计日待也。
”该思想的主要特点是( )。
A.照搬西方资产阶级的政治学说
B.把西方资产阶级思想同儒家思想相结合
C.从西方基督教教义中受到启发
D.以儒学作为变法的指导思想
解析 注意从题干中获取信息。
题干中强调:
既要学习中国古代优秀的东西,也要学习外国的先进文化,就是说,要中西结合,故B项正确。
答案 B
12.“人人封章,得直达于上。
举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听,每日每署封章皆数十。
”这一现象实质上反映了( )。
A.统治者的决策有了大量的依据
B.民族资产阶级参与政权的强烈愿望
C.君主专制统治已不得人心
D.戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎
解析 百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权,“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。
答案 B
13.在光绪帝颁布的一系列改革措施中,没有涉及的是( )。
A.废除旗人的特权B.改革科举制度
C.鼓励发展农工商业D.改变中国的政体
解析 在变法中,光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法,大开国会”等主张,因此,中国的政体没有改变。
答案 D
14.在东渡日本的轮船上,梁启超写下了《去国行》,“君恩友仇两未报,死于贼手,毋乃非英雄。
忍慈割泪出国门,掉头不顾吾其东”,从此他开始了长达14年的流亡生活。
导致梁启超流亡日本的原因在于( )。
A.公车上书后遭到清政府通缉
B.戊戌政变后遭到清政府通缉
C.梁启超反对袁世凯复辟帝制
D.梁启超反对张勋复辟遭通缉
解析 解答本题要依据材料提示的基本信息,如“君恩友仇两未报”“东渡日本(14年)”等分析,梁启超因戊戌政变遭到清政府通缉,被迫流亡。
答案 B
15.在维新变法高潮时期,光绪帝曾说:
“国家振兴庶政,兼采西法,诚以为民立政,中西所同,而西法可补我所未及。
”这反映了光绪帝( )。
A.同顽固派斗争的决心B.向西方学习的思想
C.变更国体的主张D.大兴民权的意向
解析 题干提供的材料表明了光绪帝的倾向性,光绪帝是大清的皇帝,其目的是掌权和富国强兵,将西学器物为大清所用。
答案 B
16.有人说:
“康有为不是一个政治家,实是光绪皇帝以及全中国的不幸。
假如
康氏的谨慎能像他的热情那样,他也许能在十三年前展开维新,早就带来了‘未来的中国’。
”这段话主要说明了( )。
A.只有政治家才能带来“未来的中国”
B.康有为性格对维新运动的重要影响
C.康有为性格中的弱点与优点
D.改革家应兼具谨慎与热情的性格
解析 本题主要考查归纳问题的能力。
“谨慎”“热情”等字眼强调的是人的性格特征,因此,题干主要说明的是B。
答案 B
17.甲午战争后,中国人民的爱国救亡运动有了新的变化。
发生这种变化的内因
是( )。
①帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮 ②中国资本主义的初步发展
③中国无产阶级作为新的政治力量登上政治舞台 ④中国资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台
A.①②③④B.②③④C.②③D.②④
答案 D
18.梁启超在《变法通议》中写道,同治初年,德国首相俾斯麦对人说:
“二十
年后,日本其兴中国其弱乎?
日人之游欧者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。
强弱之源,其在此乎?
”梁启超这段话的根本意图是( )。
A.比较中日近代化的异同
B.寻找甲午中日战争中国失败的原因
C.批评洋务派的活动
D.证明中国进行社会政治变革的必要性
解析 梁启超发表《变法通议》的目的是宣传维新变法,提出中国要变法图强,必须学习西方资产阶级的政治制度。
洋务派未能使中国走上富强道路的根源就在于没有学习西方的政治制度,有力地说明了学习西方政治制度的必要性。
答案 D
19.清末一位著名的思想家指出:
“要而论之,法者天下之公器也,变者天下之
公理也。
大地既通,万国蒸蒸,日趋于上,大势相迫,非可阏制,变亦变,不变亦变。
变而变者,变之权操诸已,可以保国,可以保种,可以保教;不变而变者,变之权让诸人,束缚之,驰骤之。
”(《论不变法之害》1896年8月19日)这位思想家最有可能是( )。
A.林则徐B.左宗棠C.梁启超D.孙中山
解析 解答本题要阅读材料并提炼相关信息,注意“法者天下之公器也,变者天下之公理也”“变亦变,不变亦变。
变而变者,变之权操诸已,可以保国,可以保种,可以保教”“《论不变法之害》”隐含的信息,据此判断选C。
答案 C
20.戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。
但它给后来的奋斗者
提供的最重要的历史经验是( )。
A.可以走日本明治维新之路
B.可以走俄国农奴制改革之路
C.丢掉改良幻想,运用暴力手段推翻清王朝
D.可以走印度革命之路
解析 A、B两项在中国行不通;C、D两项相比较,符合题干“历史经验”之意的是C项。
答案 C
二、非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分)
21.阅读下列材料:
材料一 随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。
这体现在以下两个方面:
首先,具有了比较明确的国家主权观念。
反对外国侵略和维护民族独立,这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张,但见识深浅大不相同。
——《中国全史》
材料二 “百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了传统的中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试。
以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。
也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌重温历史》
材料三 (康有为)不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持,反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”,这就远离了当时的政治现实……康有为等维新派和光绪,从和平变法开始,却逐步走向武装政变之路,铤而走险,最后归于失败也就无可避免了……改革必然会损害一部分人的利益,这就要求改革者不能没有周全的设计。
康有为、光绪对此几乎是全然不顾,因此很多改革措施都遭到强力反对,反对者并非都是上层的顽固分子,也有中下层官员、士子和民众。
——《回顾戊戌重温历史》
请回答:
(1)依据材料一,分析戊戌变法出现的历史根源。
(3分)
(2)材料二把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据是什么?
(4分)
(3)据材料三,分析戊戌变法失败的主要因素有哪些?
(8分)
解析 此题主要考查学生对所学知识的识记、分析、理解、判断能力。
题中材料一、二、三分别介绍了戊戌变法的历史根源、对中国现代化的影响、失败的主要因素。
根据材料并结合所学知识即可归纳概括。
答案
(1)民族资本主义的发展,民族危机的日益严重。
(2)触动了传统的中国政治体制,影响其后历次革命运动。
(3)缺乏斗争策略(或缺乏政治斗争经验);紧急关头铤而走险,企图武装政变;对改革缺乏周全设计;缺乏群众基础。
22.阅读下列材料:
材料一 若夫美、法民政,英、德宪法,地远俗殊,变久迹绝,臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。
然求其时地不远,教俗略同,成效已彰,推移即时,若名书佳画,墨迹尚存,而易于临摹,如宫室衣裳,裁量恰符,而立可铺设,则莫如取鉴于日本之维新矣。
……考其维新之始,XX甚多,惟要义有三:
一曰大誓群臣以定国是,二曰立对策所以征贤才,三曰开制度局而定宪法。
……日本之强,原效于此。
——康有为《应诏统筹全局折》
材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说,英国的政治制度只符合英国的需要,普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情……日本在制宪工作中定下的基调是:
“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。
”
——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》
请回答:
(1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文),指出这份奏折在戊戌变法中的地位。
(7分)
(2)结合材料二及所学知识,指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。
(8分)
解析 本题依托材料以中国戊戌变法效法日本为切入点,考查了中国戊戌变法和日本明治维新的特点和差异,同时考查了主要资本主义国家政治制度的差异。
解答第
(1)问的关键是要正确地从材料中获取有效信息,并结合所学知识进行分析。
第
(2)问资产阶级维新派的政治主张是变革政治体制,建立君主立宪制,评价该主张要结合中国当时的国情。
答案
(1)理由:
欧美各国距中国较远,习俗与中国不同,变革的时间相隔太久,不易效仿;日本距中国较近,文化习俗相似,维新时间较近,成效显著,便于直接效法。
地位:
成为维新派的施政纲领。
(2)实质:
变革政治体制,建立君主立宪制。
局限性:
该主张不适合当时中国的国情;所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。
23.19世纪中期,中日两国相继走上近代化道路,而在甲午战争中,中国却败于日本。
阅读材料,回答下列问题。
为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国,清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。
该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣,英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理,经蒲安臣使团交涉,美英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。
志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。
使团回国以后,由于人微言轻,对政府决策没有产生什么影响。
1871年12月至1873年9月,日本政府为了修改不平等条约,“求知识于世界”,派岩仓使节团访问欧美12个国家。
该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使,参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。
岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展,却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施,从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。
——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编
《明治维新史》等
(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?
由此分析两国统治集团对近代化的态度。
(9分)
(2)联系两国使团出访的史实,运用所学知识,比较这一时期中日两国近代化的主要差异。
(6分)
解析 本题通过中日两国探索近代化道路的知识考查学生从材料中获取信息以及分析比较问题的能力。
第
(1)问目的及成员组成可完全从材料中概括得出,两国统治集团对近代化的态度主要从材料最后一句以及所学知识回答;第
(2)问可从学习内容、领导力量以及结果方面分析。
答案
(1)不同:
中国为了劝阻列强“修约”,防止其扩大侵略权益;日本为了与列强修改不平等条约,向西方学习。
中国聘用外国人为团长,主要成员为中下级官员;日本以本国人为团长,主要成员为明治政府要员。
态度:
晚清政府重视不够,被动应付西方工业文明的冲击;明治政府高度重视,主动适应近代化要求。
(2)中国学习西方主要限于器物层面,日本全面学习西方。
中国近代化的倡导者是洋务派;日本的近代化以资产阶级化的明治政府为主导。
中国未实现预期目标;日本基本完成了向近代社会的转型。
24.阅读材料《又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”》,回答问题:
(图一)千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”(史学家胡绳语),在已成定局的悲剧面前,以“成事不说”为由纷纷散去。
但是,他们共同签名的激扬文字却流传甚广,以致成为一场“现代化”运动的先声。
(图二)在“忧时七上皇帝书”的感召之下,身不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国事。
(图三)但是,这场来也匆匆,去也匆匆的现代化运动,却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……
请回答:
(1)图一中“已成定局的悲剧”指的是什么?
简要说明图一所示历史事件及其影响。
(3分)
(2)年轻国君与“秀才”共谋国事指的是什么事件?
为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动?
(6分)
(3)这场“来也匆匆,去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在?
(3分)
(4)图三释文没有用“画上了句号”,而是用“画上了‘休止符’……”,这里的深层次含义何在?
(3分)
解析 结合图文材料不难回答第
(1)问和第
(2)问中的前一问;第
(2)问中的后一问,要结合该事件的突出特征进行思考回答;第(3)问从主观与客观两方面分析失败的原因。
第(4)问实际上是要求回答戊戌变法运动的深远历史影响。
答案
(1)清政府被迫签订了《马关条约》;“公车上书”,推动了当时维新运动的兴起。
(2)光绪帝召见康有为讨论维新变法事宜。
戊戌变法是在中国民族资本主义初步发展,民族危机日益严重的情况下发生的,资产阶级维新派试图通过实行君主立宪、发展民族工商业来摆脱民族危机,光绪帝颁布的变法法令一定程度上体现了维新派的主张,因此,戊戌变法是一场通过变法而谋求发展的现代化运动。
(3)变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益,遭到他们的激烈反对;中国民族资产阶级具有软弱性。
(4)戊戌变法使维新思想得以广泛传播,使“变革”成为不可遏止的思想潮流,中国的近代化并没有因戊戌变法的失败而止步。