XX初中教务处工作总结.docx

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XX初中教务处工作总结

XX初中教务处工作总结

　　教务处（有的学校也称为教务部，如北大）是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。

下面是小编整理的初中教务处工作总结，欢迎大家阅读!

　　在市局和xx镇教管办的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以提高教育教学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目的，我校明确了教学工作是学校的中心工作，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。

我们教务处紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。

教师敬业务实精神得到很大的提高。

现将一学期的工作简要总结如下：

　　一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

　　抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

　　1、严格执行省“五严”规定。

本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。

本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

　　2、加强常规检查。

按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。

　　校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。

　　每月进行一次常规检查，及时反馈信息。

每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。

使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

　　在xx镇教管办的要求下，我校和xx初中进行相互教研活动，每月一次互查制度，相互学习，相互取经，相互监督，也有利于我校教学质量的提高。

　　3、抓好听课、评课活动。

为了推行“15XX”高效课堂模式，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

　　4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。

加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。

教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考交叉阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

本学期我们除了期中考试和期末考试外，我们还进行两次全面的质量检测，同时利用书信的形式和每位家长进行书面沟通，让学校教育同家庭教育结合起来，有利于学生学习成绩的提高。

　　我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。

按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

　　5、加强教研组、备课组管理。

本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。

多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

　　6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。

课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。

本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头上“15XX高效课堂模式”课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

　　坚持备课组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发教师的教研热情。

学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

　　二、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

　　初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注初三的教育教学工作。

围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。

教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。

重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。

针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

这个学期以来，在初三班主任的辛勤工作下，初三尽管底子薄，但没有出现流生，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。

　　中学教导处工作总结第二学期中学教导处工作总结本学期以来，我们中学教导处认真学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教育改革、创建温馨校园”文件精神，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。

现将主要工作总结如下：

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　　一、适应新形势的发展要求，认真贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。

教导处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。

工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。

团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。

每天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读情况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。

上班时间不外出。

熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力，尽可能多深入课堂听课。

同时，以身作则，教好自己所任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

　　二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。

教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：

00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。

教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。

　　三、带领全体中学教师集体学习《走进新课程》，继续推进“课改”的各项工作。

本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。

根据教培部工作要求，我们组织教师集体学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。

学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

现在新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。

　　四、创建温馨校园，争做文明师生。

本学期，教导处根据公司“深化教育管理，创建温馨校园”和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。

首先，学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神，吃透文件精神，明确责任，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。

其次，教导处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确责任，规定：

一定要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的责任。

要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。

第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。

在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每天有一节课的体育活动时间。

面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。

学校没有使用过盗版教学教辅材料。

通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。

教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。

布置作业时，做到少而精。

语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。

教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。

除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。

这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。

通过开展“深化教学改革，创建温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要意义，经过精心准备，各方面工作都已准备就绪，决心以优异的成绩迎接检查。

　　五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。

为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课;其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。

这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。

　　六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。

学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。

平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡视、单独辅导，但不准集体讲课。

为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。

其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。

深入教师办公室，了解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

　　七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。

本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。

召开了学生座谈会，了解教师任课和其他情况。

同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。

　　八、继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动（本学期为了与先进性教育相协调，教研活动有时在周三下午举行）。

教研活动时，集体学习在阶梯教师，其他学习在教研组。

本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章

　　，学习各科教育教学理论，举行了集体备课活动。

教师们通过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。

现在，教师们适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。

　　九、加强摸底比较，提高教师教学主动性。

为了了解自己所任学科教学情况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。

中四年级举行了四次摸底考试。

通过考试，教师们能够找到不足，更好的搞好教学工作。

　　十一、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。

上学年中学毕业班升学率位居全公司第三，继续受到矿党政的表彰奖励。

本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮助学生找出不足，提高成绩;今年中四年级在中考中又取得了良好的成绩。

　　十二、严格学籍管理。

按教培中心要求办理，做到学生、软盘相一致，有效的杜绝了弄虚作假现象的发生，我校现在没有“黑学生”、“空学生”，学生入学率、巩固率连续多年保持在100%，没有学生辍学。

　　十三、英语、数学、物理、化学、生物“奥赛”取得了好的成绩，获公司一等奖的有三十多人;有十人参加了济宁市复赛，六人获奖;三名教师获优秀辅导教师奖。

中学生才艺大赛三十多人获奖。