部编版百家争鸣.ppt

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19941994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选世界遗产名录世界遗产名录。

孔子动漫标准像孔子动漫标准像第二单元：

夏商周时期：

早期国家与社会变革第二单元：

夏商周时期：

早期国家与社会变革概念呈现概念呈现“百家百家”泛指数量多；泛指数量多；“争鸣争鸣”指争论和辩难指争论和辩难“百家争鸣百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

百家争鸣百家争鸣学派学派代表人物代表人物历史时代历史时代主要思想主要思想知识知识梳理梳理提倡提倡“仁仁”“”“礼礼”和和“德治德治”；“因材施教因材施教”“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；事物包含对立的两方面；事物包含对立的两方面；“无为而治无为而治”顺从自然和民心顺从自然和民心加强君主集权；以法治国；法令加强君主集权；以法治国；法令“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；“尚贤尚贤”；“礼治礼治”孔子孔子春秋春秋孟子孟子战国战国荀子荀子战国战国老子老子春秋春秋庄子庄子战国战国韩非子韩非子战国战国墨子墨子战国战国儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光老子、孔子老子、孔子二、战国，思想的碰撞二、战国，思想的碰撞百家争鸣百家争鸣三、今天，思想的延续三、今天，思想的延续.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

道德经道德经道德经道德经塞翁失马，焉知非福？

塞翁失马，焉知非福？

世间万物都有自然规律。

世间万物都有自然规律。

世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化无为而治无为而治一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光老子老子一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光孔子孔子1、核心思想樊迟（孔子弟子）问仁。

子曰：

樊迟（孔子弟子）问仁。

子曰：

樊迟（孔子弟子）问仁。

子曰：

樊迟（孔子弟子）问仁。

子曰：

“爱人爱人爱人爱人”。

子曰：

子曰：

子曰：

子曰：

“己所不欲，勿施于人。

己所不欲，勿施于人。

己所不欲，勿施于人。

己所不欲，勿施于人。

”子曰：

子曰：

子曰：

子曰：

“己欲立而立人，己欲达而达人。

己欲立而立人，己欲达而达人。

己欲立而立人，己欲达而达人。

己欲立而立人，己欲达而达人。

”论语论语论语论语“仁”根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？

要具有爱心和同情心要设身处地为他人着想，换位思考材材料料一一：

、“为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。

”论语.为政材料二：

道（引导）之以政（行政命令），齐（约束）之以刑，民免而无耻（羞耻之心）；道之以德（道德准则），齐之以礼（礼仪规范），有耻且格（自觉改过）。

论语.为政一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光孔子孔子苛政猛于虎“以德治国”2.政治主张小小设计师：

各小组为孔子创办的学校设计一则招生广告各小组为孔子创办的学校设计一则招生广告。

（提。

（提示：

可以从招生对象、老师的教学理念等方面来设计）示：

可以从招生对象、老师的教学理念等方面来设计）一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光孔子孔子一、春秋，思想的曙光一、春秋，思想的曙光孔子孔子3.教育贡献孔子部分弟子家庭情况孔子部分弟子家庭情况学生学生孟懿子孟懿子南宫敬叔南宫敬叔端木赐端木赐颜回颜回冉雍冉雍家庭情况家庭情况鲁国贵族鲁国贵族鲁国贵族鲁国贵族富商富商“居陋巷居陋巷”“贱人之贱人之子子”_根据论语史记.仲尼弟子列传整理温故而知新，可以为师矣。

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是知是知zh也。

也。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

论语论语创办私学提出教学原则和学习方法整理古籍和文献诗经尚书春秋政治上政治上：

西周的奴隶制走向解体，封建西周的奴隶制走向解体，封建制度兴起。

社会转型的关键时期。

制度兴起。

社会转型的关键时期。

礼乐崩坏礼乐崩坏思想文化上思想文化上：

私学兴起，各阶级纷纷从自：

私学兴起，各阶级纷纷从自己的立场出发，著书讲学，互相激辩己的立场出发，著书讲学，互相激辩。

天下大乱天下大乱产生的原因产生的原因经济上经济上：

铁器的使用和牛耕的推广，使：

铁器的使用和牛耕的推广，使生产力进一步发展生产力进一步发展。

二、战国，思想的碰撞二、战国，思想的碰撞百家争鸣百家争鸣你最欣赏哪位思想家的哪个观你最欣赏哪位思想家的哪个观点？

你愿意投入谁的门下？

点？

你愿意投入谁的门下？

二、战国，思想的碰撞二、战国，思想的碰撞百家争鸣百家争鸣二、战国，思想的碰撞二、战国，思想的碰撞百家争鸣百家争鸣战国时期，秦王正在召开招贤大会，各学派纷纷前去应征.梦回战国假如电视台要招聘一些栏目主持人，请你给诸子百家们安排适合的项目。

孔子庄子孙武韩非子墨子人与自然-法治空间-军事天地-爱心事件-教育论坛-请各学派用自己的主张来评论一下“不交作业”的现象！

富富贵贵不不能能淫淫（傲傲慢慢骄骄狂狂），贫贫贱贱不不能能移移，威威武武（武武力力和和权权势势）不不能能屈屈。

此此之谓大丈夫之谓大丈夫。

孟子孟子.滕文公下滕文公下孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

孟子孟子.告子上告子上春秋战国时期出现的春秋战国时期出现的“百家争鸣百家争鸣”有什么有什么影响影响？

百家争鸣百家争鸣促进了促进了思想和学术的思想和学术的繁荣繁荣，成为成为中中国古代第一次思想文化发展的国古代第一次思想文化发展的高峰高峰，为为中国古代中国古代文化的发展文化的发展奠定了基础奠定了基础，对对后世后世有有十分重要而深十分重要而深远的远的影响影响。

孝敬父母，尊敬师长孝敬父母，尊敬师长（儒家，礼治）（儒家，礼治）同学之间团结友爱同学之间团结友爱（墨家，兼爱）（墨家，兼爱）主张和平，反对战争主张和平，反对战争（墨家，非攻）（墨家，非攻）公民都有受教育的权利和义务公民都有受教育的权利和义务（儒家，有教无类）（儒家，有教无类）依法治国依法治国（法家韩非子，法治）（法家韩非子，法治）人与自然和谐相处人与自然和谐相处（道家老子，顺应自然）（道家老子，顺应自然）当今的行为观点当今的行为观点古代各派学说、主张古代各派学说、主张诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩三、今天，思想的延续三、今天，思想的延续.富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善”文明，特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。

“习近平让我们拥有让我们拥有“仁仁”（儒家：

孔子）（儒家：

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墨翟）（墨家：

墨翟）之心之心，用发展用发展“辩证辩证”（道家：

老子）（道家：

老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻”（墨家：

墨翟）墨家：

墨翟），树立树立“环保环保”（儒家：

孟子）（儒家：

孟子）意识，意识，为为“改革改革”（法家：

韩非）（法家：

韩非）开放的中国努力学习吧！

开放的中国努力学习吧！

早日成为早日成为“一子一子”“一家一家”，一个对社会有用的人！

一个对社会有用的人！

师生共勉：

师生共勉：

富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善